Детская пока пуста Детская 0-1 Детская 1-3 Детская 3-7 Детская 7++ Спальня Гостиная Кухня Библиотека
Объявления

Привет, Гость ( Вход | Регистрация )

Ответить Создать Опрос

Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+

› Детский Инклюзивный Центр "Вместе Весело Шагать"-, благотворительная программа (бесплатно)

Вместе весело шагать
post 7 окт 2019, 09:46
Сообщение №551 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17

user posted image

Успехи нашей подопечной Альбины Исматовой


Желтый свитшот с пайетками, модная прическа с разноцветными резинками – восьмилетняя Альбина Исматова любит яркие цвета. Желтый и розовый – ее фавориты. Мама всегда советуется с Альбиной по поводу нарядов. Вместе они подолгу выбирают, что надеть и маме и дочке.

— Мое красное платье у Альбины самое любимое. Когда она видит его в шкафу, то бурно выражает свой восторг. Помнит, как видела меня в нем, когда я ходила в театр, — рассказывает Елена. Свое одобрение Альбина выражает улыбкой, а если ей что-то не нравится, то просто молча кидает вещь на пол. Любит смотреть на себя в зеркало, может даже поцеловать свое отражение. Настоящая кокетка.

А этой девочке врачи прочили совсем другое будущее, говорили, что она никого не будет узнавать, будет безучастной к происходящему, советовали маме смириться и не мучать девочку занятиями. Мама не сдавалась. Находила любую возможность, чтобы дать девочке шанс на полноценную жизнь.

С тех пор как Альбина начала заниматься в детском инклюзивном центре «Вместе весело шагать» прошло не так много времени, всего полгода. Но изменения, произошедшие за это время в жизни девочки и ее мамы просто колоссальные. Елена боится сглазить, рассказывает про прогресс дочки сначала тихо, а потом все громче и громче, с трудом сдерживая восторг.

Альбина начала передвигаться по квартире. Может приподняться на коленках, сама открыть шкаф, что-то достать. Тянется за любимой куклой Зинаидой, катает ее в коляске, снимает и снова надевает куклины ботиночки. Альбине так нравятся ее новые умения, что она просто не замечает усталость. Подолгу стоит, держась за опору. Шатается, но продолжает стоять. Атоническая-астатическая форма ДЦП не дает Альбине держать равновесие. Но мама уверена, дочка будет ходить. Возможно за руку с кем то, с опорой, но самостоятельно. Недавно Альбина начала ходить по беговой дорожке. С поддержкой, конечно, но сама. Новые умения – новые перспективы. Научившись стоять, девочка видит свою привычную квартиру с совершенно нового ракурса.

Педагоги в школе, которую посещает Альбина заметили, что девочка стала усидчивее. Если раньше она не слушала, не выполняла заданий, могла вообще сделать вид, что спит, то теперь ее как подменили. Альбина смотрит на все заинтересовано, может привстать, чтобы лучше рассмотреть, к примеру, картинку. Начала пользоваться левой рукой. Может взять карандаш, или другой предмет. Раньше левая рука у нее была совершенно выключена из процесса – у Альбины левосторонний гемипарез. Специалист АФК клеит Альбине на руку тейпы, чтобы снять мышечный спазм.

. Синий тейп не нравится Альбине, она пытается снять его, но он не поддается.

— Не надо это! – выдыхает Альбина. Но до мечты Елены – услышать, как дочка говорит, еще далеко.

Альбина очень старается. Мама говорит, что дочка по жизни боец. Упорная, с сильным характером, она всегда добивается своего. С мамой Альбина перемещается на метро по всей Москве. Обожает, когда ее коляску несут по лестнице сильные мужчины из службы сопровождения. Улыбается мрачным пассажирам метро. Альбина готова терпеть и духоту, и толпу – все что угодно, только не лежать как раньше дома. Несколько раз в неделю на занятия, каждый день в школу – насыщенный график. Недавно мама привезла дочку в центр Москвы, показать ей Красную площадь.

В это время небо озарилось невероятным розовым закатом. Любимые цвета Альбины. В восторге, Альбина обернулась, чтобы поделиться с мамой своими переживаниями от увиденного.

После успешной операции по изменению давлению в шунте и такого мощного рывка в развитии Альбине важно заниматься постоянно и непрерывно со специалистами по физическому и умственному развитию.

Запись по тел. +7 925 911 2215
Сайт: https://inclusivekids.ru

#АНОВместевеселошагать #ДЦП #РазвитеребенкаМосква
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Вместе весело шагать
post 8 окт 2019, 17:55
Сообщение №552 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17

user posted image

Всем ли полезно инклюзивное образование? 5 важных вопросов психологу.


На эти вопросы отвечает - Анна Овечкина, психолог, социальный педагог, член экспертного совета БФ «Гольфстрим», специалист инклюзивного центра «Вместе весело шагать» .


💧1. Как рассказывать детям о том, что бывают особенности, ограничения по здоровью?

Увидев на улице или в поликлинике ребёнка, который чем-то от него отличается, ваш малыш спросит: «А почему он не говорит?» или «А почему девочка вдруг подошла и до меня дотронулась?». Отвечайте именно на поставленный вопрос: объясните, что этот мальчик еще просто не научился говорить. Или, что девочка потрогала тебя за волосы, потому что так показала, что хочет дружить. Часто детям достаточно простых объяснений. Это мы, взрослые, любим все усложнять. Дети же более непосредственные, они обращают внимание совсем на другие вещи.

В возрасте 6−7 лет малыш оценивает только наличие или отсутствие навыков у сверстников. Он будет воспринимать ребенка с особенностями сквозь призму их внешних проявлений. Например, мальчик, который всегда кричит. Или девочка, которая передвигается на коляске. Дети не делят других детей на социальные группы: все эти рамки лишь в головах взрослых.

Если расспросы продолжаются: «А сможет ли мальчик ходить или говорить?», — спокойно отвечайте: «Будем надеяться, что сможет». У ребёнка создастся ощущение, что это нестрашное временное явление.

Намного более сложный процесс для детской
психики
— это понять, почему у другого человека нет руки или ноги. Отвечайте так же просто: «Так получилось. Возможно, с ним что-то произошло или он родился без руки». Для детей дошкольного возраста страх утери части тела довольно ощутим. Если ребенок не получит ответа от мамы, то может проявиться навязчивый интерес. Можно переключить внимание ребенка и сказать: «Зато смотри какая у него прикольная коляска».

💧2. Ребёнок громко спрашивает при всех, показывая пальцем: «Почему эта девочка странно говорит, глупая, что ли?». Как реагировать?
Правильно будет так же громко ответить, что глупость здесь не при чем. Все люди разные, а если тебе интересно, давай познакомимся, спросим сами у мальчика и его мамы. Поверьте, если такой вопрос маму смутит, то она вам об этом скажет.

Если ваш ребенок кричит и показывает пальцем: «Смотри! Мальчик без ноги!», то следует объяснить, что невежливо объявлять человеку о том, что он и так уже знает. Надо извиниться перед мамой, и потом дома в спокойной обстановке объяснить своему ребенку, почему он повел себя бестактно, и как чтоит вести себя в следующий раз в подобной ситуации.

💧3. В группе детсада, в классе появился такой ребёнок: надо ли поднимать эту тему дома, если сын или дочь ничего не спрашивает?

Если ваш ребёнок сам вас не спрашивает, значит, он уже нашел ответ. Если маме хочется обсудить эту тему, то можно аккуратно спросить: «А кто у вас в классе? А что за ребята?».

Вы удивитесь, но часто дети не замечают особенностей других детей. В моей практике был подопечный с выраженными нарушениями движения. В классе с ним все общались на равных. А вот учитель не мог переступить барьер своего восприятия и каждый раз обращал внимание ребят на особенности нового ученика. Для детей же он был обычным членом коллектива и партнером для игр.

Кстати, если дети смеются над особенностями, то это тоже нормально. При работе с особыми детьми, когда мы их социализируем, то заранее придумываем ответ на вопрос «Почему ты так странно ходишь?». И конечно будет лучше, если дети напрямую спросят об этом у самого ребёнка, чем будут строить домыслы за его спиной. Психологи, которые работают с особым ребенком, помогают ему нормально реагировать на подобные вопросы: он столкнется с ними еще очень много раз в своей жизни.

💧4. Как помочь наладить отношения с таким одноклассником?

У всех таких детей есть огромное желание общаться. Придя в новый коллектив, они расстраиваются, если их игнорируют. Для них важнее всего социализация в обществе, принятие, а не знания.

Можно прямо спросить одноклассника: «А как ты можешь общаться?». Если с ним есть сопровождающий, то не надо говорить с ним о ребёнке в третьем лице. Если тот пока не может или стесняется ответить, то сопровождающий взрослый скажет, что он рад, что ты с ним поздоровался. Обычно это тьютор, которого предоставила школа. Он знает, как правильно начинать взаимодействие, поможет наладить контакт. В школу приводят только тех детей, для которых общение имеет смысл, они хотят дружить, даже если еще не умеют.

Бывают ситуации, когда ребёнок с особенностями ведет себя, на наш взгляд, угрожающе. Например, может схватить за руку, за волосы. Расскажите своему ребенку, что нужно спокойным голосом сообщить: не надо меня трогать — и отвести его руку. Если ребёнок кричит, (такое иногда бывает при расстройствах аутистического спектра), ему просто надо выйти в другую комнату, чтобы переключиться. Ребёнку с аутизмом нужно время на адаптацию. Через пару недель он уже не будет кричать, а будет тихо сидеть за партой и учиться.

Еще у детей часто возникает желание помочь. Надо заранее объяснить, что помогать нужно только тогда, когда тебя об этом попросили. Не надо выхватывать чашку и бежать за водой для одноклассника. Или, что еще хуже, трогать или двигать его коляску. Коляска — это фактически продолжение тела человека с инвалидностью. А непрошенная помощь может восприниматься болезненно. Любой человек гордится тем, что умеет делать сам: просто кому-то нужно чуть больше времени. Главный смысл инклюзивного общества как раз в том, чтобы каждый делал то, что ему по силам.

💧5. Зачем нужен инклюзивный подход?

Наше общество достигло высокого уровня гуманизации и развития. Мы говорим: мы должны и хотим жить вместе. В реально существующем мире все люди разные. Есть толстые и худые, есть низкие и высокие, есть люди с особенностями. Жить в высокоразвитом обществе всем приятно.
Еще буквально 10 лет назад гиперактивность была противопоказанием для массовой школы. Сейчас же наука и практика продвинулись вперед, и почти в каждом классе и группе детского сада есть несколько детей с гиперактивностью. Часто они становятся звёздами класса, хотят отвечать у доски, во всем участвуют. Или же становятся двоечниками, что тоже прекрасно. Ведь все мы разные!

Что почитать или посмотреть на эту тему? Хорошая книга и хороший мультфильм — «Цветик-семицветик». Помните, как героиня загадала, чтобы мальчик смог ходить без костыля? Так ваш ребёнок узнает, что некоторым людям с инвалидностью можно помочь. В Сети много социальных роликов, мультфильмов на эту тему: предложите ребёнку вместе поискать и посмотреть.

Источник: https://clck.ru/JRGwi

#Психолог #АНОВместевеселошагать #Инклюзия
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Вместе весело шагать
post 9 окт 2019, 09:21
Сообщение №553 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17

user posted image

Подготовка к школе - важный шаг в развитии Вашего ребенка.
Это первый этап обучения и каждая деталь, каждое движение и звук Вашего малыша имеет значение в дальнейшем развитии личности.

Речь, письмо, чтение, социальная адаптация - все это неотъемлемые составляющие развития ребенка. Многие родители задумываются: «С чего начать?»

Мы предлагаем подготовительные занятия к школе, которые предусматривают:

— Социальная адаптация детей
— Развитие фонематического слуха, восприятия.
— Развитие графомоторных навыков.
— Развитие слухоречевой памяти, внимания.
— Развитие связанной речи посредством составления рассказа, пересказа, полных ответов на вопрос.
— Развитие звукобуквенного анализа и синтеза.
— Формирование навыков слогового чтения и письма.
— Формирование системы начальных математических знаний.
— Развитие логического, знаково-символического и алгоритмического мышления.
— Развитие познавательных способностей.
— Развитие умений аргументировано обосновать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.
— Развитие пространственного воображения.
— Развитие двигательных умений: выносливости, гибкости, общее укрепление организма.
— Развитие координации и владение своим телом.
— Развитие творческих способностей, владение кистью, ножницами.

Курс «Подготовка к школе» для детей продуман в соответствии с предпочтениями детей.

Подготовка к школе - это не стандартная система научить ребенка писать, читать и считать, а развить желание учиться и познавать мир.

Эффективность подготовки детей к обучению в школе:

Детки занимаются в маленьких группах от 6 до 8 человек , малыш, одновременно, учится общаться с другими детьми. Происходит процесс социализации ребенка. Важной особенностью небольших учебных групп, есть, соответствующее внимание преподавателя к ребенку.

Итак, в школу нужно готовиться. В государственных образовательных учебных заведениях требуют высокого уровня знаний.

Моральная подготовка ребенка к школе является не менее важной, чем интеллектуальная.

Социализация ребенка в школьной среде очень важна для его эмоционального состояния.

После прохождения курса «Подготовка к школе» Ваш ребенок получит необходимые базовые и полезные навыки для успешного обучения.

Запись по тел. +7 925 911 2215

Сайт: https://inclusivekids.ru

Цена: месяц - 6000 руб.

Адрес: Москва,127287 м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

#АНОВместевеселошагать #Инклюзия #ПодготовкавшколуМосква
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Вместе весело шагать
post 10 окт 2019, 11:28
Сообщение №554 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17
user posted image

Каждый возрастной этап имеет свои особенности. Именно, ранний возраст – это время, когда малыш накапливает базовые знания о мире и активно растет. Чем занять малыша и как способствовать его развитию? Вы, как и все родители с нетерпением ждете, когда, наконец, ваш малыш сделает свое первое - «Я сам!» .

АНО “Вместе весело шагать» приглашает малышей в группу по всестороннему развитию малышей 2 лет «Я — Сам»!

В группе от 3 до 6 человек.
Наша программа развития детей, посредством фольклора, творчества и двигательного развития.

В группе ваша кроха будет познавать мир и развиваться: играть в народные игры, петь, танцевать, мастерить народные игрушки, узнает о праздниках и буднях русского народа, будет слушать и играть в сказки, заниматься творчеством и физкультурой.

Занятия проводят квалифицированные специалисты:

— педагог-психолог;
— специалист по творчеству;
— специалист ОФП.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 занятия в день:

Понедельник: 10.00 – 10.30 Творчество;
10.30 – 11.00 ОФП.
Пятница: 10.30 – 11.00 ОФП;
11.00 – 11.30 Фольклор.

Готовы отравить малыша в увлекательное путешествие новых знаний и умений? Тогда, скорей запишитесь в группу «Я САМ» по тел. +7 925 911 2215

Сайт: https://inclusivekids.ru

Адрес: Москва,127287 м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

#АНОВместевеселошагать #Инклюзия #ЯСАМ
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Вместе весело шагать
post 11 окт 2019, 10:32
Сообщение №555 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17
user posted image

"Погружение в соцсети и виртуальное общение может, частично, компенсировать изоляцию, но ничто и никогда не заменит живого общения с друзьями."
Марина Зубова, президент БФ «Гольфстрим»


Вместе преодолеем социальную изолированность детей с ОВЗ.

Мы организуем досуг детей с ограниченными возможностями, где они будут:

общаться, делиться мыслями, веселиться;
- ходить гулять в парк, на шашлыки, лепить снеговиков;
- посещать театры, музеи, кафе;
- вместе будут ходить в магазин или в аптеку и многое другое.
Клуб задуман как место, где подросток может найти свое призвание, выбрать доступную профессию, подготовиться к встрече с работодателем.

Самое главное, что девчонки и мальчишки забудут об одиночестве и смогут найти друзей, приятелей, а наши наставники станут для них опорой во многих вопросах.
Подростковый клуб в инклюзивном центре «Вместе весело шагать» — место для встреч и общения с друзьями, место для развития и для отдыха.

Клуб ведут: — клинический психолог Анна Алексеевна Калашникова, — социальный педагог Андрей Александрович Еньков.

Цена: разово/месяц — 1000 руб./3000 руб.

Запись по тел. +7 925 911 2215

:4u: Сайт: https://inclusivekids.ru

Адрес: Москва,127287 м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Вместе весело шагать
post вчера, 09:07
Сообщение №556 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 546
Регистрация: 3.08.17
user posted image



Где пройти комплексную диагностику, одновременно, у несколько специалистов?


Своевременно выявить имеющиеся сложности развития ребенка, спрогнозировать дальнейшие затруднения в развитии малыша, составить индивидуальный план абилитации, выявить необходимость коррекционной работы по тому или иному направлению, вам помогут специалисты нашего АНО «Вместе весело шагать».

КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЕНКА ЕСТЬ:

* сложности развития;
* нарушения взаимодействия;
* особенности поведения;
* сложности коммуникации.

Психолог, логопед, дефектолог, специалист АФК оценят уровень актуального развития по следующим направлениям:

- Эмоционально-волевая сфера
- Уровень сформированности учебных навыков
- Уровень развития познавательной активности
- Уровень физического развития
- Речевую деятельность
- Графо-моторные навыки самообслуживания
- Координационные проблемы
- Навыки коммуникации

Специалисты АНО «Вместе весело шагать» имеют специальное образование в области коррекционной педагогики, детской психологии, психологии семьи, клинической психологии и медицины, а также, имеют длительный опыт работы, с детьми разных возрастных групп.

Проведение диагностики осуществляется в доступной ребенку форме, для его понимания и выполнения.

По итогам комплексной диагностики составляется заключение и по результатам составляется программа коррекционной работы или абилитации.

Цена:
60 мин — 5000 руб.
Запись по тел. +7 925 911 2215
Сайт: https://inclusivekids.ru

Адрес: Москва,127287 м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

#ДиагностикаМосква #АНОВместевеселошагать #Логопед #Психолог #АФК
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить

Ответить Опции темы Создать
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:

 

 


Фотоконкурсы
альбом: Я и...
фотографии хозяек аккаунтов на фоне интересных объектов
известны победители

детский: Детский характер
какими растут ваши дети?
известны победители

творческий: Осенняя пора
красота осенних прогулок
известны победители

творческий: Уходи, зима седая!
лучшие фотографии этого зимнего сезона
известны победители

творческий: Пасхальный натюрморт
крашеные яйца, куличи, веточки вербы на вашем столе
известны победители

Победители прошлых конкурсов
творческий: Осенняя пора
1 место Mrs Smith
[Фото]

Реклама
Анонсы
Бюджетно по Европе. Часть 10: Венеция
Миновав несколько окраинных островов, мы причалили к переполненной туристами центральной площади Венеции. От этой сутолоки осталось два главных впечатления:...
Анна Хрусталева

Бесценный запас: когда сцеживать молоко?
Когда-то всем мамам рекомендовали после каждого кормления сцеживать грудное молоко. Считалось, что если этого не делать, то молока будет меньше и со временем...
Роды.ру
Последние сообщения
Компакт-версия Сейчас: 15 окт 19, 10:33
Рейтинг@Mail.ru Индекс цитирования
Мнение администрации сайта может не совпадать с точкой зрения авторов статей и других материалов, опубликованных на сайте. Помните, что в вопросах здоровья вас и ваших детей нельзя полагаться на советы, данные заочно по интернету!
Перепечатка и использование материалов сайта и сообщений из конференций РАЗРЕШЕНЫ только в интернете при наличии активной ссылки на MATERINSTVO.RU и с указанием имен авторов!
Использование фотографий ЗАПРЕЩЕНО без письменного разрешения их авторов!
Политика конфиденциальности и обработка персональных данных