Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Музыкальная терапия
Катя Урлина |
17 мар 2015, 19:19
|
*
новичок » обо мне « дневник Сообщений: 3
Регистрация: 13.03.15 г. Королев
|
Добрый день! Эта тема будет посвящена музыкотерапии. Музыкотерапевты могут оставить свои контакты, родители могут поделиться своими впечатлениями.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ (или “музыкотерапия”, дословно - “исцеление музыкой”, от лат. musica “музыка” и греч. therapeuein “лечить”) – это клиническое использование музыки для воздействия на психику и организм человека, базирующееся на научных исследованиях и проводящееся сертифицированным специалистом – музыкальным терапевтом.
Музыкальная терапия - это специальность на стыке музыки, психологии, медицины и педагогики; она входит в список вспомогательных профессий здравоохранения (allied health professions). На сегодняшний день в мире существует более ста вузов, которые подготавливают музыкальных терапевтов. Музыкальный терапевт использует музыку в рамках терапевтических отношений для того, чтобы эффективно работать над физическими, эмоциональнами, коммуникативными, когнитивными и социальными потребностями клиентов. Музыкальные терапевты работают в больницах, хосписах, школах, центрах раннего развития, исправительных учреждениях, домах престарелых во многих странах Европы, в США, Австралии, Китае, Японии, а теперь и в России и странах бывшего СНГ.
“Как врачи используют различные процедуры и оборудование (операцию, лекарства, психотерапевтическое внимание к проблемам человека), в зависимости от диагноза пациента, так и музыкальные терапевты подбирают музыку под индивидуальные потребности своих клиентов” (Davis, Gfeller, Thaut, 2010).
Музыка терапевтична по своей природе. Именно поэтому так популярны волонтёрские выступления в холлах больниц и хосписов. Именно поэтому мы включаем музыку для того, чтобы расслабиться или, наоборот, взбодриться. Именно поэтому, выходя с концерта классической музыки, мы чувствуем себя обновлёнными, отдохнувшими, полными новой энергии. Но всё же всё это - ещё не музыкальная терапия.
У музыкальной терапии всегда есть целевая ориентация: музыка, в разных видах, применяется в терапии для того, чтобы эффективно работать над целями, которые ставятся при начале терапии. Цели эти уникальны и зависят от потребностей клиента или группы. При этом эти цели не являются музыкальными (например, "научиться играть прелюдию Баха", "улучшить вокальную интонацию" и т. п.) : именно этим музыкальная терапия отличается от музыкального образования (хотя музыкотерапевтический сеанс может проходить и, например, в форме урока вокала - в случае, когда целью является преодоление социофобии пациента или оптимизация его респираторной функции).
Анализируя музыкальные реакции клиента, музыкальный терапевт оценивает (диагностирует) его психоэмоциональное и физическое состояние, его социальные и коммуникативные навыки, уровень умственного развития. После этого музыкальный терапевт планирует индивидуальные и групповые сеансы терапии, в зависимости от потребностей клиентов. Вот некоторые из техник, которые могут использоваться в терапии: импровизация прослушивание специально подобранной музыки написание песен обсуждение текстов песен музыкальные игры рисование под музыку медитация под музыку обучение посредством музыки структурированные музыкальные упражнения музыкальное выступление (клиента или пациента)
В научной литературе по музыкальной терапии есть информация о том, какие техники эффективнее всего для работы с той или иной группой населения. Выбор техники также зависит от музыкальных навыков самого терапевта, его подхода к терапии, опыта, терапевтической интуиции и технических возможностей (например, от наличия или отсутствия определённых инструментов).
Параллельно с музыкальным взаимодействием, между терапевтом и клиентом постепенно выстраиваются доверительные терапевтические отношения, которые помогают пациенту полнее раскрыть свой потенциал в терапии, а музыкальному терапевту - эффективнее выстраивать стратегию терапии.
Музыкальный терапевт часто работает в составе многопрофильной команды специалистов и участвует в формировании индивидуальных планов лечебно-оздоровительных мероприятий (или, в специальном образовании, индивидуальных учебных планов). Работая в команде или индивидуально, музыкальный терапевт осуществляет периодическую оценку успешности терапевтического вмешательства; при необходимости, меняет стратегии терапии, добиваясь большей эффективности; а также документирует процесс терапии.
“Как врачи используют различные процедуры и оборудование (операцию, лекарства, психотерапевтическое внимание к проблемам человека), в зависимости от диагноза пациента, так и музыкальные терапевты подбирают музыку под индивидуальные потребности своих клиентов” (Davis, Gfeller, Thaut, 2010).
Кому может помочь музыкальная терапия?
Детям, подросткам и взрослым c:
- нарушениями психического здоровья, - особенностями развития, трудностями обучения и физической недееспособностью, - болезнью Альцгеймера и другими возрастными заболеваниями, - наркотической зависимостью и алкоголизмом, - черепно-мозговыми травмами, - острыми и хроническими болями; - матерям во время родов.
(Американская Музыкально-Терапевтическая Ассоциация, 2009) (с) МузТерапевт. Ру, 2013-2014 Использование материалов возможно только для некоммерческих целей и только при активной ссылке на muzterapevt . ru. Перепечатка материалов без письменного разрешения автора запрещена.
Отредактировано: Катя Урлина в 17 мар 2015, 19:19
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Катя Урлина |
28 апр 2015, 18:57
|
*
новичок » обо мне « дневник Сообщений: 3
Регистрация: 13.03.15 г. Королев
|
Друзья! Совместно с проектом музтерапевт.ру мы создали группу для поиска музыкальных терапевтов по России и странам ближнего зарубежья. Если Вас интересует музыкальная терапия, как клиента, вступайте в наши группы на ФБ и ВК специально для клиентов, что бы облегчить поиск муз. терапевта.
Можете написать мне в личку и я дам Вам ссылки на группы. Так же мы начали потихоньку составлять базу музыкальных терапевтов.
Отредактировано: Катя Урлина в 28 апр 2015, 19:06
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Катя Урлина |
28 апр 2015, 19:07
|
*
новичок » обо мне « дневник Сообщений: 3
Регистрация: 13.03.15 г. Королев
|
Что такое музыкотерапевтические занятия для детей? Наши занятия – не замена урокам музыки. Цели МТ не являются музыкальными (например, "научиться играть прелюдию Баха", "улучшить вокальную интонацию" и т.п.) Цели и задачи музыкальной терапии гораздо шире: - развитие социальных навыков, мотивации и возможностей к общению - развитие мелкой и крупной моторики, координации движений - развитие слухового внимания и восприятия - развитие речи, голоса, речевого дыхания - обеспечение общей эмоциональной разгрузки (возможность выразить сильные эмоции в поддерживающей среде) - обеспечение психологической поддержки мамы и ребенка Во время музыкотерапевтической встречи мы активно пользуемся музыкальными инструментами (гитара, пианино, шумовые музыкальные инструменты (трещотки, бубны), духовые). План встречи практически всегда остается неизменными и это важно, ведь постоянство так важно для ребенка, он чувствует уверенность в себе и своих силах, когда знает что будет дальше. Каждая встреча включает в себя психолого-педагогическую и коррекционную работу с ребенком и родителем. Встреча проходит в доброжелательной и безоценочной атмосфере, ориентированная на поддержку ребенка. #РАС #РДА #ЗПР #ЗРР #Умственная_отсталость #УО #Олигофрения #помощь_аутистам #занятия_для_детей #ОВЗ #Особые_дети #Особое_детство #Музыкальные_занятия
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Kalinamarina50 |
4 мар 2018, 12:03
|
незарегистрирован
|
Ответ на сообщение Катя Урлина от 29 апр 2015, 01:07добрый день! Приветствую всех неравнодушный людей (педагогов-музыкантов), кто убежден в том, что музыка способна творить чудеса! Эта тема (музыкатерапия) меня интересует давно. В современной педагогике тема очень востребована, так как детей в разными особенностями развития с каждым годом прибавляется. Работаю педагогом -музыкантом в дошкольном учреждении, стаж работы -32 года. Очень хочу помогать таким детям! Но, знаний маловато! Мечтаю выучиться на музыкального терапевта, или, хотя бы повысить свою квалификацию! Еще лучше -подружиться с такими же заинтересованными коллегами (для обмена опытом)! Жду ваших сообщений!
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Vladislava Wolf |
2 авг 2018, 02:23
|
незарегистрирован
|
Доброго времени суток, коллеги и родители. Меня зовут Владислава Вольф, я - пианистка-виртуоз, музыкальный педагог и арт-терапевт. Работала в коррекционной школе №25 8 вида (Спб), ДДИ №4 (Павловск,Спб). а также музыкальным педагогом в Санкт-Петербургском Даун-Центре /на Чехова 13; участвовала в семинарах социальной школы "Каритас". В процессе работы проводила музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии (ДЦП, аутизм, частичная и полная слепота, умственная отсталость всех уровней тяжести, СДВГ, и др.). Я вижу в каждом ребенке потенциал для развития, стремление быть услышанным. И в каждом вижу ребенка, которому хочется играть и познавать мир. В процессе общения с "особятами" я убеждаюсь в том, какую огромную роль играет музыка для развития их творческого и коммуникативного потенциала. Даже дети, которые не в состоянии произнести слово, могут воспроизвести звук. А через звук можно передать и настроение, и просьбу, и выразить эмоцию. Для ребенка, который не может общаться обычным способом, это - чудесная возможность для самовыражения и самореализации. В процессе занятия происходит: - пробуждение у ребенка интереса к звукам, их связи с окружающим миром, их отличию друг от друга; - развитие умения чувствовать ритм, по возможности двигаться под музыку; - задействование музыкальных средств для улучшения координации движений, вестибулярного аппарата, мелкой и общей моторики; - развитие коммуникативных навыков, - а также развитие и закрепление таких традиционно важных навыков как: счет, письмо, чтение, и мн.др. Мои ученики с успешно осваивают навыки игры на синтезаторе обеими руками (в течение 1-ых трех месяцев обучения), навыки ансамблевой игры, обретают музыкальный голос и слух, проявляют постоянный интерес к занятиям. Благодаря музыкальным занятиям, у детей интенсивнее развивается речь, а также мелкая и крупная моторика (подробнее об уроках + видео в группе:facebook.com/therapyofmusic/) Сейчас у меня есть долгосрочная возможность преподавать в Москве, в качестве арт-педагога или музыкального работника. Заявки принимаются по телефону: 8 (965) 2790293.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Как собаки понимают жесты Собаки в процессе взаимодействия с человеком научились ориентироваться на его речь, мимику и жесты. Для собак наши жесты имеют более понятный смысл, чем...
Реклама
|