Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Власти про образование наших детей, Наступило безвременье ...

[Дождичек летний]

Я сразу учителю русского сказала, я за него писать не буду, раз оценок за это творчество не ставят

У нас ставят. Особенно меня поражают сочинения по Окружающему миру Напишите о Красоте воды, О красоте растений и тп. Это задания из рабочей тетради.

[Пин]

Имхо-мы пожинаемые плоды не вселенского заговора, а плоды ситуации, когдадесятилктие учителям платили копейки и в пединституты шли потому что в другой вуз мозгов не хватило поступить... потом из окончивших вуз в школу шли совсем уж неудачники. Они то и учат наших детей.

Спасибо. Я рада, что у вас с мозгами все нормально, и вы пошли в нужный вуз.
Кстати, не поделитесь, в какой? А то у нас во всех почти сферах провалы, и надо же объяснить это крайне низким уровнем развития тех, кто на эту специальность учился.

[Дождичек летний]

а где нет? Те ВУЗы просто вымрут, потому что педагогический состав состарится.

Ну а что вы хотите, мы же не в социализме живем, не в коммунизме.
Вы хотите,чтобы вашего ребёнка после ВУЗа отправили работать по обязаловке в мед ВУЗ города в Сибири?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение folgaaa от 18 дек 2017, 13:06

Уравниловка потихоньку началась, когда сняли таблички со зданий лицеев и гимназий. Механизм уравниловки запущен?

Думаю, что ситуация еще серьёзнее. Запущен механизм, который уберёт из школ профессиональных учителей.

Сейчас усиленно вкладываетсяв головы родителей, что научить может и робот. Учителя не нужны. Дети в школу будут ходить больше для того, чтобы пообщаться.

Теперь я понимаю, что для этого уже разработана система МЭШ с разработками уроков для нескольких крупных городов. Это не эксперимент. Это то, что уже одобрено и вводится потихоньку везде с девизом: "Пусть в классе будут все разработки уроков в электронном виде, которые можно показывать на специальной доске, чтобы УБОРЩИЦА легко могла провести на высоком уровне УРОК ХИМИИ в старших классах, если учитель заболел"

Я видела уроки МЭШ начальной школы. Уроки в МЭШ мне не нравятся. Я не видела все, но смотрела многие по русскому и математике.

Я очень надеюсь, что меня услышат родители.
В любом учебнике 30% информации. Остальное даёт ребёнку обучающий взрослый в СИСТЕМЕ. Учитель видит класс, подбирает объяснения, доп материалы индивидуально для каждого класса. Учителя не могут применять написанные планы для прошлого выпуска, чтобы учить новый выпуск.
В Интернете много информации, много уроков. Я пока не видела ни один канал, в котором системно на хорошем уровне давали БАЗУ начальной школы.

В 1947 году в расписание школьных предметов была введена ЛОГИКА. Это НЕ АРИФМЕТИКА (в арифметику не вводились задания по другому предмету - логике).
При Хрущеве часы по логике убрали((((, очень жаль.
Сейчас у нас всё смешали в кучу - и арифметику, и логику (олимпиадные работы в наше время). Смешали лингивистику и русский. Опытные учителя могут и молодых специалистов научить многому, и ученикам и базу дать, и углублёнку.
Молодые специалисты после ВУЗов не разгребут - где база, где не база, что важнее отработать, как понять лучше ученика и пр, и пр. Но опытным учителям и платить надо больше.
Намного дешевле ввести МЭШ и поставить на все уроки взрослого с любым образованием, чтобы дети себя вели на уроке тихо.

[Oceana]

Ну а что вы хотите, мы же не в социализме живем, ни в коммунизме.
Вы хотите,чтобы вашего ребёнка после ВУЗа отправили работать по обязаловке в мед ВУЗ города в Сибири?

Мы говорим, что ситуация с ВУЗами еще хуже, чем в школе.
Я хотела, чтобы он там получил образование может быть. Но скорее всего его там получить будет негде и не только моему ребенку.

Отредактировано: Oceana в 18 дек 2017, 13:53

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Маргорина от 18 дек 2017, 13:34

Uzorova Olga, удивляет только публичность выступления...

Маски сброшены .....

У нас в Питере все потише как всегда .
Миновали нас ваши странные объединения в комбинаты, и пока еще статусы школ не трогают

Везёт вам ...

Ответ на сообщение Oceana от 18 дек 2017, 13:51

Мы говорим, что ситуация с ВУЗами еще хуже, чем в школе.
Я хотела, чтобы он там получил образование может быть. Но скорее всего его там получить будет негде и не только моему ребенку.

Остались еще во многих ВУзах сильнейшие преподаватели.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение СамаПоСебе* от 18 дек 2017, 13:43

и в пединституты шли потому что в другой вуз мозгов не хватило поступить...

Я поступала в пед - был конкурс 7 человек на место, сестра поступала за 9 лет до меня - тоже был большой конкурс. Может быть, такая ситуация была в Москве в МГПУ им Ленина.
Не знаю.
Из нашего потока вышло несколько авторов учебников и несколько преподавателей ВУЗов.
Я с детства мечтала быть учителем. Уверена, что и многие мои коллеги тоже.
Не стОит думать, что в учителя идут из-за нехватки мозгов.

Ответ на сообщение Пин от 18 дек 2017, 13:28

И дебильный ОМ с бессистемной подачей материала: дети представления не имеют в результате ни о чем.

+100500!

У большинства детишек нет фундаментальных знаний об окружающием мире,

Согласна на 100%.

Учебники без правил, программы без отработки материала. Чего еще?

Я считала, что это происходило из-за того, что люди без педобразования, без опыта работы в школе учителями (что очень важно!) пытались по-своему улучшить обучение школьников. Да, наворотили много ошибок. Но без умысла.
Видимо, я ошиблась. Ситуация серьёзнее.

[mycentury]

Думаю, что ситуация еще серьёзнее. Запущен механизм, который уберёт из школ профессиональных учителей.

Сейчас усиленно вкладываетсяв головы родителей, что научить может и робот. Учителя не нужны. Дети в школу будут ходить больше для того, чтобы пообщаться.

+1. Это очень дешево, очень. Массовая культура, массовая еда, массовое образование. Достаточно, чтобы функционировать. Винтиком на своем месте.

Любого мастера воспитывает только мастер. Личность воспитывает личность. Думающий человек - думающего человека. Вот человека как раз и изымают. Человек - непозволительная роскошь.

Да и трудно с ними, признались уже во всеуслышание. Ибо каждый мнит себя стратегом! А стратеги должны выращиваться в резервациях для стратегов из детей стратегов.

Я очень надеюсь, что меня услышат родители.
В любом учебнике 30% информации. Остальное даёт ребёнку обучающий взрослый в СИСТЕМЕ. Учитель видит класс, подбирает объяснения, доп материалы индивидуально для каждого класса. Учителя не могут применять написанные планы для прошлого выпуска, чтобы учить новый выпуск.

Я сама пытаюсь компенсировать ребенку некачественное образование. Именно подбирая индивидуально материалы. Я не профессиональный учитель, не знаю, что там должно быть, но вижу, чего нет - и то, что я компенсирую как-то, лучше чем если бы я не компенсировала ничего.

[Дождичек летний]

Мы говорим, что ситуация с ВУЗами еще хуже, чем в школе.
Я хотела, чтобы он там получил образование может быть. Но скорее всего его там получить будет негде и не только моему ребенку.

Жизнь меняется,что тут скажешь.. Я написала о том, что раньше распределяли по стране на работу после ВУЗа, вот и были везде молодые. Сейчас вот так вот по-распределяй кого, прям все поехали.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 18 дек 2017, 13:51

Опытные учителя могут и молодых специалистов научить многому, и ученикам и базу дать, и углублёнку.

Сейчас почти нет такого. Нет никаких наставников и, похоже, уже давно. МС никому не нужны. Никто ими не занимается. Я сколько раз читала вопросы от МС. Видно, что помощи нет и они зашиваются. А когда я прямо спрашивала, есть ли у них наставник, то другие, опытные учителя прямо так и говорили "А не пошла бы ты со своим наставником нафиг. Какой ещё наставник? Нянек нет. Плюхайтесь сами. Не можешь сам - значит сам дурак"