Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники-2018 (ч.3)

[Тать***]

Тать***, с дисграфией наверно сейчас сложнее учиться, чем в советские времена. Сейчас, в принципе, сложнее. Программы сложнее, другие критерии оценок.

нет, не сказала бы
в чем то и легче
программы однозначно не сложнее
у сына инфо-мат у страшего
могу сказать, что математика слабее ,чем у меня в свое время. опаздывают на 1 год примерно
информатика да более сильная-больше теории, но это только тем кто выбрал информатику как профиль. для остальных она по прежнему легкая
физика слабее однозначно-меньше решают, меньше думают. больше отрабатывают автоматизм -базу (ели брать ЕГЭ то много в курсе школы нет, или учитель до этого не доходит)
сложнее общество-однозначно
история на куски разодранная-нет единой системы
английский сложнее -тут дисграфику конечно вообще засада , но опять же по какому учебнику-есть учебники , где вся письменная работа "подставь слово в рабочей тетради", есть такие где нормально пишут нормально и диктанты и аудированье и сочинения
русский много тестов-по крайне мере у старшего
тесты решать мне не сложно, легче чем на те же правила писать диктант
вообще по русскому меньше пишут -по моим ощущениям

[Олка]

Ответ на сообщение Cypeпка от 17 сен 2018, 09:48

Вообще вот что касается прописей. Если озаботиться постановкой руки и прочими моментами, то их поначалу на дом вообще нельзя задавать. Потому что делаем только правильно - а это значит, что только на уроке и только под присмотром. Нет никакого смысла дома прописывать километры прописей, если делать это неправильно. У кого-то не лежит предплечье, у кого-то не гнётся запястье, большинство детей стискивают ручку так, как будто её втроём отнимают... На дом можно давать только после того, как на уроке уже нечто правильное сложилось-вырисовалось... когда ребенок хоть немного в голове уложил, за чем он, собственно, должен следить.

Мне кажется это из сказки. Никто сейчас не следит за этим. В классах по 30-35 деток и 1 учитель.
Дома когда один на один с ребенком, наоборот получается высадить его правильно и следить за ручкой
Сыновьям купила резинки-рыбки, которые одеваются на ручку и помогают правильно держать. Старший быстро запомнил, с младшим пока возимся, даже с рыбкой умудряется не правильно держать

[Царевна Лягушка]

У кого-то не лежит предплечье, у кого-то не гнётся запястье, большинство детей стискивают ручку так, как будто её втроём отнимают... На дом можно давать только после того, как на уроке уже нечто правильное сложилось-вырисовалось... когда ребенок хоть немного в голове уложил, за чем он, собственно, должен следить.

Плохо себе представляю, что запястье с плечов 30ти детям педагог поправлять будет.
А на дом после опредленной тренировки, это как? А если один нормально поставил руку, а другой и сжать ручку не может, то что делать?

Вы рассуждаете об индивидуальной программе работы с ребенков. В группе это просто невозможно, либо растянется на долгие месяцы.
А у нас уже буквы прописываются в классе. Так что времени ждать, когда до плеча дойдет - нет. Тренируемся дома, чтобы мышцы руки привыкли это делать вообще. Правильно ставим тетрадь, захватываем рукой, наклон - и работать

[Олка]

Ответ на сообщение Тать*** от 17 сен 2018, 10:02

программы однозначно не сложнее
у сына инфо-мат у страшего

Вот это точно, упростили даже самое простое

Тренируемся дома, чтобы мышцы руки привыкли это делать вообще. Правильно ставим тетрадь, захватываем рукой, наклон - и работать

[Тать***]

Тать***, ещё вопрос: но всё равно у Вас есть какая-то систематизация? Вы же пишите новое предложение с новой строчки, значит понимаете смысл.

конечно смысл понмаю
я не знаю. как у других, но у меня происходит так, я сначала пишу текст и потмо переношу.. делаю заглавные буквы. ставлю точки. если увижу
для полной чистки 2-3 предложений мне надо минут 15. причем желательно написать-отвлечься-сходить за яблочком=)) и заново прочесть как чужой текст
поэтому я на работе пользуюсь вордом, таблицами (у меня все приказы . служебные записки в табличном редакторе. т.к. там сама яйчейка не даст чудить). когда пишу пресс-релизы пользуюсь онлайн проверкой , отсылаю мужу
тут проблема не в понимании смысла, а в автоматизации
_________
для сравнения-моя бабушка в школе училась 3 года
потом курсы радисток
потом санитарка-потом медучилище
человек читать не любит по определению,за всю жизнь толще комсомольской правды ничего не прочла
красивейший почерк, идеальная грамотность

[Cypeпка]

Даже здесь в учебных темах я периодически читаю сообщения от родителей, чьим детям ставят руку на уроке и именно учат писать. Правильно писать.
На консультациях мне с одного взгляда видно, работает учитель в классе с постановкой или не работает. Со многими работают.
"Привыкала рука" - а к чему? При неправильной работе и закрепляется неправильное... и потом чего?

[Царевна Лягушка]

Если есть возможность поехать отдохнуть, то использовать её надо . Можно кивать соглашаться, но поступать по принципу собака лает, караван идёт.

Отдыхать надо, кто бы спорил, но имхо дисциплина в этом случае наталкивается на отсутствие таковой у родителей. Воспитать нормальное отношение к школе и посещаемости, если родители машут рукой и говорят А поехали отдыхать, не получитсч. Но, если родителей такое отношение к школе устраивает, то почему бы и нет

[Jennifer Goines]

Нас кстати тоже зовут в гости в Москву, отдохнуть недельку-две. От школы отпроситься же можно. Я сказала, что если только в осенние каникулы.

[Елена333]

Ответ на сообщение МамаЯ от 17 сен 2018, 09:06
Нет, возможность- это хорошо, конечно. Но я предпочту спланировать отпуск в каникулы, чем прерывать учебный процесс. У меня в приоритете все же школа, а не мои хотели и желания. И потом в началке реально тяжело втягиваться в процесс после поездок, особенно из жары в зиму если ехать. Так что ну его нафиг, потерпим. Я уже смирилась

[Царевна Лягушка]

"Привыкала рука" - а к чему? При неправильной работе и закрепляется неправильное... и потом чего?

Привыкала к работе. Повторюсь - наш класс уже буквы пишет, в прописи, которая на мой взгляд составлена вообще не корректно (качество бумаги отвратительное, но это вообще другая история). Правильное письмо при данных условия сформироваться не может. Единственный выход укреплять мышцы постоянной работой.

И знаете: в советское время нам тоже руку не ставили, каждый держал и так и сяк. И потом что, повторяя ваш вопрос? Все в порядке. У каждого сформировался свой почерк, своя манера письма, быстро и удобно для себя успевали конспекты в институтах писать, даже руки не скрючились и ручки с карандашами не поломались

Можно сколько угодно говорить об идеальной теории, но то она и идеальная, чтобы к ней стремиться. А идеальных условий нн бывает, в принципе

Отредактировано: Царевна Лягушка в 17 сен 2018, 10:33