Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Родители не должны обсуждать учителей с детьми

[Сонча]

Эхомама, Ну вот я могу конечно сказать, и кстати говорила неоднократно, что говорить " ихняя" вслед за учителем не нужно. И что нет слова " скОчили", а есть "скакали", и не "ткает", а "тыкает". А учитель исправила в тетради "считалка" на "счеталка", сказала что проверочное слово "счет" и спорила со мной до хрипоты. А потом в тетради написано чудное слово " каледавать". Я долго не могла понять о чем вообще речь. Уходить некуда - спортивный класс один. Так что не всегда хватало выдержки и терпения объяснять дочери что учитель может ошибаться и т.д. и т.п. слишком уж много ошибок, просто говорила как есть - что она плохо училась и неграмотна, что после нее надо все перепроверять и верить безоговорочно всему, что она говорит не следует.

[ZayaW]

Ну очень странные родители, которые считают учительницу в начале дурой, но при этом только говорят ребенку, что она дура, но не предпринимают никаких действий по поиску не-дуры.

если про началку речь, то соглашусь, а вот начиная со средней школы ситуация уже другая. Если все предметники кроме одного учителя нормальные, то с чего я буду ребенка переводить? Я скажу ребенку, что именно с этим преподавателем вот так, пусть забьет и не обращает внимания и учится дальше спокойно. Из-за одного плохого учителя переводить ребенка в другую школу - это перебор уже.

[Иванова Лена]

Эхомама,
Я про Ваших родителей ни слова не написала
Отвечала на абстрактно сформулированное Вами:

Травма у меня была бы, если бы я все три года слышала от родителей

В условном наклонении.

Простите, если обидела ненамеренно.
Но выносить суждений ни относительно Вас, ни относительно Ваших родственников, я не собиралась даже.

Отредактировано: Иванова Лена в 11 фев 2019, 16:29

[Клархен]

Ответ на сообщение Сонча от 11 фев 2019, 16:22

что говорить " ихняя" вслед за учителем не нужно.

Смотря за каким учителем

" Не важно, что было вокруг, и не важно,
о чем там пурга завывала протяжно,
что тесно им было в пастушьей квартире,
что места другого им не было в мире.

Во-первых, они были вместе. Второе,
и главное, было, что их было трое,
и всё, что творилось, варилось, дарилось
отныне, как минимум, на три делилось.

Морозное небо над ихним привалом
с привычкой большого склоняться над малым
сверкало звездою -- и некуда деться
ей было отныне от взгляда младенца.

Костер полыхал, но полено кончалось;
все спали. Звезда от других отличалась
сильней, чем свеченьем, казавшимся лишним,
способностью дальнего смешивать с ближним."

[Иванова Лена]

начиная со средней школы ситуация уже другая

Это да.

[танк в клеточку]

Вслух я непарламентски высказалась один раз, когда старшая пришла из школы и рассказала, как учитель татарского им заявила: "ваши родители сами татарского не знают и хотят, чтобы вы такими же неучами были" С младшей вообще не обсуждаю учителей

[колба Эрленмейера]

для меня, учитель - одна из самых почетных и уважаемых профессий. поэтому априори все учителя умнее и знают больше, чем ребенок. "когда ты вырастешь, тогда ты сможешь обсудить и осудить действия своего учителя, сейчас - нет".
совсем неадекватов нам пока не попадалось. Разные были учителя, ведь учитель это человек, прежде всего. И именно с этой точки зрения я смотрю на его действия. В началке никаких обсуждений, никогда. В средней школе можем обсудить действия учителя, но не его личные качества. Это по прежнему табу.

[Окунь]

Я честно говоря не представляю, как вот родителю не обсуждать какие-то действия учителя, если ребенок приходит и хочет с родителем их обсудить?

Отредактировано: Окунь в 11 фев 2019, 18:09

[колба Эрленмейера]

обсуждайте проблему, но не учителя, как человека. его личные качества при этом можно и не затрагивать.

[Окунь]

Ответ на сообщение колба Эрленмейера от 11 фев 2019, 17:44

обсуждайте проблему, но не учителя, как человека. его личные качества при этом можно и не затрагивать.

понятно что обсуждаются всегда действия, а не качества человека