Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Прогресс за три месяца, У сына аутизм

[Fear]

Ответ на сообщение Маевка от 31 авг 2021, 14:57
Спасибо! Ну, направят, так пойдём, что делать. Правда, я тогда до пмпк не уложусь наверное

[Иванилла]

Движение началось!!! Поздравляю

Только наши детишки не дают возможности почивать на лаврах, каждый день нужно хоть мм, но ползти в нужном направлении или хотя бы лечь в нём. Устала- не устала, заболела- осточертело. Только вперёд

[secret secrets]

Я очень боюсь УО

Если маленький ребёнок не общается, мало говорит, мало взаимодействует - это замедляет развитие и будет проявляться в виде отсталости. То, что вы стараетесь его тормошить, предлагаете формы взаимодействия - это и есть попытки преодолеть УО.
‘Интеллект сохранён’, очевидно, означает, что мозг вполне себе. Но без занятий, без тормошения, развития не будет/оно будет медленнее, чем у нормотипичных сверстников и отсталость будет накапливаться.

Кстати, вы это могли и иметь в виду. Что боитесь появления УО.

Отредактировано: secret secrets в 31 авг 2021, 18:02

[Cypeпка]

Сын животных-фигуры знает, считать умеет, но вот это то, что он ничего не рассказывает - как понять, что там у него в голове и с интеллектом? Я очень боюсь УО

А давайте не будем валить в одну кучу аутизм, умственную отсталость и речевые проблемы.
Специалисты - поймут.
Речевые проблемы - это не только и не обязательно "звуковка". Это в том числе и проблемы с диалогической и связной речью. А связная речь - это в том числе и умение составить рассказ из собственного опыта. Кстати, из всех видов рассказывания этот - самый трудный.
Вообще работа логопеда, конечно... но попробуйте с опорой на фотографии. Какое-то событие, где много фотографировали... несколько фото подобрать с "ключевыми" моментами. По каждому фото даже примитивная фраза - и уже рассказ получится. Пусть даже на уровне "купались - жарили шашлык". Это УЖЕ рассказ.

Логопед-дефектолог сказала, что есть какие-то упражнения на развитие диалога. И что у нее были дети, у которых она его развивала. На это уходил год

Конечно, есть такой вид работы. Не "упражнения", а целая методика там...

[Fear]

Ответ на сообщение Cypeпка от 31 авг 2021, 21:11

А давайте не будем валить в одну кучу аутизм, умственную отсталость и речевые проблемы.

Но ведь одно к другому приводит, нет? Аутизм влечет проблемы с коммуникацией, она - проблемы с речью, она - уо.

Конечно, есть такой вид работы. Не "упражнения", а целая методика там...

Сурепка, не могли бы вы подсказать, где почитать про эту методику? Я даже не пойму, что гуглить...
Я со следующей недели иду в отпуск, младший полдня в саду уже должен быть, хочу дома по полной со старшим начать заниматься.

[Вьюрок]

Кстати и перспективах? А что именно имеется в виду?
В наши 3- 4 года я тоже всех врачей спрашивала , что будет с ребёнком дальше? Многие закатывали глаза и разводили руками, типа, кто вам скажет , всяко бывает.... и только один сказал- в школу пойдёт, учится сможет, но навсегда будет особенным человеком
Все так и случилось. Ребёнок растёт, развивается, умнеет в смысле интеллекта, школьную программу осваивает, но это особый ребёнок

[Fear]

Маевка, А вы по какому виду учитесь?

[Пин]

Мне то же самое говорят - что будет "странненький"

У меня такой же "инопланетянин". При почти отличной успеваемости в оош.
Интеллект развивается успешно. РАС не лечится.

[Маевка]

Маевка, А вы по какому виду учитесь?

Программа 8.2, т.е. 7 вид. Обычная программа,но растянутая на 5 лет. Сегодня второй раз в первый класс пошла.

[Лати]

Нет, это не просто растянутая программа, это другая программа и по объему и по подаче материала. Не будет иностранного языка, многие предметы по сокращенному варианту, зато много профессионального обучения (мой в 7 классе 8 часов в неделю) и есть предметы по подготовке к жизни Социально-бытвая ориентация. Могу вставить расписание, чтобы все имели представление про среднюю школу.