Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Подготовка к школе., По каким пособиям?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 14 янв 2016, 14:58

Ольга Васильевна, ну вот можно... ну, например, состав числа... можно как-то подвести ребёнка к тому, что три - это два и один. Чтоб сам вывод сделал. А можно прям сразу взять и бухнуть: вот это цифра один, вот это - два, вот это - три.

Учебные книги делятся на методические и дидактические.
В методических книгах как раз подробно рассказывается (методичках), КАК вводить материал, не "бУхая")
Дидактические книги разрабатываются для отработки материала.
В стопитьсотый раз рассказывать родителям в отдельных методичках, КАК давать тему десяток я не вижу смысла. И без меня это уже написано много раз + написано хорошо.
Я даю материал для грамотной отработки. И то - места не хватает для всех задумок.

Линия знание-умение-навык немного о другом, мне кажется...

Линия знания-умения-навык - с рождения и до того момента, когда человек перестаёт познавать что-либо новое.

Что-то я сегодня как собачка: всё понимаю, сказать не могу не формулируется у меня понятно...

Вы мечтаете, чтобы в одной книжке была и методичка, и отработка)). Долго объяснять - но так не работает в большинстве случаев.


Ответ на сообщение Cypeпка от 14 янв 2016, 15:05

Я просто чего вгрузилась-то Сколько раз видела: берут родители какую-нить книжку, да хоть и Вашу, тоже видела... читают оттуда список того, чего деть должен к школе знать, сидят и тупо заучивают... Именно тупо. Зубрят.
Ну вот... чтоб вот так не делали. Неправильно это.

Вот я и вышла на форум. Чтобы объяснить, КАК лучше дать ребёнку любой развивающий материал.
Спасибо большое Эхомаме за такую возможность.

Ответ на сообщение VjiLenbax от 14 янв 2016, 14:28

Здравствуйте Ольга Васильевна ,Я Вам написала в другой теме,не могли бы Вы ответить.Спасибо заранее.

Здравствуйте! Конечно, отвечу. Не переживайте, я всегда смотрю все темы в Консультациях и везде отвечаю.

[Kilikali]

На подготовишках к школе сыну диктуют очень сложные и большие диктанты (там целые рисунки получаются) и у нас всегда ошибки Хотела потренировать его дополнительно.

nataxa2804, а как он вообще ориентируется на листе/в пространстве? Вы можете на отдельных листочках нарисовать по рисунку, потом попросить сына выбрать какой-то один (чтобы Вы не знали, какой именно) и попросить его продиктовать Вам ходы, чтобы Вы нарисовали. Если продиктует верно, рисунки совпадут. А чтобы сыну было проще и не сбился, пусть каждый шаг проходит цветом или перечёркивает палочку.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Kilikali от 14 янв 2016, 21:50

nataxa2804, а как он вообще ориентируется на листе/в пространстве? Вы можете на отдельных листочках нарисовать по рисунку, потом попросить сына выбрать какой-то один (чтобы Вы не знали, какой именно) и попросить его продиктовать Вам ходы, чтобы Вы нарисовали. Если продиктует верно, рисунки совпадут. А чтобы сыну было проще и не сбился, пусть каждый шаг проходит цветом или перечёркивает палочку.

Это один из способов тренировки.
Но графические диктанты - это отдельная большая история особой концентрации внимания и ориентирование в пространстве.
Когда составляешь графические диктанты - и то голова кругом. Диктовать их .... - в прострацию и взрослый впадает)
А маленькому ребёнку всё это и слышать, и писать.
Взрослый и то ошибается, когда диктуешь большие графические диктанты. Но для детей они очень полезны. Графические диктанты - огромный потенциал для будущей закалки внимания и концентрации.
В начальной школе не бывает много диктантов), а в дошколке не бывает много графических диктантов))
Всем терпения!

[Kilikali]

продублирую и добавлю пособия Жени Кац:



Необычная математика, Тетрадь логических заданий для детей 4 лет
Необычная математика, Тетрадь логических заданий для детей 5-6 лет
Необычная математика, Тетрадь логических заданий для детей 6-7 лет. 2014
Необычная математика, Тетрадь логических заданий для детей 6-7 лет. 2015

купить можно тут, ознакомиться здесь



Весенняя раскраска. Логические и творческие задания для детей 4-6 лет
Летняя раскраска. Логические и творческие задачи для детей 4-6 лет
Осенняя раскраска. Логические и творческие задания для детей 4-6 лет
Новогодняя раскраска. Логические и творческие задания для детей 4-6 лет

купить также здесь, познакомиться здесь

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Kilikali от 13 фев 2016, 00:53

продублирую и добавлю пособия Жени Кац:

Ещё раз спасибо! И еще отдельно за то, что не ленитесь обложки присоединять)) Сразу наглядно.

[Kilikali]

КАК Вы проверяли память ребёнка? По каким методикам? По каким тестам? Из 10 предметов какой был результат (если проверяли)?
Или Вы пишете про чисто бытовой уровень? Например, не забыл взять с собой игрушку в поликлинику?

Из 10 слов - все 10 слов? Тогда это отличный результат.

Слова разные, например: стол, принтер, облако, гриб, квартира, дождь, Интернет, конь, зима, мечта.

Хороший результат из 10 слов - 8-9 слов, 6-7 - средний результат, 4-5 - надо стараться), 2-3 - надо много тренировать память.

Тоже кладёте 10 картинок. Разных, но понятных ребёнку. Малыш их вслух называет (например, он сказал ЦВЕТОК, а не АСТРА, как Вы про себя эту картинку обозначили). Ребёнка не сбиваете. ЦВЕТОК? пусть будет цветок. Главное, чтобы не забыл назвать.
1) ребёнок смотрит 3-5 секунд. Отворачивается. Называет
2) меняете 2 картинки местами. Ребёнок возвращает на место.
3) меняете 4 картинки местами. Ребёнок возвращает на место.
Оценивание такое же, как со словами.

Примерно так проверяют память на школьных тестированиях во многих школах.

Uzorova Olga, спасибо!



нам помогает Олеся Жукова: Развиваем память и внимание

[ONA1]

Можно я покажу книги, которые случайно купила в книжном магазине и сейчас дочка очень любит по ним заниматься. И мне они тоже нравятся.
Заранее не читала о них отзывов, не знаю, насколько грамотно они построены, но ничего в них у меня пока не вызвало отриц. чувств.
В обеих книгах сначала идут картинки, потом рассказ, а потом различные задания к нему.
Дочка составляет рассказ по картинке, потом читает, что написано в книге, пересказывает, отвечает на вопросы и выполняет задания.





http://www.ozon.ru/context/detail/id/25114963/

http://www.ozon.ru/context/detail/id/25114962/

Для примера (один рассказ и задания к нему):

[+]

пример

[ закрыть ]

Отредактировано: ONA1 в 13 фев 2016, 13:26

[Мяу]

И снова здравствуйте!

Спасибо что Вы с нами! Спасибо за книги и терпение!

Спрошу здесь, если нужно перенесу в др тему.

Прочитала на Вашем персональном сайте таблицу с рекомендациями литературы для дошкольников для подготовки

Счет-письмо-чтение-творчество/логика/память и т п
Также нашла Задания для детей на каждый день, Бринги по математики для дошколят

Очень интересно каким Вы видете домашний урок с дошкольником по подготовке к школе дома на каждый день, чтобы было интересно, результативно, не прятался под стол, и т п?? Из чего состоял урок?

Одно занятие (продолжительность?) или два занятия в день?

Ну например,
1. Узоры. (рисуем 10 мин)
2. Прописи букв ( обязательно 2 строчки время 5 мин)
3. Чтение ( текст 60 слов Время 10-15 мин)
4. Поделка ( творим 15мин)
5. Счет ( кол-во примеров и время?)
6. Память/логика/внимание/окружающий мир и т п ( 10 мин)
7. Графический диктант по клеткам ( 1 диктант 5 мин)

8......


Поясните, пож-та, задание на память: 10 слов ребенок должен повторить в точной последовательности? Пока только 5, и долго нет прогресса.
Стихи учит.

На внимание: 5-6 предметов разных запоминает и правильно расставляет, больше ну никак, как тренировать или просто ждать?

На подготовке в школе занятия идут около 2х часов. Как можно (и можно ли) тренировать усидчивость у гиперактивного мальчика с низкой концентрацией внимания? Медлительные дети - кто они? и что же с ними делать? (принимать такими какие есть и только? . Как помогать?)

Спасибо!!

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мяу от 16 фев 2016, 01:43

Очень интересно каким Вы видете домашний урок с дошкольником по подготовке к школе дома на каждый день, чтобы было интересно, результативно, не прятался под стол, и т п?? Из чего состоял урок?

Одно занятие (продолжительность?) или два занятия в день?

Ну например,
1. Узоры. (рисуем 10 мин)
2. Прописи букв ( обязательно 2 строчки время 5 мин)
3. Чтение ( текст 60 слов Время 10-15 мин)
4. Поделка ( творим 15мин)
5. Счет ( кол-во примеров и время?)
6. Память/логика/внимание/окружающий мир и т п ( 10 мин)
7. Графический диктант по клеткам ( 1 диктант 5 мин)

8......

Поняла Ваш вопрос)) Хороший такой, грамотный)
Ок, я всё распишу, только через день-два. Сейчас я вышла на форум на 15 минут - много срочной работы.

Поясните, пож-та, задание на память: 10 слов ребенок должен повторить в точной последовательности? Пока только 5, и долго нет прогресса.

Лучше в точной. Не в точной - тоже можно)

Пока только 5, и долго нет прогресса.

Долго - это месяцев шесть)) Наберитесь терпения.

Стихи учит.

Каждый день? Или раз в неделю? Системно? Продолжайте.
Очень полезно.

На внимание: 5-6 предметов разных запоминает и правильно расставляет, больше ну никак, как тренировать или просто ждать?

И тренировать, и ждать) Терпение в квадрате))

На подготовке в школе занятия идут около 2х часов. Как можно (и можно ли) тренировать усидчивость у гиперактивного мальчика с низкой концентрацией внимания?

Найдите сильного преподавателя - и у Вас этой проблемы не будет.

Медлительные дети - кто они? и что же с ними делать? (принимать такими какие есть и только? . Как помогать?)

Медлительные - это какие? Если флегматик по жизни во всём, то не торопить, не дёргать.
Если медленно делает, так как не умеет, не знает - учить и тренировать.

Спасибо!!

Пожалуйста, обращайтесь)

Повторю.
Всё подробно распишу через пару дней. Срочная работа - сдаю.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мяу от 16 фев 2016, 01:43

Одно занятие (продолжительность?) или два занятия в день?

Ну например,
1. Узоры. (рисуем 10 мин)
2. Прописи букв ( обязательно 2 строчки время 5 мин)
3. Чтение ( текст 60 слов Время 10-15 мин)
4. Поделка ( творим 15мин)
5. Счет ( кол-во примеров и время?)
6. Память/логика/внимание/окружающий мир и т п ( 10 мин)
7. Графический диктант по клеткам ( 1 диктант 5 мин)

8......

Итак, добралась я до Вас)

1) Заниматься лучше один раз в день.
2) По вечерам надо читать и не называть это ребёнку занятием))
Что НЕ отменяет чтение на отработку в занятии днем. Вечером ребёнок может читать про себя минут 10-15 и рассказать, о чём прочитал. (Днем тогда только вслух)
3) Утром можно порисовать узоры, но тоже не называть это занятием.
4) Глобально многое есть у нас здесь:
http://www.labirint.ru/books/515916/
Счёт, письмо чтение, окр мир, логика, память.
Как раз весь материал дан по занятиям. Одно занятие - примерно мин 30.
После занятия - очень полезна поделка. Из наших мне по душе вот эта:
http://www.labirint.ru/books/275198/
5) Счёт - 30 примеров за 2-3 мин.
Не уходите с десятка, пока этого не добьётесь.
5) Графические диктанты - раз в неделю.

Отредактировано: Uzorova Olga в 20 фев 2016, 15:49