Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Проблемы в школе у особенка.

[Иванова Лена]

15 тыр это не астрономическая сумма для Москвы. При условии, что эта доплата полностью избавит Автора от претензий учителя и разговоров о том, как её сына невозможно обучать вместе со всеми детьми

Платить за отсутствие претензий - путь в никуда
Если она действительно сильный учитель и может найти подход к этому ребенку, и научить в индивидуальном порядке всему необходимому по программе, то 15 тыс, конечно, вполне лояльная сумма. Но это уж точно не 4 урока в месяц. И даже не 8.
И вопрос, с лжет ли учитель справиться с задачей

[secret secrets]

Иванилла, так Автор пишет, что сын с программой справляется. Но не может в ногу с остальными шагать во время уроков. А вот если его оставить после уроков, и тогда спросить - то он отвечает вполне достойно и оценку ему можно поставить хорошую заслуженно.

Иванова Лена, платить, чтобы оставалась с ним после уроков, опрашивала и ставила оценку.

[Беата7]

платить, чтобы оставалась с ним после уроков, опрашивала и ставила оценку.

15 тысяч за 20 минут в день без перемещения на местности? Это очень крутая зарплата, пожалуй.

[Иванова Лена]

secret secrets, ну за функцию "опросить" точно таких денег платить нет смысла.
В конце концов учитель может составить список вопросов и заданий, на которые ребенок ответит письменно, и проверить. Или мама ома проверит.
Если проблема в основном в том, что ребенок не может сосредоточиться на ответе в присутствии других детей, то это можно решить без финансовых вливаний, тем более у ребенка официальный диагноз и справка есть, что даёт возможность учителю совершенно спокойно проводить альтернативные формы контроля, а не опрашивать ребенка вместе со всем классом.
Снижение показателей успеваемости - это полная чушь. У ребенка диагноз, он не обязан быть отличником.
Вопрос, как он себя ведёт на уроках по отношению к остальным. Не мешает ли вести занятие ( кричит, бродит по классу, пристает к другим детям и т.д.)
Если нет, то нет никакого резона его "выталкивать" на СО или ДО.

платить, чтобы оставалась с ним после уроков, опрашивала и ставила оценку.

15 тыс??
Облезет.
Тем более это всё-таки не функциональная обязанность.
Можно придумать формы контроля, которые не потребуют от учителя жертвовать часами времени, однако дадут картину знаний.
Те же вопросы - учитель составляет, мама дома опрашивает, ответы сдает на проверку.

[Беата7]

Не мешает ли вести занятие ( кричит, бродит по классу, пристает к другим детям и т.д.)

Похоже, по описанию, что ребенок скорее малоактивен, чем избыточно активен и мешает.

[Иванилла]

15 т.р. за индивидуальный опрос?
Тут вопрос, конечно, материальный. На надомном типе образования ребенка учитель получала эти деньги от государства, при тех же трудозатратах.
Свернуть губу в трубочку нелегко. Эти 15 т.р. уже прочно вписаны в бюджет педагога.

[Иванова Лена]

Беата7, ну если он просто тихо сидит и что-то местами запоминает, а потом мама дома дорабатывает до вменяемого результата, то это вообще идеальный вариант для учителя, собственно
У меня такой был вялый-вялый и болезненный мальчик. Так он в итоге даже четверки местами получал по результатам с.р. Что-то в классе уловит, что-то по книжке выучит. Стандартненькие задачки, потихонечку...

[PIA]

Siamy, сколько у вас в городе стоит репетитор ? Я бы приложила усилия, чтобы оставить ребенка в школе, занималась сама дополнительно и платила бы репетитору. На оценки бы забила . Если бы появился риск оставления на второй год, попросила бы независимую аттестацию. Если нельзя поменять школу, может быть поменять учителя, раз не складывается?

Сегодня мне позвонили, приглашают в среду: дефектолог, психолог, классный руководитель, учитель английского и завуч. Чувствую, снова будут давить, и уже нешуточно.

Выслушайте все, что вам скажут и предложат, не принимайте сразу решения. Скажите, что надо время подумать над тем, что вы услышали. Потом все взвесите и сделаете правильный выбор.

тем более у ребенка официальный диагноз и справка есть, что даёт возможность учителю совершенно спокойно проводить альтернативные формы контроля, а не опрашивать ребенка вместе со всем классом.

Прекрасный вариант.

[secret secrets]

то это можно решить без финансовых вливаний, тем более у ребенка официальный диагноз и справка есть, что даёт возможность учителю совершенно спокойно проводить альтернативные формы контроля, а не опрашивать ребенка вместе со всем классом.

К сожалению, вы не учитель сына Автора. Я ж не пишу, что вот это и есть единственное решение. Но только не похоже, что Автору ещё что-то предлагают((
И, разумеется, она в своём полном праве добиваться бесплатного индивидуального подхода к сыну.

[Иванова Лена]

не похоже, что Автору ещё что-то предлагают

Ну как предмет разговора с комиссией из завуча и учителей - почему бы не озвучить самой Автору, как она видит возможности сотрудничества.
Дескать, готова всячески содействовать и идти навстречу. Ребенку трудно отвечать в классе, давайте попробуем вот так. Или вот так. Буду сама опрашивать. Ответы в бланк записывать. Или на камеру смартфона. Или пусть в классе при учителе тестирование на компьютере проходит. Сложно после уроков - давайте он к 8 утра перед уроком придет и пройдет тест. Давайте попробуем в классе, но за ширмочкой, чтоб он в этот момент не видел других детей - ширму из дома принес у....ну и т.д. Автор может предположить, что с ее ребенком сработает.
Ну и рефреном - О, ну Вы же профессиональные педагоги, а я же просто мама. Я готова помогать, выполнять рекомендации, разбирать с ребенком доп. задания, но нам очень важен системный подход к образованию, очень нужно руководство и поддержка опытных учителей.