Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Поощрение и наказание когда детей в семье больше 1

[Кета]

Дано: в семье двое детей, братья. Старшему 10 только исполнилось - заканчивает 4 класс. Младшему 7 скоро - заканчивает первый. Старший учится хорошо, учителя хвалят, ходит на гитару и скалолазание. Младший учиться не хочет, на уроках играется, убегает от учителей - школа частная у обоих, есть свобода перемещения, младший с удовольствием пользуется. От него учителя плачут.
Когда ребёнок один - по идее все логично - хорошо себя повел - есть мороженое, игрушка, парк, мультики - кто что любит), плохо - нету. А что делать если их два? Я не могу одного повезти в парк. Если куплю что-то старшему, а младшему нет - хоть вкусное хоть игрушку - у младшего истерика будет, что у того есть, а у меня нет. Начнется зависть, ссоры и тп.
Как решать правильно эту проблему?

Отредактировано: Кета в 22 мая 2021, 09:55

[Kelly2309]

Индивидуально.
Дети хоть и братья, но абсолютно разные люди. Надо искать подход к каждому.

Парком, развлечениями, вкусняшками я за плохую учебу не наказываю.
Плохо учишься - значит занимаешься дома дополнительно. С лишением мультиков/планшета/телефона.
Это прекрасно можно реализовывать с каждым ребенком.

Ну и не меряйте детей. Младший еще маленький (в непоные 7 лет уже первый класс оканчивает - возможно вы поторопились рано отдать в школу). У меня дочка только в 3 классе озознала, зачем делать уроки.
Ему это пока не надо. Ну и не страшно. Доростет. Повзрослеет.

Поведение - отдельная тема. Вот за плохое поведение в школе могу отказать в развлечениях.
Если уж совсем край, оставьте дома с папой, а сами погуляйте со старшим сыном.
Детей полезно разлучать и проводить индивидуальное время с каждым.

[Кета]

Дело как раз в поведении. С учёбой он как-то справляется - когда его удается усадить. Но когда я прихожу за двумя детьми - один все делает и молодец, а у второго крайне расстроенная учитель говорит, что играла в доганялки весь день, то он прятался, то ещё что, то тут же выйти со школы и купить ему мороженое или пустить на батут я его никак не могу. Но получается, что и старшему не могу тоже. Тут обида со стороны старшего. Замкнутый круг.

[odenisso]

Но когда я прихожу за двумя детьми - один все делает и молодец, а у второго крайне расстроенная учитель

Я бы не стала "наказывать" ребенка за то что у него не получается делать так или вести себя так, как учителю хочется. Если я не присутствую, не вижу, не чуствую в чем проблема, и не могу на нее повлиять в тот момент когда все происходит, то не вижу смысла и своего права потом за это как-то наказывать.

Вы можете договорится с учителем что будете присутствовать какие-то дни в школе и помогать корректировать поведение? Или просто вне школы, когда он с вами, побольше уделять внимания обьяснениям что от него ожидается, как то или иное поведение воспринимается другими и т.д.
С детьми обычно не работает так что один раз сказал или наказал - и все изменилось. Надо говорить, говорить, обьяснять, и, может что-то поменяется.

[Дата]

У моих большая разница, поощрение и наказание по личным заслугам.

[Юкико]

Ответ на сообщение odenisso от 22 мая 2021, 17:11

Я бы не стала "наказывать" ребенка за то что у него не получается делать так или вести себя так, как учителю хочется.

Не "как учителю хочется", а соблюдая правила поведения. И обучать этому должны именно родители, вопситывая своих детей. Чтобы они нормально вели себя на уроках.
Потому что поведение - когда дите убегает на уроке от учителей, мешает другим, хамит учителям, бьет других детей и т.д. - это 99.9% вина родителей, что не воспитали.
И неправильно считать, что учителя должны, как волшебники, исправить все родительские косяки.

А так. Наказания из серии - не взять одного ребенка в парк, а с другим пойти / не купить вкусное одному, но купить другому - как и лишать плюшек обоих из- за проступков одного -считаю совершенно недопустимыми. Это ведет к вражде между детьми, ревности, зависти и проч.

[odenisso]

Не "как учителю хочется", а соблюдая правила поведения.

Я писала о том, что если я сама не вижу что и почему идет не так, то не вижу и своего права наказывать за результат "учитель расстроился".
А воспитывать и обьяснять естественно надо, и не одноразывым обьяснением или наказанием, а структурированно и постоянно.

[Оруаль]

Прошу прощения за совершеннейший оффтопик, но в сочетании с линейками в подписи это выглядит так, как будто все проблемы младшего от того, что вы им беременны уже 391 неделю...

[Nata74]

Кета, вы не пробовали для начала разобраться, почему ваш младший не умеет вести себя в школе?

К школе была подготовка? Гиперактивный? Сколько человек в классе? Он понимает, что такое урок, дисциплина? Он знает, что побегать можно на перемене? Дома делает уроки? Как?
Вы работаете?

[Кета]

Спасибо всем за ответы.
Попробую чуть подробнее рассказать проблему.
Ребенок ходил на подготовку к школе и был в тройке лучших учеников, в садике говорили, что послушный-ответственный. Дома всегда был аккуратным и старательным. Поэтому сомнений в том, что ему пора в школу после выпускного из садика у меня не было. Тем более решили отдать в ту же где был старший -- видели тут индивидуальный подход, особая атмосфера -- могут если устал -- пойти отдохнуть, если надо - пойти попить водички и тп, мало людей в классе -- около 10
В прошлом году я его даже привела на пробный день, чтобы учителя оценили его готовность к школе -- сказали все отлично.
Дети там целый день -- до 6. Мы с мужем работаем. Они утром учатся как обычно, после обеда кружки, прогулки и уроки -- дома домашних заданий нет.
Ни о каком хамстве учителям или драк с другими детьми речь не идет. Он скорее пользуется свободой перемещения. Но увлекся и беседы уже ни с какой стороны не помогают. Скорее всего на это влияют пара друзей которые на учебу забили давно и насколько я понимаю, родители решили в след году первый класс повторить. Те дети гуляют по школе, учителя уже и не пытаются особо на это влиять (я понимаю, что родители в курсе этого) А мой Вовка с ними подружился и стал убегать за ними. Убегает водички попить - и остался там, или кого-то по пути увидел играющимся и начинает играть или тп. Возможно они и в принципе повлияли на отношение к учебе -- дома я с ним тоже могу 2 страницы два часа читать -- потому что если садимся, то сразу надо пить, в туалет, ударился, что-то вспомнить, поплакать и тп
Я пытаюсь ему объяснить, что это школа, он ходит учиться, надо слушать учителя и тп
Учитель говорит -- я не могу его ругать, наказывать и тп -- политика школы такая
Оценок еще нет
Рычагов давления нет
Вобщем это отдельная сложная история -- я думаю о том, чтобы его в обычную школу перевести, но хз. Отдельный повод посетить психолога )

Сейчас вопрос назрел именно из-за того что это обостряется --становится все чаще и чаще, -- последние недели две фактически каждый день мне учитель говорит, что он опять убегал, пропустил пол урока какого-то, потом сели что-то решать - он ушел и тп. Беседы у нас каждый день. Я не могу понять как убедить словами -- если кто-то посоветует -- буду рада. Он вроде и понимает когда говорим, но даже если я говорю пообещай так больше не делать -- он не может. Это все равно повторяется снова и снова.
И сейчас кроме этого еще стал вопрос что делать с двоими. Например все в школе приносят какие-то игрушки и мои дети просят. Пойти после школы за игрушкой, после того как я выслушала в 10й раз подряд от учителя -- не могу, нельзя, непедогогично, и я тоже человек -- мне высказывают, я конечно растроенная и сердитая. Старший говорит -- а я причем, я вот кругом молодец. Да, так и есть. Но понимаю, что тоже не могу. Как быть. Ну и то же с няшками-мороженками и тп

Прошу прощения за совершеннейший оффтопик, но в сочетании с линейками в подписи это выглядит так, как будто все проблемы младшего от того, что вы им беременны уже 391 неделю...

ахахаха, возможно. пойду поменяю )))