Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Надомное обучение для особого ребенка

[Siamy]

Пролетел 1 класс сына в общеобразовательной школе с тьюторским сопровождением. Итоги печальные, работает только в малой группе или индивидуально. Предложили следовать рекомендации ЦПМПК (началка за 5 лет) и еще раз пройти 1 класс. Я не вижу в этом смысла, это та же самая масса, в формате которой обучение уже не пошло, сыну осенью будет уже 9 лет, он крупный, рослый, ну куда ему к 6-7-леткам? Тем более программу он усвоил на троечку, сейчас занимаюсь с ним сама, показывает неплохие результаты. Второй предложенный вариант - надомное обучение. Как мне объяснили, занятия будут на базе школы, на труд, ИЗО, физ-ру он будет ходить с классом, а другие предметы проходить индивидуально с педагогом. У кого детки на такой форме надомного обучения, поделитесь опытом, как это организовано у вас, какие плюсы, минусы?

Отредактировано: Siamy в 22 июн 2018, 13:46

[Мимо_проходила]

Siamy, мы уже 4 года на надомном обучении, с 1 класса. Нас вообще в школу не пускали и это чудо, что вам на физру разрешат ходить с классом.
Только вот как они это оформят? Надомное обучение предполагает сокращение кол-ва часов в неделю.
К нам ходит учитель 2 раза в неделю по 1,5-2 часа.
Вот только в этом учебном году выбила я еще коррекционные занятия с психологом, логопедом-дефектолог в школе, но тоже индивидуально.

[Siamy]

Мимо_проходила, более того, мне сказали, что я могу написать заявление, и сын сможет посещать с детьми и остальные занятия, если они в данный момент не пересекаются с его индивидуалкой, в школе уже есть такой ребенок. В новом учебном году психолог, дефектолог и логопед будут во второй половине дня, в 1 классе сына забирали с уроков. Он не агрессивен, не поет, не танцует на уроке. Но тем не менее, дисциплина страдает - сын тянет одеяло на себя, если его не спросят (а это невозможно делать на каждом уроке), то уходит в себя, может весь урок пролежать на парте, отвернуться от учителя. Если ему не нравится задание, может позволить себе не сделать его. При этом он слушает, запоминает материал, дома рассказывает и доделывает пробелы в классной работе. Те, кто работал с ним индивидуально и в малой группе, очень его хвалят, там таких проблем нет. То ли действительно дело в численности коллектива, то ли нам катастрофически не повезло с первой учительницей...

[МандаринкаАЕ]

Второй предложенный вариант - надомное обучение. Как мне объяснили, занятия будут на базе школы, на труд, ИЗО, физ-ру он будет ходить с классом, а другие предметы проходить индивидуально с педагогом.

подождите, разве это называется не индивидуальный план? у нас несколько детей в школе так учатся - тет-а-тет с учителями, правда, уже в средней школе. Т.е. приходит ребенок утром в школу - у него свое расписание - и с ним занимаются. Кол-во часов - не знаю, м.б. и меньше исходя из индивидуальности. Про двоих (из нашего класса и еще про одного мальчика) знаю, что там дело не в интеллекте - он выше среднего у обоих.

[NathZh]

Siamy, а что именно печально? Мой тоже уходит в себя, лежит на парте и может отказаться делать задание. Но результаты только я могу назвать печальными (знаю, что может лучше). Ваш же кроме лежания и слушает, и дорабатывает дома.

Отредактировано: NathZh в 23 июн 2018, 00:20

[Siamy]

подождите, разве это называется не индивидуальный план? у нас несколько детей в школе так учатся - тет-а-тет с учителями, правда, уже в средней школе. Т.е. приходит ребенок утром в школу - у него свое расписание - и с ним занимаются. Кол-во часов - не знаю, м.б. и меньше исходя из индивидуальности. Про двоих (из нашего класса и еще про одного мальчика) знаю, что там дело не в интеллекте - он выше среднего у обоих.

В заключении школьного консилиума примерно такая формулировка: "рекомендовано надомное обучение по индивидуальному маршруту", я бумагу отдала врачу, не могу точно процитировать.

Siamy, а что именно печально? Мой тоже уходит в себя, лежит на парте и может отказаться делать задание. Но результаты только я могу назвать печальными (знаю, что может лучше). Ваш же кроме лежания и слушает, и дорабатывает дома.

Печально то, что консилиум оценивал результаты его работы в классе, похвастаться оказалось нечем. Дома - да, я тяну его за уши, параллельно читая от учителя в вотсапе очередные повествования о его "подвигах". Приблизительно пойму от него тему урока, ищу материал, разжевываю, вкладываю в ротик, сажаю за тетради. Мне тяжело это, почти все забыто, я в принципе не понимаю как правильно учить детей...Мне не выйти на работу, поскольку кроме меня обучать его некому, уже почти 9 лет сплошной день сурка, я уже близка к депрессии. Честно признаться, я не готова была вот так заменять учителя, все же настраивалась на непростую, но совместную работу в связке с опытным педагогом. А от нее только и слышно, что все вокруг виноваты: дети, родители...К ней у многих родителей масса вопросов, но сейчас не об этом речь. Когда я просила о переводе еще перед новым годом, мне отказали. А теперь уже никакой учитель такое сокровище не возьмет. Разве что в первый класс, все с нуля. Я уже и об этом думала, настраивалась, но там ни одного знакомого имени, непонятно было, повезет ли с учителем, или будет потерян еще один год.

[Blacbarbara]

Второй предложенный вариант - надомное обучение. Как мне объяснили, занятия будут на базе школы, на труд, ИЗО, физ-ру он будет ходить с классом, а другие предметы проходить индивидуально с педагогом. У кого детки на такой форме надомного обучения, поделитесь опытом, как это организовано у вас, какие плюсы, минусы?

нам тоже предлагали такой вариант. Я отказалась. Мы сделали наоборот. Ребенок ходил на математику, чтение, русский язык, и физ-ру. Т.е. 3-4 урока. Потом его забирали из школы.
со временем, ближе к концу года он стал сам проситься на труд, на ИЗО, стал хорошо вести себя на физ-ре, выполнял задания учителя. Конечно, с поправкой на состояние здоровья. Он очень слабый и неловкий.

Учится по виду 7.1 - т.е. для детей с ЗПР, но в общеобразовательной школе
ПРограмму усвоил плохо.

В класс по виду 7.2 (это как раз начальная школа за 5 лет) - не хочу его. Там дети намного слабее, они за первый класс по 5-6 букв учили, да и много там не говорящий.



Ответ на сообщение Siamy от 24 июн 2018, 00:41

Дома - да, я тяну его за уши, параллельно читая от учителя в вотсапе очередные повествования о его "подвигах". Приблизительно пойму от него тему урока, ищу материал, разжевываю, вкладываю в ротик, сажаю за тетради. Мне тяжело это, почти все забыто, я в принципе не понимаю как правильно учить детей...Мне не выйти на работу, поскольку кроме меня обучать его некому, уже почти 9 лет сплошной день сурка, я уже близка к депрессии. Честно признаться, я не готова была вот так заменять учителя, все же настраивалась на непростую, но совместную работу в связке с опытным педагогом. А от нее только и слышно, что все вокруг виноваты: дети, родители...

КАК я вас понимаю!!!!!

Сама почти в такой же ситуации, только я работаю. Садик был у нас просто сказка. Я сама рыдала, что это время закончилось. А школа - это ужас. Учительница - пртивная пофигистка. Хотя ей за моего ребенка (он инвалид) идет доплата.

К счастью, у нас есть бабушка - педагог, она забирает ребенка из школы, водит на доп. занятия.

А еще вопрос: вы сами только занимаетесь с ребенком, или еще к дефектологу ходите? К психологу?

[Пин]

Blacbarbara, что у вас с учебой в году получилось? Ты писала, что проблемы были, но бабушка занималась, как по итогам вышло? Дублировать класс не хочешь?

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение Пин от 25 июн 2018, 10:37

что у вас с учебой в году получилось?

да хреново все. ВОн в теме про МОй ребенок -аутист написала. Генетика у него. И ЗПР будет всегда

как по итогам вышло?

читает плохо, пишет письменными буквами вперемешку с печатными. Но уже САМ начал писать слова. ПРостые, конечно,

Дублировать класс не хочешь?

не знаю... чисто психологически ему будет тяжело опять в первом классе. Да ему уже и так будет 9 лет. Он уже сам говорит всем, что перешел во 2 класс, хочет в школу идти
Не знаю, как будет. На дельфинотерапию надежда. У него после этого скачки хорошие в развитии.,
Но мы с мужем скоро по миру пойдем. Я уже ГОД себе не покупала никаких новых вещей из одежды.

[Пин]

Blacbarbara, во 2-м программа усложняется.((( Ты не хочешь летом его позанимать с репетиторами, может, какую-то часть программы 2-го зацепить и повторить по программе 1-го? Мы после 1-го все лето пахали, я переживала, что трудно будет, у моего письмо плохо шло, писал коряво очень.
А если во 2-й класс по программе, где началку за 5 лет? И второй класс будет, и повторят все, что проходили? Важно еще, чтобы он себя неуспешным не чувствовал. Или в вашем классе все детки более-менее на одном уровне?