Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Автоматизация счета
Daaro |
9 июн 2017, 13:12
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 17964
Регистрация: 23.12.11
мальчик 29.09.11
девочка 27.02.18
|
Нет, я не хоче чего-то волшебного, я хочу, чтобы ребенка просто научили складывать и вычитать в уме, пусть и с помощью мысленного "костыля" в виду счет.))) Потом, говорят, еще и таблицу умножения будут учить.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
9 июн 2017, 13:19
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Daaro от 9 июн 2017, 13:12ЦИТАТА ( Daaro ) Нет, я не хоче чего-то волшебного, я хочу, чтобы ребенка просто научили складывать и вычитать в уме, Да, научат. Надеюсь, Вашему ребёнку повезёт с преподавателем. ЦИТАТА ( Daaro ) пусть и с помощью мысленного "костыля" в виду счет.))) "счёты" - это не счёт в столбик примеров: 12+3, 14+15. )) Счёты меня не огорчают. ЦИТАТА ( Daaro ) Потом, говорят, еще и таблицу умножения будут учить. Главное, чтобы каши в голове у ребёнка не было. Уложится вовремя таблица умножения - отлично. Следите, чтобы не было обрывочных знаний и умений - тут помню, тут забыл. Пишите нам про успехи/сложности/победы Интересно))
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
ONA1 |
13 авг 2017, 19:53
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 1085
Регистрация: 23.10.11
доча, 2009
|
Uzorova Olga, Ольга Васильевна, дочь сейчас решает примеры в ваших пособиях https://www.labirint.ru/books/279995/ и https://www.labirint.ru/books/348459/Очень ей нравится пособие по устному счету за 3-4 класс из-за формулировок)) Подскажите, пожалуйста, есть ли у вас пособие, где отрабатываются примеры такого типа: Не надо в столбик : (97206:6)= ( 6 000 + 3 000 + 600 + 120): 6= 1000 + 500 + 100 +20= 1 620 . желательно в уме делать. Отредактировано: ONA1 в 13 авг 2017, 19:53
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
14 авг 2017, 12:27
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение ONA1 от 13 авг 2017, 19:53ЦИТАТА ( ONA1 ) Uzorova Olga, Ольга Васильевна, дочь сейчас решает примеры в ваших пособиях https://www.labirint.ru/books/279995/ и https://www.labirint.ru/books/348459/Очень ей нравится пособие по устному счету за 3-4 класс из-за формулировок)) Да, там есть много хитрых вопросов)) ЦИТАТА ( ONA1 ) Подскажите, пожалуйста, есть ли у вас пособие, где отрабатываются примеры такого типа:
ЦИТАТА ( Н.Б. @ 25 сен 2015, 14:25 ) Не надо в столбик : (97206:6)= ( 6 000 + 3 000 + 600 + 120): 6= 1000 + 500 + 100 +20= 1 620 . желательно в уме делать. Есть похожие в этой книге: https://www.labirint.ru/books/560561/Сначала идёт отработка базовых примеров. Потом даны разные хитрые приёмы устных вычислений многозначных чисел.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Изумрудный заяц |
15 авг 2017, 08:43
|
Счастлива по собственному желанию
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 377
Регистрация: 10.08.10
Дочь 11.01.2008
Сын 4.10.2014
|
это не счёт в столбик примеров: 12+3, 14+15 моя боль... выяснилось, что дочь считает столбиком такие примеры. Переучиваю. Пока учит сложение-вычитание, напрочь забыла умножение-деление((
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Мама Капитана Саньки |
15 авг 2017, 09:09
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 8051
Регистрация: 14.02.11 Москва
Капитан Санька 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
|
Ответ на сообщение Изумрудный заяц от 15 авг 2017, 08:43ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) что дочь считает столбиком такие примеры. Переучиваю. Попадались мне такие экземпляры. Пишу пример, тот же 14 + 15. Смотрю, ребёнок показывает на 4, потом на 5. Потом пишет 9 в ответе на месте единиц. Если с переходом через 10, то ещё припишет запоминаемый десяток. Ну т.е. явно столбик представляет. Тогда я перестала писать эти примеры и стала тренировать считать со слуха. Там сложней столбик представить. Приходится считать устно. Плюс просила проговаривать решение устно вслух. Да, ещё ранее отработала такие примеры на пучках и единичках палочек. Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 15 авг 2017, 10:24
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Изумрудный заяц |
15 авг 2017, 09:47
|
Счастлива по собственному желанию
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 377
Регистрация: 10.08.10
Дочь 11.01.2008
Сын 4.10.2014
|
стала тренировать считать со слуха дочка и на слух так считала - представляла столбики. Сейчас бодро рапортует мне: "15 раскладываю на 10 и 5..." Правда, теперь возникла проблема в другом: пример 80-79 тоже решает раскладыванием То есть посмотреть и догадаться, что там всего лишь единицы не хватает - не получается. Может, потому что просто по аналогии решает (столбики в книжках) и не затрудняет себя поиском нового способа решения, может, соображалки не хватает.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 авг 2017, 10:14
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Изумрудный заяц от 15 авг 2017, 08:43ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 9 июн 2017, 13:19 ) это не счёт в столбик примеров: 12+3, 14+15
моя боль... выяснилось, что дочь считает столбиком такие примеры. Переучиваю Во многих программах слишком рано вводят счёт в столбик. Проговаривайте алгоритм устного счёта - эта проблема уйдёт. ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) Пока учит сложение-вычитание, напрочь забыла умножение-деление(( Логично! Если не повторять умножение-деление, то, пока учит сложение-вычитание -забудет. Если заметили это летом - не переживайте. В школе введено грамотное системное повторение у опытных учителей. Если такая же беда в школе... Включайте системное повторение дома. ВСЕ дети забывают пройденное, если не повторять. Ни в коем случае не ругайте дочку! Она не должна бояться сделать ошибку!
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Окунь |
15 авг 2017, 10:24
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 4384
Регистрация: 15.11.08
Маруся
|
Мы тут таблицу умножения повторяем, я сделала на всю таблицу карточки на одной стороне пример, на другой ответ, играем так - выкладываем все карточки перед собой, Маша начинай с любой известной ей карточки - говорит ответ, переворачивает, если правильно отодвигает в свою сторону, если в какой-то момент она ошибается, то ход переходит ко мне, у меня есть 10 ходов, я тоже называю ответы и передвигаю карточки обратно (естественно выбирая те в которых Маша была не уверена или дольше обычного думала ), потом опять ходит Маша, так играем пока все карточки не окажутся у нее. Есть продвинутый вариант игры, наоборот по ответу говорить примеры ( тогда не забудьте написать на карточках все варианты которые дают такой ответ).
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 авг 2017, 10:26
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Изумрудный заяц от 15 авг 2017, 09:47ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) ЦИТАТА ( Мама Капитана Саньки @ 15 авг 2017, 09:09 ) стала тренировать считать со слуха
дочка и на слух так считала - представляла столбики. Да, просто со слуха не поможет. Надо проговаривать алгоритм устного счёта. ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) Сейчас бодро рапортует мне: "15 раскладываю на 10 и 5..." Правильно, что рапортует. ЦИТАТА ( Изумрудный заяц ) Правда, теперь возникла проблема в другом: пример 80-79 тоже решает раскладыванием То есть посмотреть и догадаться, что там всего лишь единицы не хватает - не получается. Может, потому что просто по аналогии решает (столбики в книжках) и не затрудняет себя поиском нового способа решения, может, соображалки не хватает. Хватает соображалки Лизе! У Вашей девочки всё отлично с этим! Дело в другом. Срочно пора вводить перемешку. У нас эта необходимая перемешка дана в серии 30.000 примеров. Вот, например, 3 класс: https://www.labirint.ru/books/315429/Полистайте фото страниц. Там даны вперемешку все виды примеров на сложение/вычитание/умножение/деление. Бывает такое, что дети увлекаются процесссом)) и 80-79 норовят как-то волшебно разложить на слагаемые. Для первого класса - ок. Для второго и далее - конечно, надо уже видеть эту единичку. И снова повторю - ни в коем случае за это не ругать, не стыдить. Представьте для ребенка эту ситуацию, как хитрую смешную ловушку. Иногда устно спрашивайте такие примеры. Ребёнок не должен бояться сделать ошибку - мы учимся на ошибках. Если у ученика в начальной школе появится Страх Ошибки - в средней школы ответ из ученика клещами не вытащить. Он просто будет молчать. И учителю в 1000 раз сложнее будет понять, ГДЕ пробел. Соответственно, сложнее в 1000 раз его отработать с меньшим количеством нервов/времени/сил.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Как правильно кормить собаку Прием пищи – это основа жизнедеятельности собаки. Питомцам важно знать, когда их выведут на прогулку, как отреагирует хозяин на то или иное действие,...
Почему собаки нюхают друг друга Для собак запахи имеют огромное значение, свой превосходный нюх они используют в коммуникациях. С помощью запахов животные помечают территорию, узнают...
Реклама
|