Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы троечников) ау-5!, 2,3,4,5, а какие еще оценки приносят дети

[Fox]

Я вот такой помню
http://politikus.ru/uploads/posts/2015-10/...e023_thumb9.jpg

[folgaaa]

Ответ на сообщение Fox от 2 мар 2016, 11:05

folgaaa, нет, это не тот. У меня такого не было.

Макарычев?

Присоединённые изображения

[Рыся]

так я написала про хотелось а не про способности.

так дети (большинство, скажем так) просто даже не в курсе взрослых реалий. Они не знают, какие есть профессии, в которых можно применить свои способности.
Большинство ребят как акын, что вижу, то и пою.Пошел в сад - хочу воспитателем быть, в парикмахерскую - парикмахером, в школе - учителем, в отпуск поехал - стюардессой хочет стать, и вперемежку то продавцом, то водителем автобуса. И не вяжется у ребенка эта видимая сторона взрослой жизни с тем, чему учат в школе. Вот и не хочется ничего особо, потому что не знают, что именно можно хотеть.

[Fox]

folgaaa, да-да, именно его помню, я выше ссылку на него дала.

[Рыся]

возможно, из-за связи работы обоих полушарий

я смотрю, по какому принципу дети учат языки, и понимаю, что я так же делала, т.е. препарировала английскую и русскую грамматики с точки зрения математики.
К примеру, окончания в русском - это определенный алгоритм, страдательный залог в английском - аналогично. Учишь алгоритм, и всё само выходит.
ну да, я из тех, кому дай формулу и больше ничего не надо.

Отредактировано: Рыся в 2 мар 2016, 11:13

[folgaaa]

Я 5-6 класс училась по Нурку.




Присоединённые изображения

[Tess]

Рыся,

какому принципу дети учат языки, и понимаю, что я так же делала, т.е. препарировала английскую и русскую грамматики с точки зрения математики. 
К примеру, окончания в русском - это определенный алгоритм, страдательный залог в английском - аналогично. Учишь алгоритм, и всё само выходит. 

офигеть. Я разве что страдательный залог и согласование времен в английском так препарировала.
А большей частью я всегда выезжала на памяти и 6 чувстве. Но когда я учила язык, у нас было бешеное количество времени на аудирование. И на дом часто давали аудиокуски, или сцены из фильма прослушать, перевести.

[Рыся]

когда я учила язык, у нас было бешеное количество времени на аудирование. И на дом часто давали аудиокуски, или сцены из фильма прослушать, перевести.

о нет, у нас такого в школе не было. Мне до появления компа даже и не снилось аудировании. Кассеты помню передавались из рук в руки, но у нас тогда и магнитофона-то не было, чтобы слушать.
Так что 6 чувство касалось только русского языка. Никакой другой я даже и близко не слышала.
Детям проще, конечно, они языки слышат и говорят на них также свободно, как и на русском, поэтому возможно, что и интуитивно что-то получается. Лексика только хромает, ну, и грамматика для общения довольно простая всё же.

[Ольга30]

Девочки. У нас завтра малый педсовет, по поводу двух дебилов из класса. Подержите кулачки. Так хочется что бы их убрали.

[Рыся]

Подержите кулачки. Так хочется что бы их убрали.

@@@@@@ пусть всё получится.
Родители согласны?