Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Надомное обучение для особого ребенка

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение Пин от 25 июн 2018, 11:02

Ты не хочешь летом его позанимать с репетиторами, может, какую-то часть программы 2-го зацепить и повторить по программе 1-го?

а мы и так занимаемся. повторяют как раз программу 1 класса

А если во 2-й класс по программе, где началку за 5 лет?

не хочу ему понижать вид. да и опять это новый коллектив, новые дети, он только к классу привык.

[Siamy]

В класс по виду 7.2 (это как раз начальная школа за 5 лет) - не хочу его. Там дети намного слабее, они за первый класс по 5-6 букв учили, да и много там не говорящий.

А еще вопрос: вы сами только занимаетесь с ребенком, или еще к дефектологу ходите? К психологу?

У моего в заключении ЦПМПК программа 7.2, но класс самый обычный. Дополнительно школа организовала дефектолога, психолога и логопеда. Дефектолог весь июнь продолжает занятия. Помимо этого год ездили в городской психолого-педагогический центр к дефектологу и психологу. В этом году я решила не записываться, эти 40 минут в неделю, учитывая дорогу в одну сторону около часа, собирая с детьми всю заразу в забитом ОТ, несут больше проблем, нежели пользы. Школьное сопровождение очень сильное, еще бы учитель хоть капельку заинтересованнее была бы...Ей ведь тоже идет доплата, Славик инвалид.

Отредактировано: Siamy в 25 июн 2018, 12:41

[Вьюрок]

Пин, Барбара, простите что вмешиваюсь, но хотелось сказать, я категорически против чтоб ребенка оставить на дубль в 1кл. Говорю по тому, что ежедневно наблюдаю и среди здоровых, и среди особых. Одна мама оставила ребенка на дубль, но во 2 классе хоть бы опять оставит, но уже куда..... А в 3 п.рограмма ещё сложнее...

Простите за ошибки, трудно с телефона
Но и социальная сторона так же , чем старше ребенок, тем труднее ему среди детей на 2-3младше его. Потом у многих наших развитии мозаичное один предмет отлично, другой хорошо, третий никак , зачем дубль ради 1 предмета

Каждый знает своего ребенка, может лучше программу попроще, чем каждый год дублировать. Да и не надублруешься

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение Siamy от 25 июн 2018, 14:39

Дополнительно школа организовала дефектолога, психолога и логопеда. Дефектолог весь июнь продолжает занятия. Помимо этого год ездили в городской психолого-педагогический центр к дефектологу и психологу.

ооооо, у вас круто все организовано. У нас учительница 2 раза в неделю занималась по 20 минут. Потом то ей некогда (она вела наш 1 класс с 1 смены и второй класс другой со 2 смены), то у нее учеба, так только и занимались первую четверть. А зато в заключении для ПМПК написали, что занимались весь год! С психологом школьным не было ни одного занятия.

[Леося]

Ответ на сообщение Вьюрок от 25 июн 2018, 20:15

, но хотелось сказать, я категорически против чтоб ребенка оставить на дубль в 1кл. Говорю по тому, что ежедневно наблюдаю и среди здоровых, и среди особых. Одна мама оставила ребенка на дубль, но во 2 классе хоть бы опять оставит, но уже куда..... А в 3 п.рограмма ещё сложнее...

А как же на шаткий фундамент строить дом знаний? Фигня выйдет.

[Вьюрок]

Леося, Вы действительно верите, что достаточно просто продублировать 1 кл и все сразу наладится?
Конец 1кл как раз тот рубеж, когда становится ясно потянет/не потянет общую программу
Имхоимхо

[Леося]

Ответ на сообщение Вьюрок от 26 июн 2018, 01:12

верите, что достаточно просто продублировать 1 кл и все сразу наладится?
Конец 1кл как раз тот рубеж, когда становится ясно потянет/не потянет общую программу

А зачем отсиживаться просто так в школе? Тогда уж ребёнок пусть дома высыпается да на утренние кружки ходит (мест больше, поспокойнее), а учится дома с репетитором или мамой.
Или вы используете школу как бесплатную передержку? Тоже можно, особенно если ребёнок не устаёт от шума-гама и способен вечером заниматься. Эдак чуть не круглосуточное обучение получается с перерывом на сон.

[Вьюрок]

Вы про моего ребенка конкретно спрашиваете или просто рассуждаете вообще?

[Леося]

Вьюрок, вообще.

[Пин]

Пин, Барбара, простите что вмешиваюсь, но хотелось сказать, я категорически против чтоб ребенка оставить на дубль в 1кл. Говорю по тому, что ежедневно наблюдаю и среди здоровых, и среди особых. Одна мама оставила ребенка на дубль, но во 2 классе хоть бы опять оставит, но уже куда..... А в 3 п.рограмма ещё сложнее...

Простите за ошибки, трудно с телефона
Но и социальная сторона так же , чем старше ребенок, тем труднее ему среди детей на 2-3младше его. Потом у многих наших развитии мозаичное один предмет отлично, другой хорошо, третий никак , зачем дубль ради 1 предмета

Каждый знает своего ребенка, может лучше программу попроще, чем каждый год дублировать. Да и не надублруешься

В плане того, что высокий уже ребенок с первоклашками сядет учиться - да, есть такая проблема.((( Чужеродно будет выглядеть. Хотя, если учитывать, что у него психоэмоционалка отстает на год-два-три, то ему-то, может, и ничего, а вот как дети воспримут - вопрос.
Но я спрашивала про дублирование потому, что Blacbarbara не хочет переводить на программу полегче. ИМХО, все-таки умелок недостаточно за прошедший год, чтобы во второй класс идти, пойдет отставание сильное.((( Если только все лето работать.