Привет, друзья! С вами блог "Учимся с А.лисой". Мы хотели сказать следующее: Ирина Всеволодовна Абанкина, по нашему мнению, обладает интеллектом существа ниже среднего. Ну как нам сказала Высшая школа экономики в своём ответе, Ирина Всеволодовна у нас эксперт по этим вопросам (сейчас расскажу, по каким), и поэтому её мнение гораздо важнее, чем реальность. Ну что ж, я эксперт, в таком случае, в вопросах интеллекта, я не зря работал в Центре исследования развития одарённости. Вот есть у меня такое подозрение, что у Ирины Всеволодовны интеллект, ну не до конца сохранен, мягко выражаясь. Это иногда происходит, в том числе, знаете, при болезнях, ну скажем так, шизофренического спектра. Там интеллект часто бывает сохранен, но очень сильно страдает восприятие реальности.
Ирина Всеволодовна в интервью Ленте.ру попыталась привести нас, точнее Алису, в пример того, как неуспешно бывает семейное обучение. Вот такой вот замечательный пример, вот, дескать, Тепляковы плохо учили своего ребенка, и вот видите, как плохо всё закончилось, вот нет у них никаких педагогических способностей. Мы, естественно, задали вопрос Ленте, журналисту, который это писал. Ну и самой этой Абанкиной, спросив на кафедре, на которой она работает, и у руководства Высшей Школы Экономики: "Как можно такие высказывания говорить?", при этом приложили документы, естественно. Ну, как обычно, мы всегда прикладываем документы, вы же знаете, мы просто так ничего не утверждаем. Документы, в которых видно, что Алиса учится на "отлично" в нескольких высших учебных заведениях, очень высокие баллы, то есть ну всё как мы и описываем в своём блоге. Ну, собственно говоря, пришёл замечательный ответ: "А Ирина Всеволодовна эксперт, ей лучше знать". Собственно, что у нас сейчас и происходит: у нас эксперты, которым "лучше знать", все, как один, получают расщепление сознания, то есть схизис, потому что реальные результаты Алисы - они очень сильно противоречат той картинке, которую хотят нарисовать. Алиса, вы же знаете, она учится у нас и на дефектолога, и на педагога, и на психолога, и на программиста, и на математика, и на ряде других направлений. Везде она учится на "отлично". Как с этим быть? Как с этим быть, когда у вас заказ на то, что всё очень плохо? Ну вот примерно так, как Ирина Всеволодовна Абанкина поступила.
Поэтому мы в этом смысле веселые и очень хорошие ребята, мы показываем, насколько ничего не стоит и насколько можно вытирать ноги об экспертное мнение российского психологического сообщества, к сожалению для российского психологического сообщества. Чем больше российское психологическое сообщество визжит (но сейчас оно, правда, не визжит, оно сейчас пытается сделать вид, что это консенсус, и всем всё понятно), ну так вот, чем больше оно настаивает на том, что всем всё понятно, и реальность не имеет никакого значения, тем хуже для них. Потому что, ну вы не можете бесконечно делать вид, что ребенок, который там в 10, в 9, в 11 лет получает "пятёрки" десятками на различных направлениях ВУЗов - это просто потому, что у нас ВУЗы плохие. Вас послушать, у вас все плохие: школа плохая, Министерство образования плохое, ЕГЭ плохой, дополнительные вступительные испытания плохие, и ВУЗы чудовищно ужасные.
Ну вообще все плохие, потому что никто не понимает, что это всё неправда, и срочно нужно показать, что у ребёнка нет особых способностей. Поэтому, что мы делаем дальше? Мы дальше учимся. Ирина Всеволодовна Абанкина, если вдруг ей действительно интересно, может спокойно с нами связаться, но она, естественно, не захочет. Потому что документы наши, я так понимаю, Ирина Всеволодовна Абанкина видела, интеллект у неё, я так понимаю (по моему экспертному мнению, личному мнению), несколько ниже среднего, если она не может сделать выводы, исходя из оценок, которые указаны в официальных документах об образовании. Ну это действительно, наверно, очень сложно понять, что дети, так сказать, которые показывают такие же результаты, обычно имеют возраст 20 лет, а Алисе 11 лет. Дети, которые показывают такие же результаты, обычно учатся на одном направлении, Алиса учится на десяти, и там практически нет перезачётов, потому что перезачёты там практически невозможны. Кстати, очень интересная ситуация. Мы же контактируем с разными вузами, очень смешно выглядит, когда хейтеры пытаются сделать вид, что это всё ничего не значит, и никакие оценки не существуют. Начинается у вас о том, что у них курсы по-другому чуть-чуть называются, там еще какие-то изменения в программе, отклонения и так далее.
Вот, а если вдруг кому интересно, по поводу судебного процесса. Вот у нас, может быть вы не знаете, может быть знаете, судебный процесс с МГУ продолжается. Ну там цирк с конями. Мы посмотрим, что скажет Верховный суд. А был ещё судебный процесс и идёт судебный процесс с организациями дополнительного профессионального образования. Там все очень просто. Там позиция Министерства образования Российской Федерации, Министерства Просвещения Российской Федерации и Рособрнадзора в общем-то очень простая: не существует ограничений, кроме тех, которые прописаны в Федеральном законе. В Федеральном законе написано, что повышение квалификации или переподготовка могут быть пройдены и получены студентом, который либо получает высшее образование, либо получил высшее образование. Никакие другие ограничения не предусмотрены. Небольшое трение у нас возникло в прошлом году по этому поводу, поскольку организации не все знали об этом, но сейчас всё урегулировано. В общем-то, мне кажется, что судебный процесс исчерпал себя в том смысле, что мы достигли консенсуса, мы достигли досудебного соглашения.
Вот всё, собственно, вот так вот очень хорошо у нас продолжается. Ну хейтеры пусть бесятся, это их работа. Мы прекрасно видим, мы прекрасно знаем, как вам невесело, товарищи хейтеры. Поэтому заводим новы Алис, остаемся на нашем канале, всем привет. Ирина, забыл уже, Васильевна, Викторовна Абанкина (вот как и всех остальных, так сказать, наших фанатов издалека), мы просим вас разобраться в своих тараканах, в своих детских психологических травмах, в своих взаимоотношениях с отцом, с родителями, в своих комплексах, которые связаны с тем, что вы ничем своим детям не будете помогать. Они должны всё выбирать сами, с пелёнок практически: что они у вас в школе выбирают, на какой предмет ходить, на какой не ходить, в какую школу ходить, во сколько начинаются занятия, во сколько заканчиваются занятия, какие домашние задания делать, какие не делать. Это очень странная картина указывает на серьёзные психологические травмы, вроде бы профессор. Но тем не менее, мы готовы с вами обсудить, Алиса даже может провести психологическую консультацию, если вы захотите. Мы всегда на связи, заводим новых Алис, остаёмся с нами.
[ закрыть ]