Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Инглиш в школе, по новой методике

[mailo]

У нас в школе активно внедряют изучение английского по методике Grapeseed. Естественно, все это за немалые деньги. Смущает то, что там совсем нет грамматики, делается упор на разговорную речь. Если кто-нибудь занимался по этой методике, напишите свое мнение. Не хотелось бы по прошествии времени за свои деньги получить пробел в знаниях.

[Lencha]

да лучше по мне упор на разговорную и делать, а то как мы выходили со школы с английским а толку ноль и при этом у меня была твердая пятерка

[Окунь]

Ответ на сообщение mailo от 24 апр 2018, 06:27

Смущает то, что там совсем нет грамматики, делается упор на разговорную речь.

А какой возраст ребенка?

[mailo]

Ответ на сообщение mailo от 24 апр 2018, 06:27

А какой возраст ребенка?

Первый класс, 7 лет.

[Окунь]

Ответ на сообщение mailo от 24 апр 2018, 22:01

Первый класс, 7 лет.

Для 7 лет вполне нормален вводный устный курс, в любом случае в этом возрасте дети обычно "грамматику" изучают в довольно прикладном виде... про методику не слышала, по этому ничего не могу сказать, вам бы поспрашивать тех, кто уже несколько лет ходит именно к вашему учителю- довольны ли они результатами, может есть успешно сданные экзамены или результаты на олимпиадах или хотя бы обычный школьный английский щелкают как орешки, или может удачно комуницируют в заграничных поездках и для себя решить подходит ли вам такое сочетание цены и качества.

Отредактировано: Окунь в 26 апр 2018, 11:51

[syrevitch]

тут подробнее https://www.grapeseed.com/ru/curriculum-levels.html
на первый взгляд немного ни о чем. Ну, то есть ничем от обычного нормального "детского" английского не отличается. Вводный устный курс, фоникс, устойчивые сочетания/предложения, чтение. Так и в обычных британских курсах детям 5-7 лет никто "в лоб" грамматику не объясняет.

[Arabica]

Ну, то есть ничем от обычного нормального "детского" английского не отличается. Вводный устный курс, фоникс, устойчивые сочетания/предложения, чтение.

Теоретически проблема может возникнуть, если в школе начнут объяснять грамматику почти сразу. Но в любом случае, она объясняется в 3 классе так, что прямо грамматика, а не во втором и не в первом тем более (по возрасту ребёнок в 1 классе?)

Отредактировано: Arabica в 29 окт 2018, 07:39

[Hihi]

Очень хорошая методика, то что нужно.

[Родолада]

У нас тоже грэйпсид есть. Может мы с вами в одной школе?
Но мы не ходим.



Отредактировано: Paheli в 29 окт 2018, 08:44

[Arabica]

Вообще, надо мам второклашек-третьеклашек поспрашивать, которые ходили. Есть ли какая-то польза потом от этих занятий. Бумагу (сайты) красиво оформлять умеют все, а на практике, если это 20 человек в классе (раз в обычной школе) - что на выходе? Отсюда и смотреть. Мне сложно представить, чтобы любые знания были лишними, но я понимаю, что если деньги немалые, то надо смотреть эффективность. Может, отдать куда-то за пределами школы? Прямо сейчас у меня мальчик, третий класс, в прошлом году занимался на доп.занятиях в школе, знаний - ноль, буквы мимо прошли, не то, что другие какие-то знания. Как? Вот такой ребёнок, над ним лично сидеть надо и пальцем показывать в каждую букву ему лично и повторять: "Вася, ты понял?", а в классе он не работает, а отсиживает. Родители прозевали второй класс из-за школьных дополнительных уроков, думали, что за 2 часа в рамках школьного английского и 2 часа дополнительного ребёнок хоть что-то выучит. Ни-че-го. Но это редкий случай, обычно дети всё же работают.

Отредактировано: Arabica в 29 окт 2018, 08:53