Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Четвероклашки-2023

[Wisteria]

Ответ на сообщение Майский тигренок от 15 янв 2024, 15:43

возможно, в ООШ это не всем нужно. Зачем поголовно всех грузить?

Не уверена, что надо всем собирать вентиляторы. Кому нужно, те найдут где собрать. Но люди хотят стать не только инженерами ведь. Кто-то должен заниматься биологией, химией, театром, зоологией, музыкой и прочим.

[Рыся]

На самом деле не так просто собрать классы увлеченных детей, даже в Москве, чтобы вентиляторы-сигнализации делали и программировали.

даже не представляю, что это за школа может быть, где класс сложно собрать. Возможно, школа на отшибе, как 444 или 17, или 2007, но и туда очереди каждый год из желающих поступить.

. На всю школу младших школьников (примерно 360 человек) собрали группу 10 человек на робототехнику и 10 человек на скретч. Вот куда массово внедрять эти уроки?

а зачем эти уроки нужны массово всем в обычной дворовой школе? Они и в спец школах не всем интересны.

Зачем поголовно всех грузить?

надо грузить равномерно и разным, чтобы когда ребёнок резко решит стать биологом, или врачом, или актёром, не было мучительно больно за отсутствующие базовые знания

[Майский тигренок]

а зачем эти уроки нужны массово всем в обычной дворовой школе? Они и в спец школах не всем интересны.

Моему ребенку было интересно. А спецпроектов для началки с робототехникой вместо труда практически нет. Но не в этом дело, я просто показала на примере уровень заинтересованности детей в этих кружках. Естественно при таком уровне интереса никто не будет развивать эти направления.

надо грузить равномерно и разным, чтобы когда ребёнок резко решит стать биологом, или врачом, или актёром, не было мучительно больно за отсутствующие базовые знания

В 4м классе еще грузить особо нечем. А связь с программированием я вижу такую, что если ребенок им заинтересуется, то оно съест время от всего остального. Но согласна, что минимальные базовые знания присутствовать должны.

[Рыся]

В 4м классе еще грузить особо нечем

традиционно грузят математикой и языками, выборочно - ардуино, скретч, шахматами, музыкалкой, художкой, спортом, кружками по биологии, столярному делу, астрономии, театру, актёрскому мастерству, истории искусств. Предел только в финансах и фантазии.

с программированием я вижу такую, что если ребенок им заинтересуется, то оно съест время от всего остального

если ребёнок всерьёз увлечется балетом, то у него времени тоже не особо будет на что-то другое.

[Майский тигренок]

Ответ на сообщение Рыся от 16 янв 2024, 00:18

традиционно грузят математикой и языками, выборочно - ардуино, скретч, шахматами, музыкалкой, художкой, спортом, кружками по биологии, столярному делу, астрономии, театру, актёрскому мастерству, истории искусств. Предел только в финансах и фантазии.

Как-то слово грузят не соотносится с младшими школьниками. Да, это традиционные кружки, многие из них, кстати, вообще бюджетные. Ограничение во времени скорее, чем в финансах. И здорово, что нагрузка в школе позволяет их посещать. В старших классах уже придется выбирать и многое отпадёт.

если ребёнок всерьёз увлечется балетом, то у него времени тоже не особо будет на что-то другое.

И что, не отпустите ребенка на балет?

[Рыся]

И что, не отпустите ребенка на балет?

я в этом плане не лучший образец родителя.
Старшего только в 9 классе отпустила на "балет", до этого годами вела разговоры и приводила доводы, почему "балет" - это несерьёзно и хорошо бы его оставить в виде хобби.
Средняя дольше соответствовала моим родительским ожиданиям, поэтому её "балет" воспринялся более спокойнее. Не было этого многолетнего нагнетания и пугания матери "балетом". Опять же девочка, может передумать в любой момент.
Младший практически с рождения в "балетной" школе.

[Майский тигренок]

У меня пока обязательное требование для 4классника учить английский (противится), а дальше сферу своих интересов формирует сам. Была бы и математика тоже в обязательном, но она и так оказалась выбором самого ребенка. Тут мне повезло) Поэтому остаётся только поддерживать интерес и заставлять учить английский.

[Рыся]

У меня пока обязательное требование для 4классника учить английский (противится), а дальше сферу своих интересов формирует сам. Была бы и математика тоже в обязательном, но она и так оказалась выбором самого ребенка

у меня ровно такой же набор был в моих фантазия об идеальных детях идеальной матери. А ещё плавание, вот, все непременно должны уметь плавать.
Сейчас с опытом пришло понимание, что зря только время с деньгами тратила и портила отношения с детьми. Сыну ну никак не нравилась математика, а дочери английский. Сейчас и сыну не понятно, зачем английский нужен был, в связи с текущей ситуацией. Да и дочь от математики свернула совсем в другую область. О плавании никто даже не вспоминает, давно не практикует и тяги к этому не испытывает.

Вот исправляю свои родительские ошибки с помощью младшего. Балет, так балет. Как знает. Его жизнь, его выбор.

Отредактировано: Рыся в 16 янв 2024, 17:58

[Майский тигренок]

Рыся,
на счет математики и английского, и еще плавания точно не надо жалеть. Первые два хорошо влияют на развитие мозга, а третье - развитие тела) Всё хорошо, просто дети подросли - появились другие интересы.

[Маевка]

Привет всем! У нас пришло время выбора модуля ОРКСЭ на следующий год. Хочется послушать отзывы. Что вы брали и почему? Что там преподают, насколько велика пропагандистская нагрузка и т.п.? Особенно светская этика интересует, так как скорее всего мы ее брать будем - нашего модуля все равно нет в списке априори. Религиозные культуры я бы взяла, будь Тоня нормотипичной, а тут я просто боюсь, что девочка запутается. У нее и так-то каша в голове.