Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Про стыд и хорошие отметки

[arinasunna]

Ответ на сообщение Ольга30 от 6 дек 2018, 21:52
что за рейтинги такие?звучит- то как...

[Фаворитка]

Кстати еще не всегда и учителя адекватно оценивают знания ребенка.

[Irking]

А насчет того, что одноклассники друг друга не оценивают по оценкам - я тоже так думала, когда в 4 классе для оформления выпускного альбома раздала им листочки с просьбой написать что-нибудь хорошее о каждом из ребят. Думала, они назовут какие-то человеческие качетсва друг друга, какие-то таланты, ну там поет, танцует, играет на флейте...
И была разочарована, когда в ответ получила описания, на 80% основанные на отметках.

Это ведь могли быть социально ожидаемые ответы. Дети в школе. Опрос проводит учитель. Вполне могли неосознанно подгадывать, какое качество СЧИТАЕТСЯ хорошим для одноклассника, и отвечать не совсем искренне (даже если это анонимно). В классе сына тоже что-то подобное учительница проводила. Сначала надо было самому написать минимум три качества, которые считаешь хорошими в себе. Потом на листочках других детей написать их сильные стороны (как будто анонимно, но почерки друг друга дети, думаю, +/- знают). Да, отличникам и хорошистам писали "хорошо учится", но на самом деле как раз отличников не особо любят. Сын в свое время не хотел быть отличником, потому что "считают ботаном". Проблема решилась, когда записался на футбол, подучился играть выше "дворового" уровня и начал выступать за ДЮФК и за школьную команду. Футболом многие мальчишки у нас увлекаются, в их среде это ценится, оценки отошли на второй план, темы общие нашлись.
В классе сына просили назвать не одно, а несколько положительных качеств, поэтому писали и о хобби, и о личных качествах (например, "хороший друг", "вежливый", "общительный"). Так что не думаю, что оценки у них на первом плане (и даже на втором или на третьем), просто именно находясь в школе и отвечая на инициированный учителем опросник они, видно, об оценках вспоминают в первую очередь ). Думаю, если бы такой же опрос проводил тренер сына, то в первую очередь там было бы что-то вроде "хороший защитник", "больше всех набивает", "точно отдает длинные передачи" (или просто "тащит", как они говорят). А о школьных оценках точно никто бы и не вспомнил.

Отредактировано: Irking в 27 дек 2018, 22:24

[maryshka]

Перед тем, как пристыдить ребенка, каждый, кто собирается это сделать, должен сначала внимательно посмотреть на себя же в зеркало - в первую очеред сегодняшний учитель. Я против такого метода перевоспитания. Но не исключаю полностью, что бывают крайние случаи, когда это уместно

Отредактировано: maryshka в 29 дек 2018, 11:00

[maryshka]

Ответ на сообщение Эхомама от 5 дек 2018, 19:07
К сожалению, довольно частно ребенок после этого еще более враждебно воспринимаем мир - как врага, которому нужно противостоять. Оно и не удивительно, если "мир" себя так ведет

[Laurina]

К теме оценивания, на сколько я знаю в первом классе нет оценок, но вот искренне не понимаю как реагировать на систему наклеек, которая столь же прозрачна как и 5-и бальная система. Приклеивают наклейки отлично, хорошо и можно лучше. Ну дети уже давно поняли про 5,4,3. Теперь сын рыдает получив "можно лучше".
Не могу понять зачем такая нелепая подмена, тогда уж ставили бы оценки.