Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[olganik11]

но у старшего ставилась-точно помню т.к. пару раз забывал и снижали оценку

Моим снижали оценку как раз за противоположное.
Тоже как раз поэтому и запомнила

Отредактировано: olganik11 в 23 сен 2021, 01:12

[Тать***]

Тоже как раз по этому и запомнила

ну вот какая точка коварная
это покруче чем с белорусами "малако"

[Наташа Р]

потому что по регламенту начальной и средней школы точка СТАВИТСЯ

в группе подслушано у учителей был спор между учителями по вопросу этих самых точек считать ли это заголовком или не считать. По правилам русского языка точка после заголовка , состоящего из одного предложения, НЕ ставится. Так что , Тать, Ваш сын прав.
Почему-то в началке не только правила математики отличаются от общечеловеческих , но и правила орфографии свои, не как во всем остальном обществе
Как об'ясняли учителя началки в том споре, дескать, дети в началке ещё маленькие и не способны понять , чем отличается заголовок от обычного предложения , запутаются и перестанут ставить точки вообще , а вот как только приходят в 5 класс, резко становятся на это способны. Такая вот магия.

[Тать***]

Наташа Р, но то что он ПРАВ не отменяет снижение оценки за работы
как следствие когда ты не учишься на 4-5 иметь
3-4 глупо
когда вопрос стоит только в "точке"

[Светлячона]

Ответ на сообщение Наташа Р от 22 сен 2021, 20:09

Как об'ясняли учителя началки в том споре, дескать, дети в началке ещё маленькие и не способны понять , чем отличается заголовок от обычного предложения , запутаются и перестанут ставить точки вообще , а вот как только приходят в 5 класс, резко становятся на это способны. Такая вот магия.

И не говорите! Я сама от этой "магии" шоке! Оба моих через эти точки дурацкие после заголовков прошли с боем!

Младший у старшего усмотрел без точки, спорили до хрипоты!

Я уж им объяснила сие как некое явление природы, которое, как дождь, идет вне нашего желания, и мы можем только зонтик раскрыть, ибо помешать идти дождю не в силе

Поржали и успокоились все!

[Мама Капитана Саньки]

Добрый день. Вопрос к Ольге Васильевне. Оль, ситуация такая. Написала мне с глубочайшим возмущением подруга из Еката. Дочь в 6 классе. Началку окончила на отлично, сейчас учится на "4" и "5". Учительница по математике разделила класс на 3 группы: "умные", "средние" и "тупые". Да, именно так.((( Дочь подруги в начале сентября болела, немного отстала и попала в групу "тупых". На уроках раздаёт 3 вида карточек. Домашнее задание даёт тоже также. Если ребёнок из "тупой" группы сделает свою карточку без ошибок, то всю равно больше "3" не получит. Хоть вывернись наизнанку - ты бестолочь и всё тут. Т.е. на детей поставлены клейма. Родители обозлены, дети тоже. Подруга сама заставляет делать дочь домашку для типа умной группы.
Оль, как быть? Как снять ярлыки с детей? К администрации школы идти?

[Uzorova Olga]

Вопрос ребенка к автору-учительнице (#67362381)


«Ольга Васильевна, вопрос по младшей в школу не пошли. До сих пор считаю что верно
но не могу сообразить чем ее занять в этом году ,что бы "не обгонять"
расчет был на спорт-творчество-детский сад-танцы
а в итоге в свете локдаунов -получается опять 4 стены
танцуем в зуум -гуляем правда 2 раза в день
но все остальное время она условно "учится" т.к. старший учится-средний из книжек не вытащить-и она как следствие тоже "учится"
учи.ру за первый класс прошла за лето и вот сентябрь-октябрь (я покупала полный доступ для среднего в прошлом году )
пишет достойно (лушче чем средний ) , читает не много-но регулярно
ну вот купила раскрасок антистресс с кошками , если все это безобразие с локдаунами не закончится -чем ее загрузить ?
что бы не было в сл. году разочарования в школе и в тоже время "не отбирать" у нее "занятия"
пока придумала только ВВС смотреть про животных=но мы их прошлой весной насмотрелись уже до одури»

1) не бойтесь обгонять. В школе ребёнок учится учиться. Это сложный многогранный процесс. Кроме этого, учится переводить устный язык математики и русского в письменный, а это тоже нелегко.

2) НАШЕ ВСЁ — ЭТО ПАМЯТЬ и произвольное внимание.
ОБРАЩАЮСЬ КО ВСЕМ МАМАМ ДОШКОЛЯТ — развивайте у своих малышей ПАМЯТЬ.
Не будет развита память — будут огромные сложности по всем предметам.

У меня на сайте есть разработанный на год огромный бесплатный материал для совсем малышей (3-4 лет) и для дошкольников (5-6 лет). Учите наизусть системно каждый день.
Я предоставила на своём сайте тот необходимый минимум, который поможет очень хорошо развить ПАМЯТЬ.

3) учи-ру — милый, но больше игровой. Особенно не ориентируйтесь. Как доп материал — отлично. Если есть серьезные пробелы, надо идти другим путём. Для дошколят — замечательно.

4) Тать, старайтесь поднять скорость чтения. Это точно пойдёт только на пользу.

5) Старайтесь больше обводить и писать элементы букв.
Рекомендую — после каждого элемента пишите 2-3 красивые и ровные палочки (соблюдайте наклон)

5 ноября будет мое выступление на платформе Лого-эксперт на тему письма и коррекции почерка для первоклассников и учеников 2-4 классов. Я совсем зелёная была, когда записывали и с температурой, но смогла показать тот полезный наглядный материал, который нигде не опубликован. Вроде даже что-то рассказала))
Я всем родителям рекомендую посетить эту вторую международную конференцию.
В прошлом году я была потрясена...
Столько профессионалов было собрано на первой международной конференции.
У меня в каждом году несколько конференций, но ЭТА была жемчужиной.
Я уверена, что и вторая конференция не подведёт.

6) Старайтесь больше считать. Автоматизировали десяток — переходите к счету в пределах 20.

7) развивайте речь. Как можно больше устных сочинений, описаний и пр, рассказов по картинкам. Подбор синонимов, антонимов, объяснение фразеологизмов и пословиц.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 26 окт 2021, 14:25

На уроках раздаёт 3 вида карточек.

Чудны дела твои, Господи ...
Что делается...

Я тоже раздавала 3 вида карточек. И во многих книгах у меня три уровня. Но это не разделение на тупых и не тупых! Какую-то тему ребёнок хочет изучить глубже и берет уровень посильнее.

В общем, так:
1) карточки первого уровня должны содержать в себе задания, которые показывают, что необходимая база отработана. Второй уровень — чуть сложнее. Третий уровень — олимпиадные задания по той же базе.

2) ребёнок решил без ошибок карточку первого уровня — это «5».
Только ТАК надо составлять карточки по уровням.

Есть ещё вариант — составить карточку из 5 заданий и сказать, что верно выполненные 3 задания — это «3», 4 — «4», 5 — «5»
Нельзя давать задания, в которых ребёнок не может показать свои лучшие знания.

3) Сначала пусть родители подойдут к учителю. Могут показать этот мой пост.
ЕСЛИ учительница не согласится, ТОЛЬКО тогда к завучу. Если завуч не обратит внимание на эту ситуацию — тогда к директору.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 окт 2021, 14:46
Оль, спасибо. Я подруге сказала, что у тебя в сборниках есть трёхуровневые задания и рассказала, как они должны преподноситься.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 окт 2021, 14:34

Я совсем зелёная была, когда записывали и с температурой

Ой... Ковид что ль догнал? Не болей. Держи шарик.