Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Готов ли ребенок к детскому саду?, Как понять и на что обратить внимание?
Frolova |
13 мая 2006, 19:11
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 1832
Регистрация: 25.07.04 Москва
2003
|
Мы собираемся к логопеду и нейропсихологу, чтобы понять, насколько готов ребенок к саду. Если потребуется, позанимаемся с психологом, на занятия какие-то походим (если нам порекомендуют), чтобы ребенок был более готовым к садику.
Отредактировано: Frolova в 13 мая 2006, 19:13
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Kota |
14 мая 2006, 01:52
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 61
Регистрация: 5.02.05 г.Санкт-Петербург
|
Yuliya-s7 Большое спасибо за ответ! Вы прямо в меня вселили надежду и уверенность что все будет хорошо, попробуем летом побольше общаться а там посмотрим. Еще раз спасибо за поддержку. ЦИТАТА (Frolova @ 13 мая 2006, 16:21) Мы собираемся к логопеду и нейропсихологу, чтобы понять, насколько готов ребенок к саду. Если потребуется, позанимаемся с психологом, на занятия какие-то походим (если нам порекомендуют), чтобы ребенок был более готовым к садику. Извините а зачем к нейропсихологу? И что за специалист такой? И где он у вас принимает прямо в садике? А к логопеду вроде после 3 лет говорят раньше нет смысла.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Frolova |
14 мая 2006, 03:02
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 1832
Регистрация: 25.07.04 Москва
2003
|
ЦИТАТА А к логопеду вроде после 3 лет говорят раньше нет смысла Это если звуки ставить, то смысла нет. Но логопед ведь не только этим занимается. Он может посмотреть правильно ли развивается у ребенка артикуляционный аппарат, если нет, то даст упражнения, хороший логопед смотрит и уровень развития речи. Ну, там много еще чего полезного, что подходит для уже говорящих детей. ЦИТАТА Извините а зачем к нейропсихологу? И что за специалист такой? И где он у вас принимает прямо в садике? Нет, у нас есть детский центр, там принимает. Ну, нейропсихолог - это фактически тот же психолог, только работа и рекомендации более точечные. Я не знаю как точнее объяснить.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Mymble |
14 мая 2006, 15:02
|
Offline
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 1630
Регистрация: 22.05.05
|
ЦИТАТА (Frolova) Нет, у нас есть детский центр, там принимает. Ну, нейропсихолог - это фактически тот же психолог, только работа и рекомендации более точечные. Я не знаю как точнее объяснить.
Ну, в принципе, так оно и есть Вкратце о специальности детского нейропсихолога - здесь.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Ирискин |
6 июн 2006, 10:48
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 670
Регистрация: 11.10.04 Сургут
Екатерина 12.12.2003
Арина 06.08.2010
|
Мы сегодня ходили первый день в садик. Пришли к прогулке, в 9.20 - гуляли до 11.00. Потом с детками пошли в группу - умылись, переоделись, в туалет сходили и покушали. Суп и компот попила, от второго отказалась. Побыли еще немного - поиграла Катя с игрушками и домой. Для первого раза я думаю достаточно. Вела доченька себя хорошо - пару раз на прогулке подбегала ко мне и один раз в группе - в туалет просилась. Вот так прошел наш первый день. Завтра пойдем пораньше - к завтраку.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Nesabudka |
6 июн 2006, 12:10
|
незарегистрирован
|
Kota, ЦИТАТА Как определить готов ли ребенок к д/с? это очень тяжело, дети все разные. Есть конечно такие общие критерии, но я никогда не смотрю и не распространяю их на всех детей, смотрю на ребенка индививдуально. Главное, тесная работа родителей с педагогами. Родители и воспитатели должны в привыкании ренка к садику обговаривать методы и придерживаться их вместе. и вообще-то, после разговора с родителями и после интенчивного наблюдения ребенка в игре, воспитатель должен уметь опредлилить, на сколько ребенок готов к саду, это его работа. ЦИТАТА Как подготовить ребенка к посещению д/с ? я очень советую всегда купить книгу на тему садика. Посещать несколько раз садик и дома на эту тему рефлектировать. Сильно не запугивать тем, что ребенок там будет один и с чужимим, помень объяснений, чем меньше ребенок, тем меньше объясняйте, больше показывайте. Оптимальное привыкание, это когда обязательно мама сопровождает ребнка вначале. Это одно из самых важных критерий, которые облегчают привыкание ребенка. Сначало мама должна приходить с ребнком на часок или два и не оставлять его одного, дать привыкнуть к садику, к деткам, педагогам, освоиться. Второй день так же, потихоньку отдалаяясь от обязанностей и отдать "правление" воспитателю в руки, просто сопровождая ребенка (как тень, ребенок просто чувствует маму рядом, но нее ее участие). На третий день (зависит от детей, может полйчится, что есть дети, которые только на 5 будут готовы) мама уходит на 15-20 минут из группы, но находится рядом, чтобы в случае, если ребенок не успокоится, вернуться. Время с каждым днем увеличивается. В это время один воспитатель должна интенсивно заниматься только ребенком, дать ему привыкнуть к ней, как к партнеру. что главное,если ребенок плачет, когда мама уходит, но дает воспитательнице себя успокоить самое позднее через 20 минут, то значит ребенок уже освоился, а плачет, птому что расставание с любимой мамой связано с эмоциями. Если же ребенок не чувствует после ухода мамы себя в группе комфортно, то воспитателю стоит с мамой обговорить, как действовать дальше. Solange, как ты права! хотя есть и родители, не дающие адаптироваться. Я тут с мамой одной столько разговоров и собеседований имела, так как она не могла "отклеиться" от ребенка на недолго время, такие истерики и театр нам устраивала бедный мальчик, ему было очень тяжело
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Жека |
6 июн 2006, 15:28
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 1866
Регистрация: 24.02.04 Москва
Фёдор 28.08.03
Тимофей 15.04.07
Иван 16.04.10
avereschak
|
Solange, согласна по поводу воспитателей - это намбер ван так же важно и Nesabudka, мама сопровождала ребенка, но не навязывалась, как бы со стороны или даже сама принимает участие в их играх, показывая ребенку, что все они друзья у меня ребенок, в принципе, всегда тянулся к общению плюс 2 правила выше описанных = с 2 лет в садик ходит (но унас, опять повторюсь) группа разновозрастная, след-но с ним старшие девочки возятся, от того он их любит ) практически не болеем, ходит с удовольствием
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Рина7 |
8 июн 2006, 12:35
|
*
кандидат » обо мне « дневник Сообщений: 17
Регистрация: 2.06.06
Александр 19.03.04
|
По-моему, главное для маменькиных детей это минимум деток своего или младшего возраста. Разновозрастная группа - идеальный вариант. Мой сын начал с удовольствием ходить в сад (правда домашний) только когда там появились девочки 4 и 6 лет. А до этого постоянные рыдания и хватания за юбку. Сама у дверей ревела: куда кровиночку отдаю? Воспитатель хорошая, деток мало, поэтому каждому максимум внимания и все-равно рыдал 2 недели. А в районном детском саду мне знакомая воспитатель сказала прямо: у меня их 15, начну одного успокаивать - все заревут, всем же личного внимания хочется, поэтому успокаиваются все сами. Кто раньше, кто позже... И не зависит это ни от посещения психологов, ни от прочих ...ологов. Это мамы голову себе заморачивают, ребенок готов к детскому саду, когда он ходит туда без длительных перерывов на болезни. А то большинство 3 дня ходят, 10 дней болеют.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Кисик |
8 июн 2006, 12:52
|
и кисята...
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 778
Регистрация: 18.10.05 Москва Алтуфьевский
Рита
Алиса
Анюта
|
Ну, не знаю, как у вас, а у нас персонально каждого успокаивали, на ручки брали. Правда и в группу их запускали не всех сразу, а по 3-4 ребенка в неделю (причем в разные дни). Полная группа только к октябрю собралась. Когда нашей воспитательницы не было Ритка разревелась, так ее другая воспитательница тоже на руки взяла, успокаивала. А ей уже 3.5 года было, да и в сад отходила почти 2 года.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Nesabudka |
8 июн 2006, 23:19
|
незарегистрирован
|
Рина7, а у меня в группе 25, и всех успокаиваю и внимание каждому уделяю не переживу, если оставлю ребнка весь день, не успокоив и не уделив ему время. о каком тогда положительном воздействии воспитателя на ребнка может быть речь, если воспитатель игнорирует его боль и тоску в одну из самых сложных для него минут? не согласна я с вашем воспитателем. Детей успокаивать важно и уделять им максимум времени в такие минуты. Если она не може, значит планировка времени у них плохая и мало знаний о том, на сколько важна ребнку поддержка воспитателя в такие минуты.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Пять полезных блюд из моркови Морковь - это не только вкусный овощ, который мы часто добавляем в различные блюда для улучшения вкуса и аромата, но и ценный источник питательных веществ...
Как собаки понимают жесты Собаки в процессе взаимодействия с человеком научились ориентироваться на его речь, мимику и жесты. Для собак наши жесты имеют более понятный смысл, чем...
Реклама
|