Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ 2 класс, 50% пишут грязно и с ошибками, кто виноват?

[ребенок]

но вот домой, как я поняла, выдавать тетради запрещено - они должны всегда в школе находиться.... уж с чем это связано, я не знаю, вряд ли каприз школы.

Почему запрещено? Кем запрещено? Я выдаю обязательно, иначе в чем смысл написанной работы?

и совсем другое "тупо" дать переписать ту же работу. Кого вы этой тройкой обманете-то?

Ой, тут вы не правы! Некоторые у меня одну и ту же работу переписывают раз по шесть-семь, чтобы эту тройку получить... Причины разные бывают, но для начала ребенок должен понять, что если он не будет учить правила, а будет тупо зубрить, то все равно не сможет написать даже ту же самую работу ( речь не о словарных словах, конечно, которые приходится именно зубрить).

Ещё учителю очень важно - чтобы завтра ВСЕ дети принесли обратно контр тетради.

Это да! Я даже на собрании родителям говорю, что контрольную тетрадь отдам домой только тому, кто лично подойдет, попросит, посмотрит мне в глаза и поклянется, что завтра принесет ее обратно. Работает, кстати...

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ребенок от 20 сен 2016, 22:48

Почему запрещено? Кем запрещено? Я выдаю обязательно, иначе в чем смысл написанной работы?

В началке не рекомендуют.
Смысл РНО теряется.НО! После любой контр - урок на РНО. Но для всего класса одновременно - это пшик, конечно.

Ой, тут вы не правы! Некоторые у меня одну и ту же работу переписывают раз по шесть-семь, чтобы эту тройку получить... Причины разные бывают, но для начала ребенок должен понять, что если он не будет учить правила, а будет тупо зубрить, то все равно не сможет написать даже ту же самую работу ( речь не о словарных словах, конечно, которые приходится именно зубрить).

Оль,в началке переписывать не стОит. Я видела классы, которым системно разрешали переписывать. В средней школе - тихий ужас.

[ребенок]

Оль,в началке переписывать не стОит. Я видела классы, которым системно разрешали переписывать. В средней школе - тихий ужас.

Мне почему-то кажется, что мы о разном говорим...

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ребенок от 20 сен 2016, 22:53

Мне почему-то кажется, что мы о разном говорим...

Я говорю про систему такую:
1) контр работа. У многих 2 и 3
2)На след уроке (после уроков) переписывают - получают на балл ниже.

Так в системе.
А ты по что?

[МандаринкаАЕ]

Да, выдавать не рекомендуют. Ещё учителю очень важно - чтобы завтра ВСЕ дети принесли обратно контр тетради. Да, проблема.
Но выдавать нужно ...

видимо, были случаи невозврата тетрадок с контрольными т.е. можно прийти к учителю, посмотреть, но на руки ребенку не дадут, в смысле, дадут на РНО, потом заберут, домой не дадут.

Ой, тут вы не правы! Некоторые у меня одну и ту же работу переписывают раз по шесть-семь, чтобы эту тройку получить...

я говорю о том, что написали контрольную, сделали РНО, потом переписали - получили тройку, свои ошибки-то уже знают... и это по математике можно дать другой вариант, а диктант тот же будет в большинстве случаев...

Я говорю про систему такую:
1) контр работа. У многих 2 и 3
2)На след уроке (после уроков) переписывают - получают на балл ниже.

вот именно это я и называю "тупо" переписать. ради оценки

[ребенок]

А ты по что?

Я тоже про переписывание, только диктанта. Хотя в случае двоек годовых за итоговую работу пишем часто тот же вариант текста... И не получается!!! У меня в этом году, начиная с экзамена в мае, ребенок переписывал один и тот же вариант работы 5 раз... Я тут уже ни на что не рассчитывала: просто было указание перевести в 9 класс... Но я категорически ЗА переписывания одного и того же диктанта. Ну и убедить меня, что это плохо, наверное, уже невозможно. Про началку буду молчать, потому как не спец., но вот в средней школе работает "на ура". Итак, дается сложная работа, которую три четверти класса пишут на два. И дети получают возможность отработать этот диктант и снова его написать. Как правило, сначала отрабатываем вместе ( выписываем ошибки, объясняем...). Потом неделя на самостоятельную подготовку. Потом повторный диктант. Этот диктант человек 5 напишет на отлично, будет пара четверок и троек, остальные - двойки. Продолжаем работу в том же духе... Это как игра на вылетание: кто наконец понял и выучил, тот вылетает. При такой стабильной, регулярной работе к 10 классу грамотность практически стопроцентная. Тупо зазубрить сложный диктант невозможно: это мной проверено.

а диктант тот же будет в большинстве случаев...

Да, диктант тот же. После того как научимся писать этот диктант, переходим к следующему, в котором есть слова из предыдущего и новые слова.

вот именно это я и называю "тупо" переписать. ради оценки

Неверно... Для многих детей это колоссальный труд. Колоссальный, но реальный, потому что спектр слов ограничен. Потом, позже, когда они дорастут, диктанты будут писаться сразу и без ошибок. Я в этом году выпустила таким образом взращенный класс абсолютно грамотных людей и в следующем выпущу еще два... Сейчас на русском отрабатываем исключительно нюансы, связанные с ЕГЭ

[МандаринкаАЕ]

Итак, дается сложная работа, которую три четверти класса пишут на два. И дети получают возможность отработать этот диктант и снова его написать. Как правило, сначала отрабатываем вместе ( выписываем ошибки, объясняем...). Потом неделя на самостоятельную подготовку. Потом повторный диктант. Этот диктант человек 5 напишет на отлично, будет пара четверок и троек, остальные - двойки. Продолжаем работу в том же духе... Это как игра на вылетание: кто наконец понял и выучил, тот вылетает. При такой стабильной, регулярной работе к 10 классу грамотность практически стопроцентная.

так это совсем не равно "тупо" переписать, тем более, что в этом случае во главу угла поставлен результат, а в большинстве случаев переписывают ради улучшения оценки - я встречала жалобы родителей на то, что учитель не дает переписывать работу, написанную на 4, на 5....

[Elenaol]

Вся тема моя проблема. У Сына с 2-х лет был диагноз тугоухость 2-3 степени. Этим летом диагноз сняли, но фонематический слух отсутствует я так понимаю. Были логопеды, подготовка к школе(. Сейчас в контрольном списывании 20 ошибок(((. Диктант - когда как, то 1-2 ошибки то море.
Вот тетрадь что сейчас дома


Отредактировано: Elenaol в 21 сен 2016, 00:57

Присоединённые изображения

[Дарюшина мама]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 20 сен 2016, 22:14

Я чувствую, как вы обе загрустили... Поверьте, запишете вы хорошо! Нет у вас таких проблем, для которых нужно работать по 24 часа в сутки.
Да, надо чуть побольше поработать. Результат будет

Загрустили.... Скорее я уже даже успокоилась. В первом классе вот такой диктант вызвал бы у меня бурю эмоций с повышением голоса и с последующими слезами у моего ребенка. А сейчас мы с ней просто разбираем все ошибки, проговариваем слова. А она совсем не расстраивается по поводу своих оценок и ошибок. Говорит- ну вот такая я, но ты же меня любишь и такой А как же иначе. Будем работать, благо пока не отказывается писать диктанты, с неохотой, но пишет.

Отредактировано: Дарюшина мама в 21 сен 2016, 08:28

[Дарюшина мама]

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 20 сен 2016, 21:38

не вижу связи между оценкой по русскому языку и оценками по остальным предметам

Только для самоудовлетворения, что ребенок хорошист.. Больше никакой связи.