Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Русскоговорящие мамы в англоговорящей стране, нужна помощь с языком

[Teu]

Ситуация такая - хочу с ребенком говорить на английском, чтобы с малых лет говорил.
Знаний языка хватает - но есть вопросы:

1) С детьми обычно говорят на уменьшительно ласкательных словах - собачка, котик, птичка и так далее. В русском языке все понятно с этим, но английский не суффиксальный язык, как там образовываются такие формы?
знаю например dog-doggie, собака- собачка (верно?), но это только для слов оканчивающихся на G. а как для остальных существительных? помогите в этом вопросе.

2) В русском когда показываешь на предмет и называешь - говоришь - ЭТО КОРОВА. И потом еще повторяешь несколько раз КОРОВА. в Английском всегда со словом идет артикль как неотъемлимая часть слова. Как с ним быть?
THIS A COW. A COW. A COW

Так надо говорить? каждый раз повторять с артиклем? дети как говорят обычно - все слова сразу с артиклем?

3) Очень хочется каких то детских песенок английских выучить и послушать. можете ли дать ссылки?

4)С детскими книжками разобралась немного, но что то они мне кажутся немного глупыми - или это нормально для детей вообще? книги типа "Peach Pear Plum" "the very hungry caterpilar"

Буду очень признательна за советы-ответы


Спасибо!

[Teu]

Ну кто нибудь))))) ау, я же видела тут такие мамы есть! ну помогите!

[sock monkey]

Возможно, я не совсем поняла Ваш вопрос: Вы хотите, чтобы ребенок был билингвальным?

Слова дети англоязычных родителей учат без артикля, когда учатся говорить естественным путем. Ребенок показывает на кошку, например, и говорит "kitty" или "puppy", указывая на собаку. Причем таким образом ребенок может назвать и взрослую собаку, а не только щенка. Или "birdy" про птицу. Но вообще эти уменшительные суфиксы только к некоторым словам добавляются, и разве это непременно нужно при разговоре с ребенком?

Что касается артиклей, их употребление "выучивается" путем повторения за окружающими, т.е ребенок просто слышит речь вокруг него и вылавливает закономерности. Это происходит только тогда, когда ребенок окружен языком, находится в языковой среде. Такой "средой" может быть один из родителей, но только при одном условии: этот родитель ВСЕГДА должен обращаться к ребенку на этом языке и реагировать только на ответы ребенка на этом языке. Пример: папа с ребенком говорит всегда по-русски, мама всегда по-английски. Или оба родителя говорят дома только на английском 3 дня в неделю, например. При этом подходе дети вырастают билингвальными. Все остальное не работает - это из моего 13-летнего опыта обучения русскому и английскому детей от 3-х до 18 лет в США, Германии и Южной Корее.

Если же Вы просто хотите с раннего возраста обучать ребенка английскому как иностранному, то для этого просто возьмите учебник для самых маленьких с дисками. Но в этом случае, как правило, Вы теряете время: если Вы не используете его на постоянной основе, иностранный язык НЕ будет откладываться в ту же область мозга, что и родной, как бы рано Вы не начали обучение. То, что Ваш ребенок будет месяцами пытаться запомнить от года до 5 лет, он за 3 недели освоит в 6. Это из моего опыта работы с маленькими детьми в России.

[Ariel]

Teu, суффикс -у и -ie работает со всеми словами, ну с теми что имеют смысл.
Песни - nursery rhymes на Youtube.
Основные
Old MacDonald had a farm
Twinkle-twinkle little star
Bah-bah black sheep
The wheels on the bus
Mary had a little lamb
Five little ducks
Hickory Dickory Dock
Да миллион их всяких. И это именно традиционные песенки. Я на память знаю штук 40 точно.

Но вы занимаетесь ерундой. Вы не носитель языка и не пользуетесь им на постоянной основе. Учите русскому
Чтобы создать среду ребенок должен от вас слышать ангийский постоянно, в естественной обстановке.

Отредактировано: Ariel в 28 фев 2014, 21:04

[Teu]

Девочки спасибо за ответы, хоть и спустя полтора года от создания темы))

Я все таки отпишусь - вдруг кому полезно будет!

Я хотела создать для моего ребенка искусстевенную билингвальную семью
И вот прошло полтора года как я говорю с ребенком по англ почти постоянно.
Сейчас ей 2.2
прекрасно говорит по русски - строит предложения из 5-8 слов

ПО английски тоже говорит - немного хуже. предложения из 5 слов максимум.
Артикли действительно осваивает просто методом повторения за мной. равно как и предлоги. Рассказывает стихи и поет песни на англ. Если я к ней по русски обращаюсь - то и она со мной по русски
если по англ - то она мне тоже отвечает по английски
В основном знает - что со мной надо на англ говорить.
В одном предложении никогда не строит слова из разных языков....уж не знаю как у нее это сложилось в голове.
Уже владеет граматикой на уровне интуиции - то есть если вводишь новый глагол для нее, то она сама может прибавить к нему окончание -ing, чтобы обозначить настоящее время) ну и немного прошедшего только только начинает
Говорит очень понятно на обоих языках. и нет никаких проблем с произношением
Будут - поправим

Я не носитель языка - но считаю, что если язык знаешь хорошо - то его можно привнести ребенку искусстевенно создав среду. а заниматься с рождения по 15 минут в день - это бестолку.
Собственно опыт свой мало кто описывает - так что эксперементируем сами))))
ПОка результатом доволна более чем!

Отредактировано: Teu в 5 апр 2014, 22:35

[Teu]

Снежа - я как бы в России живу

[Снежа]

я как бы в России живу

не посмотрела под аватарку, исходила только из названия темы

[Crafty Cat]

Сейчас вроде в моде няни-филиппинки, они обычно хорошо по-английски говорят.

[KishMish]

если вводишь новый глагол для нее, то она сама может прибавить к нему окончание -ing, чтобы обозначить настоящее время

Вот это да

[Teu]

Ответ на сообщение Crafty Cat от 5 апр 2014, 23:49
Сейчас много чего в моде)))))
Но мой уровень английского лучше чем у няни филлипинки))))) зачем мне ей платить:-)