Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Помогите разобраться, учитель строг или я придираюсь

[Кшися]

Сын во втором классе. Я от школы вою. Он третий ребенок, видела много учителей начальных классов, но трудности первый раз.
Собственно в чем эти трудности? Домашняя работа. Делаем её часа 4 в день. После обеда все сидим дома, не гуляем с сентября, потому что мама делает с Сашей уроки. Русский, математика, чтение занимают час, остальное Окружающий, поделки по Технологии, Проекты и т.д. Есть ли требования к ученикам, что они сами, без помощи должны делать уроки или нет такого? Задания "С помощью интернета подготовь доклад" меня очень смущают. Мой даже если что то найдет, привести к нужному формату у него не получится. Значит задание для меня. Поделки тоже "мои" Пару раз даже "4" за них получала. Что там уж о его работах говорить. Ну и все проекты, сочинения, всё делаю я. Его заинтересовать можно минут на 15-20 и дальше он устал и бегает-прыгает рядом.
Чтение. Читает плохо, но только потому, что не хочет читать по слогам. Догадывается по смыслу и первым буквам. Спешит. За технику чтения у нас 2.
Русский. Пишет крайне неграмотно. Пропускает буквы, спешит, подчерк это ужас, аккуратность тоже не наше. Поэтому одни двойки.
Математика. Считает и решает налету. Но потом может зависнуть, приводя размышления в порядок. В тетраде грязь, всё черкано перечеркано. Поэтому тоже 2 и 3.
Наш учитель, учитель старших классов по русскому и литературе. Выбора у нас нет и не будет. Школа русская заграницей, говорим спасибо, что хоть вообще с пед образованием. Оценивает детей как положено. Одна-две ошибки "4", Три ошибки "2" и всё идет в журнал. Никаких церемоний. У сына потеряно желание работать за оценки. Ему вообще фиолетово какие там оценки. И это только недавно так стало. До этого старался, но всё зря, поэтому плюнул. Т.е. может быть грязь в тетради без ошибок и поэтому "3".

Я пыталась поговорить с учителем. Она ничем помочь не может. "Занимайтесь, больше читайте, пишите прописи" Но ребенок реально "уходит" от учебы. С каждым днем интерес падает. Что мне делать то? Мы не одни такие. В классе 8 человек. Из них у 6 те же проблемы. В Питере у меня племянница с теми же данными, что и у нас и с той же программой получает 4 и 5. Мы же.....

[МандаринкаАЕ]

В Питере у меня племянница с теми же данными, что и у нас и с той же программой получает 4 и 5. Мы же.....

Чтение. Читает плохо, но только потому, что не хочет читать по слогам. Догадывается по смыслу и первым буквам. Спешит. За технику чтения у нас 2.

т.е. ваша племянница в середине второго класса читает по слогам? отдали в школу в неполные 7, как я понимаю?

Математика. Считает и решает налету. Но потом может зависнуть, приводя размышления в порядок. В тетраде грязь, всё черкано перечеркано. Поэтому тоже 2 и 3.

опять-таки, может быть неготовность банальная, не дозрел

[паниЯдвига]

Очень вас понимаю.
А что могу сказать наверняка, так это то, что хвалите. Хвалите за личные достижения.

[Ольга30]

Кшися, ребенок реально не готов к школе. Не дозрел, не дорос. Можно фарсировать занятия. Тупо, разгонять скорость выполнения д.з. Ребенок ускорится, но стресс переживут все.
Учительница правильно сказала: занимайтесь больше. Но нужен ритм занятий. 30 минут занимаетесь, 5 минут попрыгать.

[Иванова Лена]

Кшися, выставить приоритеты.
Наработать технику чтения+списывания+правила+диктанты. В первую очередь.
Этим занимаетесь ежедневно помимо школьного дз.
По математике автоматизация счета.
Соответственно на все проекты и поделки забить болт. Делайте сами, вместе со старшими детьми. Как-то чтоб 2 не поставили, и ладно.
Если во 2 классе нет нормального чтения и письма, поделки - непозволительная роскошь

[Ell]

По предметам ничего не скажу, у меня тоже был тормоз, до самой вредней школы, выходов мы не нашли Грязь -это нужны длительные вечные тренировки написания, само по себе и только от учителя оно не исчезнет.

Рефераты, поиск в интернете, извращенные поделки делайте сами, не нужно это ребенку и вам без него сделать дело 10 мин скопировать из инета для отмазки, всеравно никто не читает это, главное чтобы было. На выходных пусть и сам что-то полепит.

Отредактировано: Ell в 27 дек 2018, 01:02

[Кшися]

т.е. ваша племянница в середине второго класса читает по слогам? отдали в школу в неполные 7, как я понимаю?

У племянницы подчерк такой же и ошибок куча, читает не по слогам и не двоечница. Да и мой не по слогам читает. Он просто наугад называет слова. Проверить технику невозможно просто.
Да, отдали в 6 и 3 мес. Убедил директор. Класс маленький.

А что могу сказать наверняка, так это то, что хвалите. Хвалите за личные достижения.

Хвалю. Конечно. За каждый правильную закорючку

Кшися, ребенок реально не готов к школе. Не дозрел, не дорос.

По идеи он должен сейчас быть в 1 классе. Т.е уже учиться. Такое возможно, что и в 7 полных не готов? Или это такой шлейф.

Кшися, выставить приоритеты.

Спасибо. Очень по делу всё. Хоть в моей голове улеглось.

Прикреплю фото нашего русского.


Присоединённые изображения

[Мариннка]

Знаете, 4 часа в день на домашние задания - это сильно((( Я за то, чтобы детям помогать, и даже при необходимости сидеть с ними над уроками, но не настолько. Сокращайте время выполнения задания. Пусть и хуже будет сделано, но так хотя бы домашние задания не возненавидит.
Но я вообще умеренная пофигистка. Как раз классе во втором старшего ребенка я решила, что учимся мы не для оценок, поэтому пусть пишет как пишет. Для мальчишек помарки, исправления, глупые ошибки из-за невнимательности - это естественно. Ну вот просто существуют мальчики, и их немало, кто в любом случае не выполнит идеально правильно и аккуратно задание.
ИМХО, у вас проблема все-таки в педагоге. Что не мотивирует, видимо.
Но у вас так вопрос оценок через все сообщение идет... мне кажется, вы больше ребенка по их поводу переживаете.
Я со своим ребенком ситуацию отпустила. Конечно, помогала, но и сама старалась не нервничать по поводу оценок, которые, по моему мнению, были необъективными, и ребенку объяснила, что оценка это всего лишь оценка, и даже если МарьИванна поставила несправедливую оценку, это не повод перестать стараться. Сейчас уже семестр отучился в средней школе, 5 класс, - учиться реально стал лучше. И очень многое делает самостоятельно.

[Luce]

Аккуратность, грязь в тетради, почерк это одно.
У моих обоих почерк и грязь неисправима, до сих пор, а старший уже в 10-м.
В вашей тетради - вполне прилично все.

Не уметь читать во втором классе это совсем другое То что вы говорите - это не уметь читать.

[тушкан 1]

Чтение. Читает плохо, но только потому, что не хочет читать по слогам. Догадывается по смыслу и первым буквам. Спешит. За технику чтения у нас 2.

Создавайте ситуацию успешности в чтении, есть очень хорошие издания послебукварного чтения, там идет грамотная методическая отработка сложных слов, ударения и предложений. Есть хорошая серия "рассказы с картинками", где в текст вставлены картинки персонажей, детей такое увлекает. Ежедневное правильное чтение будет вам увеличивать технику чтения на 5-6 слов месяц. Обязательно поощряйте ребенка и не только похвалой.
Есть дети которые ооочень плохо нарабатывают скорость и качество чтения У меня старший ребенок в 5 классе читает не айс , а младший в 1 классе очень прилично. Занималась одинаково, а результат разный