Хочу темку поднять
С прошлого года в школе был введен Spotlight этот.
Старшая перешла в пятый в том году, до этого училась по Биболетовой (Enjoy English).
Младшая перешла во второй, попала сразу на Spotlight.
Если пятый класс меня в ужас не привел, хотя тоже не понравился (новых тем мало (опять презент континиус, который уже изучали), словарь неудобный, закрепления почти нет, рабочие тетради плохо проработаны под рукописный текст - во многих заданиях места оставлено мало под написание ответа (а у дочки узкий мелкий почерк)), то для второго класса - это нечто. (правда окончательно я поняла это под конец года, увы).
В итоге ребенок к концу второго класса не мог читать слова вообще. (старшая по Биболетовой читала к концу второго класса, как и ее одноклассники). На уроках они смотрели видео, пели песенки, учили какие-то слова.
Домашняя работа особо затруднений не вызывала (в отличие от пятого класса, кстати, там бывало) - достаточно разложить перед собой учебник и по аналогии найти что-то, потом списать несколько букв или слов в РТ, нарисовать стрелочки.
Где-то в середине года был диктант по словам, которые надо было выучить по одной из тем (про еду). Читать дети не умели, учили как картинки. (впрочем примерно такое же нам сделала свое время учительница, которая по Биболетовой вела, в начале зимы, устроила аналогичный диктант по словам, когда дети читать еще не умели никак).
И понятно, что слова типа chips еще выучить можно, а слова типа sandwich - это уже проблематично, особенно, если слов не пять, а в районе 20+.
В итоге на конец второго класса дочка знала несколько слов, которые отложились в памяти, типа red, teddy bear, chips и т.п. И что обезьянку зовут Чаклз. На этом все. Ни одного слова прочитать не могла. За все четверти и за год 5.
Я полистала еще раз учебник, еще раз пришла в ужас, посмотрела, как правила чтения раскиданы по модулям, какие слова на них даются, скачала учебники для 3 и 4 класса, увидела, что там абсолютно все тоже самое.
Подошла к учительнице (молодая, первый год преподавания), получила ответ что учебник плохой, научить по нему невозможно, но ей не разрешают брать другие какие-то, что делать - она не знает. Есть дети, пара в нашем классе и в другом параллельном, которые читают, но она не знает почему, может они к репетитору ходят.
Примерно так.
В итоге я купила тренажер по чтению Матвеева, мы как-то начали учиться читать. Заодно купила учебник Шишковой, но он у нас как-то не очень пошел.
Дочка не очень активно занималась по английскому - не нравилось ей. По Матвееву еще читала отдельные слова, по Шишковой не особенно. В общем, летом так себе занимались из результатов - выучили некоторые слова из тренажера, да простенькие прочитывать умеем более-менее.
Еще скачивала грамматику Round Up, но там в основном в приложениях что-то делали, и старшая и младшая, проверка знаний.
Втроем смотрели мультики про Маззи, переводили - наш хит, очень нравится им
В этом году младшая перешла в параллельный класс и в ее подгруппе (дети которой вроде как умеют читать) другая учительница (молодая, первый год преподавания, как ведет - еще толком не знаю, но планирую подойти может через неделю-две, узнать поподробнее, что и как. Эта же учительница ведет и у старшей (а ее предыдущая ушла в декрет, а хорошая была очень)).
Домашние работы опять в РТ простые.
Ребенка я английским больше заинтересовала, найдя всякие флеш-ролики и тренажеры в интернете (тематически). Мы изучаем чуть подробнее темы, которые проходят в школе - пока это цвета, школьные предметы и счет до 20.
Еще задавали учить разные короткие простенькие диалоги (но мы теперь их хоть читать можем, пусть с трудом
).
Также учитель им давала распечатки из контрольных заданий и они вместе делали на уроке. (у меня просто тоже есть эта книжка дома)
Хотела к репетитору отправить, но дочка не хочет - говорит, что лучше со мной будет заниматься, хотя иногда ее трудно заставить начать, с репетитором так не будет капризничать, конечно. Ну и время - дома я с ней могу в свободное время позаниматься - где-то час, где-то 10 минут, где-то включу видеоролик, пока ужин готовлю, нет жесткого графика, а с репетитором это минус пара часов в неделю, а загрузка и так у нас - танцы, фото и рисование.
Мой уровень знания английского - я считаю, что довольно скудный, лучше всего у меня с грамматикой, а так - "читаю и перевожу со словарем", учила в школе(Старков, Диксон учебники были) и в университете технический английский(автора не помню), и там и там пятерки были в основном. Еще сама начинала заниматься по книжкам Эккерсли когда-то, но забросила. Ну то есть уроки помогать делать могу (и то, когда какие-то тексты большие надо составить старшей помочь, обращаюсь за помощью к другу, который английский много лучше знает), а научить вместо учителя - вряд ли.
Но вообще меня не радует этот Spotlight. Можно ли по нему выучиться английскому хотя бы на том уровне, что требуется для ЕГЭ? (а он заточен под ЕГЭ, очень много тестов в нем)
То есть так прям углубленный английский нам не вот уж нужен, но вообще хотелось бы, чтобы дети его знали получше, чем я, конечно.
Хочу заниматься с ними обеими дополнительно - и видео, и аудио хочу подобрать, и тренажеры, и книжки для чтения и т.п., заодно и сама подучу
Но получится опять же свой темп, и боюсь, что не потяну регулярно, будет время от времени только.
Но просто интересно, кто подобные учебники как учебники выпускает? По нему много плохих отзывов в инете, учителя недовольны, родители.
Вчера было собрание (3 класс), у другой подгруппы ведет та же учительница, что вела в прошлом году у младшей (строго по программе которая). Родители возмущались - задали на дом текст читать. При этом дети читать слова не умеют, не то, что целые предложения.
Можно ли заменить учебник, если родителей уговорить коллективное заявление написать? Сложно ли будет перейти на другую систему, если разрешат? Потому что 2 класс уже позади, год потерян, можно сказать, когда учатся читать.
Spotlight, Английский уже в печенках
27 апр 2014, 22:23
![[?]](style_images/view.gif)
