Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Проблемы с речью, Почти 4 года

[Marinkina]

Добрый день! У меня такая проблема с сыном .Говорит всё и много , но как(((( Например собака у него абака или слово - почему , сын говорит аваму.Прошу повторить по слогам и всё чётко повторяет , а как целое слово произнести так снова абака .

[Ирина З...]

Совет - хулиганский. Учите свистеть, показывайте язык, (даже, плеватлая -
для развития речи) соревнуйтесь, кто длиннее его высунет. И старайтесь развить его верхнюю челюсть. А это: грызть яблоки - полезно! И для речи/ логопедии.

Отредактировано: Ирина З... в 16 мар 2018, 07:52

[Елена333]

Marinkina, у логопеда/невролога были?

[Ушастик]

Ответ на сообщение Marinkina от 16 мар 2018, 07:25
Возраст ребенка нпишите

[Marinkina]

Спасибо за ответы , в мае 4 года .

Невролог говорит проблем не видит , мол логопед всё исправит . В садик только пошли , неделю ходим . Садиковский логопед занимается со средней группы, щас мы в младшей . Обращались к другому логопеду сказала через пол года приходить т.к сын заниматься не хочет(((

[Елена333]

Marinkina, мало кто хочет заниматься с логопедом, это правда титанический труд. Попробуйте пока самостоятельно , постоянно зачитывайте, заучивайте , проговаривайте правильное произношение слов, исправляйте, если неправильно произносит, это нужно делать постоянно, не разово. Не будет результата, если один раз напомнить как правильно произносится слово, а три раза пропустить мимо ушей. Прям по слогам, можно прохлопывать, постепенно запомнит и автоматизируется.
Главное желание, все получится

[-Аля]

ну все не так плохо по Вашим рассказам, малышу то еще и 4-х лет нет. Я так поняла, есть и фразы и предложения, и звуки изолированно и в слогах произносит правильно. А до автоматизации всех звуков в словах и предложениях время еще не пришло.

Потому в словах в сложных позициях малыш звуки более позднего онтогенеза ( свистящие -З,С , шипящие -Ж-Ш , и Л, Р) может заменять на звуки более раннего онтогенеза Т-Д-Н-В и т.д Или попросту эти звуки пропускать , как Ваш пример Собака- абака звучит. Для такого возраста это пока норма- физиологическая дислалия.

Не зацикливайтесь пока исключительно на звуках, развивайте другие стороны речи- лексическую, грамматическую. Учите стишки-потешки, читайте, скороговорки и т.д. Учитесь составлять коротенькие рассказы по картинке, обобщающие слова, отвечать на вопросы, играть в слова "наоборот" (антонимы) обращайте внимание верно ли с грамматической точки зрения малыш строит предложения, правильно ли употребляет окончания и т.д . Обогащайте запас, играйте в игры- на развитие фонематического слуха в том числе (покажи где крыша, а где крыса, где коза-коса, почка-бочка и т.д)

Смешиваемые и заменяемые звуки, и вызывающие трудности, сначала учат дифференцировать на слух- банально называете четко и громко ребенку звук С , лицом к лицу, затем говорите- Я сейчас отвернусь и буду произносить разные звуки, когда ты услышишь звук С - хлопни в ладоши! Отворачиваетесь и четко произносите цепочку разных близких по звучанию звуков (в том числе и тех, которыми Ваш ребенок этот С в речи заменяет.

Затем звук учат произносить изолированно С, потом в открытых слогах - СА-СУ-СО, далее в закрытых ОС-УС , потом в сочетаниях с согласными СТА, СТО, лишь потом в словах (следуя тому же принципу- от открытых слогов к закрытым и с сочетаниями) и лишь потом в предложениях. Не надо у ребенка не умеющего произносить Р, сразу требовать сказать ТРАКТОР

Для развития речевого дыхания и как подготовительная база для трудных звуков- правильно Вам тут посоветовали- дуть-пузыри, шарики, свистеть, речевую игровую гимнастику.

Встанут Ваши звуки на место, я думаю, мал еще

п.с. Вот бывает придет мама , ее беспокоит- ой, он у меня Л-Р не говорит, а так все нормально.

Смотришь, а там звукопроизношение десятое дело, 5-6 летний ребенок ни одного предложения не может составить по сюжетной картинке (расскажи что видишь на картинке, что делают дети) - лишь называет еле-еле называет отдельные предметы, связи между словами не умеет устанавливать совсем, все окончания употребляет неверно, смысла простой двуступенчатой инструкции даже не понимает и выполнить не может, слова обобщающие к предметам подобрать совсем не может и прочее

Не занимайтесь маниакально только звуками, развивайте все стороны речи, звуки встанут и не заметите.

Сильно переживаете или есть неврология в анамнезе- обратитесь за очной консультацией к логопеду, неврологу

Отредактировано: -Аля в 16 мар 2018, 09:04

[-Аля]

Вот знаете классика жанра, играют 3-4 летки, один говорит

-Смотрите, Я- Лобот!

второй кричит, не...не так, ты -Вобот!

третий- Нет, же, ты- Йобот!



И вот сразу видно- все у них в порядке- каждый различает непроизносимый (пока у всех заменяемый на разные более ранние) звук на слух- они слышат что сосед произносит неправильно.

Тот же вариант игры- объясняете ребенку что сейчас будете говорить слова СОБАКА - когда правильно, когда нет- когда услышишь правильно- громко топни-хлопни! Отворачиваетесь и начинаете- АБАКА- ВАБАКА-ТАБАКА.....

Убедитесь, когда что ребенок четко различает на слух проблемные звуки- переходите непосредственно к произношению

[Notabene*****]

Ответ на сообщение -Аля от 16 мар 2018, 09:18

Вот знаете классика жанра, играют 3-4 летки, один говорит

-Смотрите, Я- Лобот!

второй кричит, не...не так, ты -Вобот!

третий- Нет, же, ты- Йобот!

я слышала у детей 3-х лет такой вариант:
-мафына!
-нет, махына!
и тут мой:
-нет, масина!

Отредактировано: Notabene***** в 16 мар 2018, 09:21

[-Аля]

Ответ на сообщение Notabene***** от 16 мар 2018, 09:21
ну да, тоже классика, это полная норма- поздний вибрант Р заменять на более ранние Ф-Х. Заменять и попускать его совсем -это нормально в этом возрасте.

Куда хуже, когда маньячка мама или сердобольная бабуля ежедневно в ультимативной форме требует сказать правильно трактор, барабан и бедный ребенок начинает выдавать увулярное (горловое) произношение. Потом это еще закрепляется, и тут уже имеем дело не с пропуском и заменой, а с ИСКАЖЕНИЕМ звука (то что мы называем картавит) , а это исправляется куда сложнее и дольше. Не надо так делать

Отредактировано: -Аля в 16 мар 2018, 09:30