Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Родители не должны обсуждать учителей с детьми

[Сайт Материнство.ру]

Думаю, многие родители не согласятся с этим заявлением министра. Как это – не обсуждать? А если учитель не прав? А если учительница не понимает особенностей/трудностей/гениальности моего ребенка? Да, такое встречается сплошь и рядом. Не понимают. Ошибаются. Вообще далеки от идеала.

Родители не должны обсуждать учителей с детьми

[kaetchen]

Не знаю, смотря какой учитель. Иногда такие феерические дурв или сволочи, что как-то глупо втирать ребенку, мол, все ок, Марьванна - ум, честь и совесть у нас По мелочи придираться, конечно, не стоит. И выражаться надо корректно об учителе . Но если он идиот, то я ребенку так и скажу Лучше, пусть ребенок правильно поймет ситуацию, чем будет думать, что поведение идиота - норма.

[ZayaW]

Мне это чем-то напоминает запрет на неуважительное высказывание в сторону власти. Заслужить надо уважение, тогда и неуважительных высказываний не будет.
Так и тут. С чего это я не могу с ребенком обсудить поступок учителя и его поведение (самого человека обсуждать смысла не вижу)? Я не стану давать категоричные оценки, не буду прям всегда и во всем на стороне ребенка, но и на стороне учителя я тоже могу быть далеко не всегда.

поэтому соглашусь с

Не знаю, смотря какой учитель. Иногда такие феерические дурв или сволочи, что как-то глупо втирать ребенку, мол, все ок, Марьванна - ум, честь и совесть у нас По мелочи придираться, конечно, не стоит. И выражаться надо корректно об учителе . Но если он идиот, то я ребенку так и скажу Лучше, пусть ребенок правильно поймет ситуацию, чем будет думать, что поведение идиота - норма.

[Наташка2004]

Мои родители говорили об учителях либо хорошо, либо никак. И как-то я сама разобралась кто идиот, а кто нет, что норма, а что нет. Это я про средние и старшие классы. Когда учителя по всем предметам разные и понятно, что не все идеальны. А в начальной школе тем более, если учитель не устраивает, то бежать от такого надо, а не обсуждать с ребенком.

[Тётя Циля]

Обсуждаем, конечно. Иногда.
Да, я не позволяю себе каких-то оскорблений и т.п., но с определенного возраста ребенка(ов) называю вещи своими именами.
Но я точно так же и про поступки-слова детей называю все своими именами, и могу сказать, что-то типа "неудивительно, если вы все там беситесь" или "понятно, за что замечание".
Нет у меня ни "ребенок всегда прав, все кругом враги", ни "учитель всегда прав, ваше дело молчать и слушаться".

[Эхомама]

Я так думаю, речь не про подростков. Потому что подростки а) обсуждают учителей уже не с родителями, а друг с другом б) у них действительно надо завоевать авторитет, обсуждения/необсуждения уже ни на что не влияют.
А вот в началке авторитет учителя априори существует, если только родители неуместными замечаниями не поселят хаос в детской голове.

[Fossya]

А вот в началке авторитет учителя априори существует

Первые пару месяцев. А потом уже и первоклашки в состоянии понять неадекватность, если таковая есть.
Сейчас у сотрудника как раз первоклашка. Люди поражаются как такие педагоги работают... И да, ищут куда бежать..

[Иванова Лена]

Представьте себе ситуацию: Марьванна вызовет вашего Васю и станет обсуждать, какие у него глупые, бестолковые, никудышные родители. Вам это понравится? Нет? Вот и вы не позволяйте себе ничего плохого говорить об учителе в присутствии ребенка.
Источник: https://materinstvo.ru/art/18905 Materinstvo.ru

Родители и учитель неравноправны в отношении ребенка
Учитель не имеет права поменять ребенку родителей.
А родители имеют право поменять ребенку учителя. Ну как крайний вариант.
Учить ребенка взаимодействовать с обществом - опять же задача родителей, а не учителя ( хотя такая функция у учителя есть, но она гораздо менее выражена).

Не обсуждать действия учителя=Не обсуждать события, происходящие с ребенком в значимой для него части жизни, в школе.
Учитель ошибся, ребенок спросит, как к этому отнестись, что делать в таком случае.
Учитель поступил несправедливо, это тоже нуждается в обсуждении
Учитель обозвал/оскорбил ребенка ( или ребенок считает, что это произошло), здесь тоже нужно обсудить и выяснить вопрос.
Ну и наоборот - ребенок восхищён интересным уроком, учитель ребенку дал какую-то идею/информацию/сделал предложение и т.д., это тоже нужно обсудить.

Кроме "бестолковый, некудышный" есть много чего конструктивного.

Ну и пример учителницы-самодуры их статьи
Допустим, данный ребенок выдержал прессинг и закалился в атмосфере недружелюбная и несправедливости со стороны учителя.
А другой ребенок мог и травму получить.
И опять же, если б учитель был не такой, а с вменяемым характером и личными качествами, результат мог бы быть и ещё лучше.
Если бы родители не боялись обсуждать с ребенком вопросы его жизни в школе, а увидели бы, что ребенку плохо и приняли меры

[Сонча]

Обсуждали во втором классе. Объясняла ребенку что учитель не всегда прав и грамотен. Пару раз в сердцах могла и сказать что такие ошибки может сделать только клинический идиот.

[Cypeпка]

Вообще всё перемешали в статье...
Почему-то обсуждать учителя и обсуждать действия учителя - это приравнивается. А это разные вещи вообще-то. И если ребёнок приходит и говорит: "МарьИванна делала/говорила то-то и то-то - ну это норма вообще-то... И ответ родителя "Ну тут Марья Ивановна, скорее всего, была неправа" не равно "МарьИванна - дура". Неправа, и что? Всякий человек может ошибиться. А может как раз родитель сочтёт, что Марья Ивановна именно чтт права, и эту точку зрения аргументирует ребёнку.
И почему обсуждать априори равно осуждать? Вот только такой вариант министру в голову приходит? Ну что ж...

Отредактировано: Cypeпка в 11 фев 2019, 15:49