[ Каскадный ] · Стандарт · Линейный+ Подготовка к школе., По каким пособиям?

[Франchessка]

По каким пособиям, методикам и книгам лучше всего готовить ребёнка к школе? Что должен знать ребёнок при поступлении в первый класс?

[Slavka]

Здравствуйте!

Тем более, сейчас дают огромные проверочные письменные работы уже в конце первого класса.

о, да, МЦКО ждем с нетерпением. В эти выходные давала ей тесты пр. лет. Чтение - с легкостью прошла. Читает сейчас около 100 слов в минуту, ниже 90 не бывает, выше 120 пока тоже))
Математика - тоже достаточно просто, 2 ошибоки из-за невнимательности. Русский - на 3 вопроса не ответила. Еще не проходили признак предмета, перенос слова и слова с не проверяемыми безударными. И 2 ошибки по невнимательности. Самое печальное ча-ща, тем более они сейчас это проходят. И уж что что, а правила жи-ши, ча-ща и чу-щу проговаривались с ней еще до школы. Когда потом стали разбирать: перенос слова - дошла своим умом, методом исключения. Признак предмета - сложнее, осталось ощущение, что так и не поняла. Вот глагол - знает без ошибочно. А не проверяемые безударные - просто открыли словарь и почитали)
На все у нее ушло минут 40. При чем больше всего времени на русский.
Ну а так, все наши "беды" из-за торопливости и невнимательности.
Самый мой "любимый" пример. Дали нам контрольную на дом (болела). Села решать, спрашиваю: точно, сейчас готова? мы же дома, можем и по позже сесть. Нет, готова. Садится решает. Пример: 2+2 (если точно помню, но смысл такой). Ответ: 5. И тут же сама хватается за голову, что я написала. Зачеркиваем, проговариваем правильный ответ, а рука пишет 3. И только с 3 раза она написала 4. И проблема не в том, что не автоматизировано, а в том, что думает о чем угодно.

Они думают про глобальные проблемы - есть ли жизнь на Марсе

А это действительно для него очень важный вопрос и куча подобных. Он развит, трудолюбив, но никакого интереса к учебе. И если 3-4 года меня это не волновало, я стойко ждала, то теперь я понимаю, что пора бы уже заинтересоваться и начинать потихоньку учится. До школы 2 года.

Мне надо точно. С циферками. Тогда смогу что-то посоветовать.

циферок нет, увы. И 15 примеров слишком много дня него. Пять бы хоть решил и это еще настроение нужно поймать.

Попросите протестировать сына опытного воспитателя. И напишите мне её слова.

Воспитатель говорит, что ему пока рано. Он не в своей группе, выпуск придется на его 6,5 лет.

Самое главное - развите речи. Как у сына с этим? Что говорит логопед? Воспитатель?

А вот логопед его очень хвалит. Трудолюбивый, старательный, всегда слушает, не отвлекается. Здесь, даже я немного была приятно удивлена: он находит звук в словах по просьбе логопеда, подбирает слова с опред. звуками (пока у нас это все с буквами ш-с), оставляют предложения.
Когда он знает тему, он расскажет гораздо интереснее, чем дочка.

К чему системному (из неучебных дел) сын приучен?

Приучен, и опять таки, даже больше чем дочка (к моему стыду). Всегда: пришел - переоделся, убрал вещи, умылся, поел - убрал тарелку. На стол тоже накрывает, пыль протирает с игрушек, полок, своего стола.
У него вообще везде и во всем порядок, он всегда сделает, что пропосишь. Все педагоги (ттт) очень его хвалят. С ним просто и легко. Но он очень стеснительный, ранимый, тревожный и любую неудачу воспринимает тяжело. Общались с неврологом, его вела психолог в саду - оба говорят, что тревожный. Не дозрела нерв. система. Но могу сказать, что посл. время стал более общительным и смелым.
Я пока не пойму, как его стимулировать на учебу. Потому как когда у него будет интерес, с его трудолюбием пойдет все легко.

Нашла его прописи. Прописные буквы, потому что сам выбрал. Сначала спрашивал как правильно, а потом уже сам сидел пыхтел. И вот как правильно - это всегда спрашивает, всегда должно быть идеально и если нет - трагедия.
Сколько мы рисунков выкинули, красивых (между прочим), интересных, лишь потому, что один маленький штрих выехал за линию((




Отредактировано: Slavka в 17 мар 2018, 21:21