Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мой сын - аутист, Часть 5

[KishMish]

Думаю еще год в коррекции я продержусь, а потом в обычный сад. А туда не хочется до слез. Я как вспомню этот ад, так вздрогну. Опять со слезами каждый день топать домой, видя разницу моего ребенка и нормальных детей. Опять нытье воспитателей какой мой ребенок плохой. Опять переживания что бы Кольку там не обижали

Ну и не надо в ад, никто не заставит.
По нашему опыту, лучше быть лучшим среди худших, чем худшим среди лучших
Моего ребенка обзывали идиотом и обижали в обычной группе, а в коррекционной относились с пониманием, терпением и очень хорошо развивали

С нормотипичными можно и в других местах общаться.

[Sнежная]

Если нет желания, то и не надо.

Ну вот как минимум на год яклала на рекомендации и остаёмся в коррекции точно. Мне конечно говорила директор что в коллекции с местами беда и как только ребенок готов его переводят в обычную группу. Ну вот буду эту отстаивать

[Frazy]

Sнежная, а коррекция какая у вас? Мы ходили в логосад, там обычные нормотипичные дети, которые просто плохо звуки выговаривают. И все плюсы коррекции - логопед каждый день, группа 10 человек, бесплатное питание. Малой бежал впереди меня в сад, я очень этим садом довольна. Но да, видела, что отличается, ну так я и знаю об этом. Сейчас, когда пытались продлить на год, воспиталки возмутились, что с ним сложно. Ой, можно подумать. Посидеть рядом, пока спать укладывают - так это и обычные дети не все спят. И докормить, помочь одеться. Прямо замучились с моим ребенком Во всем остальном он для них был беспроблемный - не агрессивный, не гиперактивный, трус отчаянный - никуда не лез, ничего не трогал, золото, а не ребенок Ну оно и хорошо, наверное. Пора нам уже на подготовку к школе, а тому саду все равно огромное спасибо.
Мой меня удивил на днях - приносит квадракоптер и говорит - ему больно, он же об потолок и стены бьется, бедный

[Sнежная]

а коррекция какая у вас? Мы ходили в логосад, там обычные нормотипичные дети, которые просто плохо звуки выговаривают.

У нас прямо коррекция коррекционная. Аутизм, синдром Дауна, генетика и грубая ЗПР. НО - отличный дефектолог, психолог, логопед. Детей мало и воспитатели на мое чадо надышаться не могут. Ни под каким соусом уходить не хочу оттуда. Но и понимание идеи психиатра с психологом тоже есть. Тк КОлька тянется к детям и сейчас легко перенимает их игры и поведение. Все понимаю но сама пока не готова

Мой меня удивил на днях - приносит квадракоптер и говорит - ему больно, он же об потолок и стены бьется, бедный

[Маевка]

Ни под каким соусом уходить не хочу оттуда. Но и понимание идеи психиатра с психологом тоже есть.

Так почему до школы не остаться, а потом пойти в массовую, если все так хорошо будет? Если заключение ПМПК есть, то на каком основании могут его выгнать? Да ни на каком. Мы ушли в коррекцию просто потому что меня задолбало нытье воспитателей и не хотелось в очередной раз искать общий язык с новыми. А так мы могли оставаться, и они как хотят.

Мой меня удивил на днях - приносит квадракоптер и говорит - ему больно, он же об потолок и стены бьется, бедный

Тоже квады любит? Наша несколько месяцев стонала, что хочет и каждые выходные папу в магазин водила. А то кабенился и не хотел брать - ему-де надо с характеристиками определиться. Определяться может лет 10. Я его знаю. В прошлые выходные таки купили мини-квад за 1000 р. Я уже его заставила. Ребенку же нужно, чтоб летал и лампочками мигал, на прочие функции ей же пофиг - она о них и не знает.

[Sнежная]

Так почему до школы не остаться, а потом пойти в массовую, если все так хорошо будет?

Идея психиатра в том что к тому времени как он пойдет в первый класс , ребенок должен уже социализироваться в среде нормотипичных детей. А для этого надо походить в обычный сад. У меня максимум год на обдумывание. Либо коррекция и подготовительные занятия в школе будет достаточным для социализации, либо реально с сентября следующего года да прибудет со мной валериана. Психиатр не видит никаких проблем для нахождения ребенка в общем саду. Думаю основная проблема это я)

[NathZh]

Мы съездили в байдарочный поход. Марта с детьми особо не играла (все дети ровесники Марка и все давно знакомы, она не вписывалась просто. Была девочка 4.5 года, с ней немного играли, но т.к.река, то девочка в основном при маме была), но не шугалась, играла рядом, общалась. А самое главное- она отвечала на вопросы взрослых! Не всегда, но это все равно прорыв в общении. Я как-то снова к школе воспряла духом.

[Маевка]

Идея психиатра в том что к тому времени как он пойдет в первый класс , ребенок должен уже социализироваться в среде нормотипичных детей. А для этого надо походить в обычный сад.

Это всего лишь идея. Кстати, в обычную школу тоже можно не торопиться. Началку можно и спец закончить. На севере вроде есть хорошие школы по теме. После 5 класса уже смотреть. У нас пока такие планы. Но у меня не заржавеет и 9 классов дать в спецшколе по необходимости.

Кстати, я заметила, что Тоня безошибочно определяет таких же детей как она, а потом идет и с успехом общается. Как они друг друга чувствуют? Как договариваются, если еле-еле говорят? Ощущение, что гипотеза про параллельную цивилизацию не лишена почвы логики.

[Olga9205]

Ответ на сообщение Sнежная от 22 авг 2019, 14:02
А нельзя, оставаясь в старой группе, для социализации водить на подготовку к школе с нормотипичными детьми? Если там нормально будет, то на следующий год уже в обычную подготовительную группу перевести. Или вы через год уже в школу планируете?

[Sнежная]

А нельзя, оставаясь в старой группе, для социализации водить на подготовку к школе с нормотипичными детьми?

нет 2 года. Вот я так и планирую. Надеюсь этого будет достаточно. Хотя может и зная паникую тк через ход могу сама захотеть обычную группу