Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ говорит слогами

[Котенок11]

Девочки, добрый вечер!
У нас проблема такого характера...
Ребенку в июле будет 3 года, мы до сих пор говорим слогами, и толькотеми, которые знаем
Шипящих, свестящих вообще нет
В основном ма,па,ба,га,во,не,ня,ля,го,де,ой,бо, тать(это толькотводном случает 5 ощначает),му,ти ну и т.д
Пытается складывать 2, а иногда 3 слова, к примеру: кака пупу( пока поровозик), де мама (где мама) ну и т.д.
Разные слоги между собой соединяет очень редко
Ходили в феврале к неврологу, поставили ЗРР, прокололи кортексин, результата 0. Пошли к логопеду, она поставила нам фонетико-фонематическое нарушение, вроде так, алалия под ?
Через несколько дней я побежала к врачу, который нам очень помог со старшей, с заиканием, она отмела диагноз алалия. Сказала, что просто общее отставание в развитии.
Начали мы к ней ходить в группу на занятия (психологические педогагические)
И вот вчера пошли к другому логопеду, она нам ставит общую задержку речевого развития, и скорее всего дизартрию. Как я поняла, ребенок пошел с ней на контакт только когда она ему дала планшет, и диагностировала она его по планшету, но по книжкам он бы и не стал ничего делать!
Общая моторика развита у нас хорошо
Мелкая страдает, но все же более или менее!
Кстати были у логопеда еще осенью, она сказала, что видит, что с мышцами артикуляционными у нас все в порядке.
Ребенок жует яблоки, леденцы раскусывает на раз, грызет их, мясо раньше ел, жевал, сейчас видимо разонравилось! Конфеты по типу фрутелы жует замечательно.
Меня очень пугает диагноз дизартрия, частенько ли ошибаются при постановке такого диагноза, когда ребенок еще не разговаривает?
Вообще физическое развитие у нас всегда было отличное, только с речью вот тормозим

[Славена]

Постою послушаю. У нас такая же проблема.

[JENNEL]

частенько ли ошибаются при постановке такого диагноза, когда ребенок еще не разговаривает?

Думаю, что да!
Нам один логопед поставил дизартрию. Другой, аллалию. Невролог ЗРР.

Сын говорил слогами, изъяснялся примитивными жестами и словами, типа баба, ляля, би-би, дыр-дыр... и тд.
Из основных препаратов кололи кортексин и пили когитум. Дома делали артикуляционную гимнастику.
Что повлияло - не знаю. В 3,3 года, ребенок начал говорить. За 2 недели развил речь до многосложной.

[Котенок11]

JENNEL, вот и у нас би-би! Ка-ка и тому подобное, нов основном конечно первый слог слова
Позвонила врачу, к которому ходим на анятия, она сказала, что если и естьдизартрия,то она скрытая, и будет видно когда ребенок заговорит. Отставание есть, но оно нагонится быстро, ребенок у нас умненький. Это ее слова

[Вера Николаевна]

Ответ на сообщение Котенок11 от 23 мая 2014, 23:20
Возможно, что логопед, который предположил алалию, была вполне права. Я тоже вижу больше признаков алалии, чем дизартрии, хотя эти два диагноза вполне могут вместе сосуществовать. Алалия бывает разная и определить какая именно, можно в процессе обследования и обучения. Для вас название диагноза ничего не даст. А вот специалисту, работающему с ребёнком, поможет выбрать оптимальные условия развития и обучения вашего ребёнка. Как правило, все дети с тяжёлыми нарушениями речи интеллектуально сохранны. Поэтому вам и говорят, ребёнок умненький. Надо искать проблему и её решать. Во-первых поработать над окончанием слова, для этого надо отработать однотипные слова. Можно взять двусложные, например майка, лейка, зайка и т.д. Набрать игрушек, показываете на игрушку и называете, просите ребёнка повторить. Есть маленькие стишки с повторениями, учите их с ребёнком, одновременно прорисовывая или выполняя какие-либо движения. Например, рисуете снеговика и с каждым комом проговариваете: Ком, ком, ещё ком. Вышла баба целиком. Или такие стишки. Дома -баба. Дома-дед А (имя ребёнка) нет! Или. Вот кот. Вот кот. Моет лапы, моет рот. Поищите в детских книгах подобные стишки с повторениями и звукоподражаниями. Например Муууу! молока кому? и т.д.

[Танька1]

У моего тоже была подобная проблема. Обратились к логопеду (потратили много времени на выбор хорошо специалиста) и результат не заставил себя долго ждать. Видимо, в этом вопросе все сводится к выбору логопеда