Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Про стыд и хорошие отметки

[Vladislavka]

Да, еще хотела написать. Мое мнение - вся эта тенденция "принимать себя таким, какой ты есть", "никакого оценивания, один позитив", "детей нужно заинтересовывать, а не заставлять" и проч. - приводит к снижению уровня образования (катастрофическому), всеобщей распущенности и к тому, что дети вообще не учатся нормально. Это путь в никуда.
Оценка - это отчасти стимул трудиться, порой делать через "не хочу". Учеба не может быть только в удовольствие.
А если ты потрудился -то всегда радостно получить заслуженную высокую оценку, Это как награда.

Не со всеми работает Мы заставляем сына учиться 4й год. Именно заставляем. Потому что эта ... школьная система заинтересовать не смогла.

И у умного парня (это не мать во мне говорит, а объективные факты. К примеру в этом году 4 место по школе в олимпиаде по математике, а текущие оценки с 3 на 4) нет ни малейшего интереса к учебе. Оценки не цепляют. В школу из-под палки.
А все потому, что он так и не смог вписаться в стандартный образовательный процесс. Он не "удобен". Учителю, школе. Чтобы он выдал результат, к нему нужен подход. Не то, чтобы особый и сложный, но да, надо чуть напрячься. В итоге на него давно "забили". Троек нет, общую картину не портит и ладно.

Школе этого не нужно, там достаточно "удобных" детей. Стандартных, которые и без подхода учатся хорошо.

И да, я ненавижу эту совковую систему, когда всех под одну гребенку. Потому, что знаю, как расцветает мой ребенок, если на его пути попадается педагог, который готов уделить ему время и понять. А так он среднячок, который не скатился на тройки только потому, что родители стоят над душой и заставляют.

Потому что если будут тройки, его рейтинг в глазах учителя упадет еще ниже. А много ли он выносит из школы? Да ничего не выносит. Учителей интересуют оценки, а не знания.

Соревновательная система хороша, но не для всех. Пятерка ради пятерки превращает соревнование в фарс. Когда отличник рыдает из-за четверки, а учителя боятся испортить табель. И стресс у всех, учителей, родителей и, главное, детей.

[Тата]

Ответ на сообщение Мария Аверина от 5 дек 2018, 17:34

Современные родители прекрасно понимают что это крайние меры и что желательно воспитывать ребенка с самого начала, чтобы потом не пришлось прибегать к таким мерам.

Ну вот я воспитывала с самого начала и к школе воспитала девочку, которая умеет читать считать и писать не за оценки, а просто потому что интересно, тогда скажите мне какого черта к моему ребенку сразу эти меры применяют?

[Эхомама]

Школе этого не нужно, там достаточно "удобных" детей. Стандартных, которые и без подхода учатся хорошо

вот в этом и есть принципиальное отличие 50-х годов от современности.
Тогда воспитывали винтики для системы, и всех это устраивало. Чем меньше выделяешься, тем лучше. Общественное выше личного, стройными рядами в светлое будущее.

[Тата]

Ответ на сообщение Эхомама от 5 дек 2018, 19:07

В советской школе считалось и считается, что если человека опозорить перед классом, то он сразу сделается усердным отличником
Просто других методов наша школа не знает.

Поскольку все в классе вдели, что эти меры не работают, у нас одних и тех же детей с 1 по 8 класс унижали, мы сделали выводи, что учителя садисты, которые еще любят взятки. Моя мама регулярно носила дорогие подарки, потому мне в школе было хорошо, а подругина мамаша бегала собачиться с учителями, так она из двоек не вылезала. Нас в СССР воспитали циничными тварями.

[Вьюрок]

книгами Носова, Аверченко, Драгунского и других впитали принцип: надо его пристыдить, тогда он перевоспитается

читая эти книги своим детям и смотря глазами взрослого человека на описанные истории была поражена как за десятилетия изменились отношения к детям, насколько поменялись ценности и задачи

[Эхомама]

Тата, мне повезло больше. Моя мама тоже в 1 классе отказалась дарить дорогие подарки, поэтому у меня были тройки и "уд" по поведению. Но только в началке. А в 4-ом появились другие учителя, и я сразу стала отличницей

[Тата]

Ответ на сообщение Vladislavka от 5 дек 2018, 19:07

Мы заставляем сына учиться 4й год. Именно заставляем. Потому что эта ... школьная система заинтересовать не смогла

Она не могла заинтересовать никогда. Это дело родителей. У меня дома разговоры на кухне всегда касались науки, самых ее передовых идей, я понимала, для чего я учусь и училась совсем не за оценки. На оценки и родителям было плевать, а вот если узнали бы что не умею решать уравнения...Но для того сами родители должны быть в высшей степени образованными. Видимо это удел интеллигенции в сотом поколении.

[Юкико]

Ответ на сообщение Мариннка от 6 дек 2018, 00:59

А тем, кому не дается по какой-то причине предмет - жить в страданиях и печали, еще и комплексах.

Ой, да ладно!
Прям уж - комплексы.
Помню себя и своих одноклассников- спокойно все относились к оценкам!
Даже более чем спокойно.
И что такого страшного, если ребенок поймет, что нет у него способностей, к примеру, к математике, зато есть способности к литературе/ английскому/ спорту и т.д.? Или наоборот?
Да, дети должны знать - есть те, кто будет тебя умнее. Кто победит тебя в соревновании. Это жизнь.
Что тут такого страшного? У каждого свои способности и свои таланты.
А хочешь стать "самым - самым" - трудись! Или забей и прими как факт, что в той или иной области ты не лучший. И это нормально. и не повод огорчаться..
И потом. Помимо школы бывают всякие соревнования, конкурсы и т.д. Тоже психотравму они детям наносят?

[elfe]

Я считаю, что нужно объективно оценивать способности своего ребёнка, там, где он может на "отлично", но лениться, то да "надо", а если ребёнок выше тройки не может, потому что это для него предел, то здесь да "принять себя таким, какой есть"
Кстати, подход "заинтересовать, а не заставить" в учёбе с моей точки зрения очень хорош, но, к ожалению, не всегда срабатывает

[nusyonok]

Ответ на сообщение Мариннка от 5 дек 2018, 18:59
Почему? Оценки ставят в школе. А оценивают их в общем-то дома. Я ни разу не встречала, чтобы дети к однокласснику хуже из-за оценок о относились. У моего ребенка оценки от двух до пяти - это нормально, просто идет работа и учеба. Не все получается. Проблем дома из этого не делаем, то что вообще не получается - репетитор или принимаем пока как должное. Комплексов нет по этому поводу