Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как говорить, чтобы дети слушали?, Как слушать, чтобы дети говорили?

Anchi, вот жеж ситуЁвина

Может надо было попросить Талю договориться с Лаурой??

Или.. О! может это не много жестоко, но... Можно было предложить Тальке подождать пока Лаура слезет и сразу начать ну обсуждать, что ли ее, но так чтоб слышала желательно только Лаура. С улыбкой, и в такой шутливой форме.
Ну вроде того:
-Ой какая вредина! Она всегда у вас такая?
-угу
-еще и жадина.
и плавно перевести разговор вообще в другое русло. Ну вроде:
-О! совсем забыла! я ж тебе шоколадку купила (или хотела предложить сходить в магазин чтоб ты сама выбрала или у папы есть отличная идея на выходные).

Смысл в том, чтоб отвлечь внимание от Лауры, а та в свою очередь увидела бы, что ее выходка никому не интересна, а даже наоборот, слезла бы сама.



Сильно помидорами не кидайте. Это я пока только предполагаю, т.к. садик нам только предстоит

Отредактировано: аБу-Бу-йКа в 25 мая 2005, 05:10

Я разговариваю и слушаю своих именно так, как описывают в книжке. Ну конечно надо слушать маленьких, а не отмахиваться от них. Они открывают этот мир и спешат поделиться с нами. я считаю, что это драгоценный дар. ведь и мы открываем для себя этот мир заново через призму их открытий.


Anchi,
я бы в такой ситуации поговорила так
- Я хочу туда-то.
- ты же видишь - девочка другая туда залезла. давай пойдем на другую лесенку.
- неет.
- девочка нам уступать не хочет это нехорошо. но у нас есть только два варианта - или лезть на другую лесенку или уходить домой.

Ариэлла,
напиши, когда сможешь, хорошо?

аБу-Бу-йКа,
уговоры о том, что дома ждет папа, и другие отвлекалки не помогали...
и еще у меня в голове все время было:

по-моему, все это - важный опыт социализации в обществе. Пока ребенок конкретно не страдает, вмешиваться только во вред.

RoseBud,
пробовала... стоит молчит, если начинала уходить - плакала. Продолжала стоять...
Наверное, на самом деле, это не очень хороший пример, ведь ребенок был ОЧЕНЬ усталыи...

:165:
если кого-то интересует книжка,могу продолжить выкладывать здесь в кратце ее принципы, будем обсуждать

Anchi,
Конечно, выкладывай!!
Да, когда ребенок усталый, это труба. Это уже надо просто выживать в такой ситуации

аБу-Бу-йКа,
Мне кажеться, что обсуждать с ребенком НАСКОЛЬКО плохая та девочка не стоит. Просто сказать, что это нехорошо так поступать. и перейти к решению насущной проблемы.

Anchi, наверно я криво написала... я имела ввиду не уговаривать , мол, идем домой там папа. А предложить подождать пока девочка слезет. Тут же начать обсуждать ее со своим ребенком, так чтоб Лаура слышала. Ну типа престыдить ее, т.е она будет слушать ваш разговор, вкотором вы обсуждаете ее поступок. Когда тема исчерпана, а она еще на горке - перевести разговор в другое русло: поговорить о чем нибудь веселом. цель - развеселить ребенка.

Просто мне кажетса, что в такой ситуации ребенок ищет поддержки у вас, так как вы рядом. Опыт он конечно опыт, но согласитесь ситуация просто унизительная для ребенка. И ищя опору в вас он видит что вы беспомощны да еще и предлагаете оставить все как есть или уйти на другую горку. Ведь понятно, что "хочу именно сюда" было из принципа, потому что лаура видя что Талька бежит туда просто свредничала.

Я тоже хочу эту книжку...
Вот я пытаюсь малого разговорить, а получается не очень... Прихожу с работы:
-Миш, как настроение?
-Нормально
-Как в саду было
-Нормально
... И так на все. Что делать-то?

Anchi,
Ну, во-первых, аБу-Бу-йКа, я не согласна с тем, что надо ту девочку обсуждать и осуждать в разговоре. Это только мы так наших детей спровоцируем на злословие и осуждение всех и вся.
Плюс, я бы ни в коем случае не пользовалась своей взрослой силой и авторитетом, чтобы стянуть, снять, согнать, накричать на другую девочку. В данном случае я бы не кидалась грудью на защиту своего ребёнка, потому как не знаю досконально, что там происходит между ними, и возможно, хоть та Лаура (как я люблю это имя…) воображала и вредина, но даже я мама, не могу знать точно, как ведёт себя в той или иной ситуации мой ребёнок, может то же чем-то ту Лауру обидел. А когда я вспоминаю своё детство и, например, взрослым, пересказывая свой день и обиды, рассказывала про плохого Петю, не рассказав, что я этого Петю сама за ухо первая укусила, а взрослые начинали на Петю наезжать, то становилось неловко, что не сказала всей правды, а теперь Петю заочно ругают, несправедливо.
В общем, я бы параллельно разговаривала со своей, объясняя ей, что девочка покатается а потом мы, что пойдём, мол, нас папа ждёт, и в то же время
так же искренне доброжелательно попросила бы Лауру пустить Тальку скатиться, сказать Тале, что бы она тоже вежливо попросила , а если она, Лаура, начала бы вредничать, то спросила бы, а почему, объяснить, что надо всем давать прокатиться и т.д. , ЧТО нехорошо так делать. Но если уж упрется, тогда сказать, что девочка почему-то не хочет давать кататься, это очень грустно и неприятно, м нехорошо, но ничего не поделать, надо либо уходить, либо идти на другую горку, но не давать той ярлыки и прозвища «вредина, жадина».
Вопрос в том, на каком языке та Лаура разговаривает…

аБу-Бу-йКа,

Отредактировано: Ариэлла в 25 мая 2005, 19:38

аБу-Бу-йКа,

Тут же начать обсуждать ее со своим ребенком, так чтоб Лаура слышала

а мне кажется, что это некрасиво, обсуждать кого-то, тем более в негативном тоне...

Я пока с трудом представляю, как бы я повела себя в данной ситуации, моя доча еще маленькая...

Во - идея!
А что если найти преимущества в той второй лазалке! Ну пусть она будет красивее, выше итд итп во всех отношениях лучше!

Ариэлла,
полностью согласна. то же самое написала выше, только в более компактной форме


<div class=catend>» Дописано 25.05.05 в 20:11</div>
Tashka,

а как вообще проходят разговоры у вас с ребенком? я бы уделяла время для разговора только со старшим, когда вам удобно, чтобы сесть и спокойно обсудить с ним весь день.

может попробовать так?


- Рассказывай, что было в садике нового. Что сегодня там делали? Как там Маша, Петя, даша - спросить про его друзей? в таком духе - это как тот же разговор с мужем про то, как прошел его день, только с ребенком. Они ведь тоже маленькие личности и их мир полон их событий, не менее важных.

Отредактировано: RoseBud в 25 мая 2005, 22:09

Tashka,
Дети не всегда хотят рассказывать о том, что в саду было. Расспрашивать не надо, если видите, что ребенок не рассказывает.
А если вы начнете рассказывать о том, как у вас день прошел и "втянете" его в розговор? Или просто спросите, как ему6 например, бутерброд, который вы сделали понравился ( не знаю как у вас, у нас завтрак дети сами берут с собой), а потом пусть расскажет, кто с ним рядом за столом сидел и что они вкусное такое с собой принесли. Или просто спросите, что сегодня в саду было вкусного на завтрак или обед,потом можно продолжит разговор, спрашивая, как и что понравилось и перейти потихоньку на другие вас интререссующие вопросы. Или, спросите, во что они сегодня в саду играли, что понравилось больше? Если расскажет, что играл в машинки, например, спросите, с кем, понравилось ди ему и т.п. Ребенку тяджело просто на вопросы как настроение? Или как было? ответить, им легче анализировать уже готовые темы. Ну, например, спросите был ли его любимый обед? Если нет, то скажите, чтоочень жаль, а что вместо этого было, понравилось ли? Так ребенку интересснее беседовать.Вопросы должны быть направлены на действие или точную ситуацию, просто обощающий вопрос тяделый для ребенка.