Ответ на сообщение poryvaeva от 13 апр 2015, 20:24Уважаемая poryvaeva!
Ваш вопрос не относится к компетенции педиатра. Поэтому прошу все изложенное ниже воспринимать, как информацию для размышления. А для окончательного решения этой проблемы необходим осмотр специалистов.
«а ведь он еще маленький,что же будет дальше?» Уважаемая poryvaeva!
Раньше бытовало мнение, что никакой сексуальности в детях быть не может и ощупывание своих половых органов, проявление интереса к половым органам других людей рассматривалось, в лучшем случае, как неприличное поведение ребенка. Но в настоящее время считается, что психически здоровый ребенок проходит определенные стадии психо-полового развития. В раннем возрасте главную роль играет обычное любопытство. В конце первого года жизни и на втором году дети узнают о том, что у них есть половые органы. Они могут трогать половые органы, рассматривать их, теребить.
В возрасте от 3 до 6 лет у детей развивается сексуальная любознательность. В них просыпается интерес к обнаженному телу, им нравится рассматривать и трогать друг друга, рассматривать половые органы родителей. Сексуальный интерес в данном возрасте – составная часть процесса взросления. Он в той или иной мере свойственен любому нормально развивающемуся ребенку. Если ребенок не сосредоточен только на сексуальных вопросах, если он общителен, если у него есть друзья, если ему все интересно, то нет причин для тревоги. В этом возрасте дети могут начать мастурбировать.
С 7 до 12 лет сексуальные побуждения детей отодвинуты на второй план. Они слишком заняты познанием жизни, приобретением опыта, учебой.
С 12 до 18 лет у подростков наблюдаются гетеросексуальные желания, такие же, как и у взрослых и они пытаются их удовлетворить.
В основе начала занятий мастурбацией (онанизмом) у психически здоровых детей лежит не первичное расторможение полового инстинкта (что наблюдается у психически больных детей), а чаще механическое раздражение наружных половых органов (опрелости, глистная инвазия, вульвит, фимоз, неправильное гигиеническое содержание наружных половых органов и др) Т. е. ребенок первично получает удовлетворение случайно. Затем, если ребенок находится в нормальном спокойном психологическом состоянии, то он может забыть этот опыт. Если же ребенок чувствует психологический дискомфорт, напряжен, испытывает тревогу, то он может специально вызывать у себя это состояние, чтобы успокоиться, расслабиться, снять напряжение.
Формы мастурбации в детском возрасте разнообразны: манипуляции руками или косвенное раздражение путем раскачивания, напряжения мышц ног. Как правило, привычка к мастурбации у детей младшего возраста не сопровождается сексуальным возбуждением, поэтому это явление называется псевдоонанизмом. Иногда эта привычка сопровождается напряжением всего тела, покраснением кожи застывшим взором и трудностью переключения от получаемых эротических ощущений.
«подскажите пожалуйста что нам делать?»
1. Показать ребенка специалистам. В первую очередь, психологу. Если будет необходимость, психолог может посоветовать осмотр невролога. Для исключения фимоза, воспаления в области половых органов необходим осмотр хирурга. Посоветуйтесь с педиатром, надо ли провести ребенку противоглистное лечение.
Проконтролируйте, достаточно ли тщательно ребенок подтирается после дефекации, подмывается ли после дефекации?
2. Подумайте, есть ли у ребенка психологический дискомфорт? Ревность к младшему ребенку? Достаточно ли Вы уделяете внимания старшему ребенку? Напряженная психологическая обстановка в семье вследствие частой заболеваемости младшего ребенка? Нет ли напряженности в общении старшего ребенка с учительницей? С одноклассниками? С друзьями? С родственниками? С родителями? Перегрузки учебные или физические?
Хронические заболевания со стороны органов тоже могут вызывать психологический дискомфорт. Нет ли жалоб со стороны желудочно-кишечного тракта? Нет ли у ребенка запоров? Как часто болеет инфекционными заболеваниями? Нет ли хронических заболеваний со стороны ЛОР-органов? Есть ли признаки глистной инвазии? Как давно сдавали анализы крови и мочи? Какие результаты этих анализов?
3.«он эмоциональный,и разговаривает всегда громко,бывает даже кричит»
Если ребенок эмоциональный, возбудимый, чувствительный, то необходимо принимать меры к тому, чтобы максимально уменьшить раздражающие, возбуждающие моменты и усилить успокаивающее воздействие на ребенка.
В комнате, где находится ребенок не должен работать телевизор, компьютер. Даже если телевизор находится в другой комнате, звук его не должен быть слышен в комнате, где находится ребенок. Просмотр телевизионных передач и игру на компьютере необходимо строго ограничить по времени и заканчивать их за несколько часов до сна. Не следует с ребенком затевать шумных игр в вечернее время. В присутствии ребенка не следует ссориться, выяснять отношения, разговаривать на повышенных тонах.
И в тоже время необходимо усилить успокаивающее воздействие на ребенка:
1. Вам самой необходимо быть максимально спокойной.
Ваши движения должны быть мягкими, спокойными. Голос спокойный и ласковый.
2. Ребенка не следует ругать и кричать на него, даже если что-то она сделает не так, как нужно. Если ребенок что-то делает не так, то с ребенком необходимо спокойно поговорить, объяснить, что он делает неправильно и как нужно делать правильно. Если он не все понял с первого раза – ничего страшного, повторите свои требования еще и еще раз также спокойно.
3. Для успокоения ребенка большое значение имеет правильный режим дня.
Режим дня —это рациональное распределение во времени и правильная последовательность удовлетворения основных физиологических потребностей организма ребенка в активном бодрствовании, сне, пище.
Значение режима заключается, прежде всего, в том, что он способствует нормальной деятельности внутренних органов и НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. Выспавшийся ребенок обычно хорошо ест, а сытый активно бодрствует, что способствует его полноценному развитию.
Правильный режим обеспечивает уравновешенное бодрое состояние ребенка, ПРЕДОХРАНЯЕТ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ ОТ ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ, создает благоприятные условия для физического и психического развития ребенка.
Для нормализации деятельности нервной системы очень важное значение имеет правильный режим сна. Подумайте, достаточна ли продолжительность сна у Вашего ребенка? Не поздно ли он ложится? Не рано ли встает? Высыпается ли?
4. Дайте ребенку возможность расходовать избыток энергии. Для этой цели прекрасно подойдут неагрессивные спортивные секции или продолжительные прогулки и активные игры.
5. Дети с повышенной нервной возбудимостью любят закрытые пространства. Это их успокаивает. Если есть возможность, то можно сделать полог над кроватью ребенка. Можно сделать такое закрытое пространство под столом, если накинуть на стол простынки или прозрачную ткань таким образом, чтобы пространство под столом было отгорожено от остального мира.
6. Обстановка в комнате, где находится Ваш ребенок, должна быть успокаивающей. Не следует применять в отделке детской комнаты слишком яркие, слишком темные и раздражающие цвета.
7. Перед сном можно делать ванны с успокаивающими травами –ромашка, мята, зверобой, пустырник.
Также для успокоения и быстрейшего засыпания можно использовать музыку. Успокаивающим действием обладает музыка, имитирующая шум дождя, шум ветра, шум прибоя, шорох листьев, космические звуки.
В магазинах продаются мягкие игрушки, которые называются «Антистресс». Они заполнены наполнителем, похожим на крупный песок, но более воздушным и легким. Они также могут использоваться для замены манипуляций с половым членом и успокоения Вашего ребенка.
Отредактировано: Соболева О.С. в 19 апр 2015, 12:17