Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ второклашка ничего не делает в школе, как исправить ситуацию?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Датская Зебра от 8 сен 2015, 09:44
Здравствуйте. Пост у Вас большой, а информации мне мало. )

1) задачи с лету решает - в первом классе УСТНО решит и пятилетка.
Фокус в том, что на простых задачах детей учат находить опорные слова, чтобы не засесть с задачами в третьем классе.
2) читает хорошо - ок, скорость чтения. Сколько слов в минуту.
3) считает хорошо - ок, за какое время 30 примеров, одни ответы ( наши столбики)
4) у меня на сайте есть бринги по математике. Решите один - напишите, какой и за какое время.
5) пишет хорошо, ошибок нет - скан диктанта.

Жду ответов))

[Shany]

Страттера, назначает психоневролог, психиатр, после ЭЭГ. Если подойдет - будет всем счастье. Дорого, побочки, но затык одолеть помогает.

А посидеть с ребенком на уроках не предлагали? Мне предлагали.

И может, впрямь более сильный класс?

[Датская Зебра]

Индивидуальное обучение не предлагает?

предлагает... у него сейчас дополнительный выходной в среду - мне директор предложила сначала так попробовать.

[Кэт в сапогах]

учительница молодая, работает второй год, опыта нет. очень мягкая. можно было бы списать на это. но. другие учителя (предметники) с ним тоже не справляются, история та же - ничего не делает. сейчас наша учительница заболела, с первого сентября ее заменяет другая, более опытная. ситуация ровно та же

И все-таки ищите другого учителя или другую школу.

у него сейчас дополнительный выходной в среду - мне директор предложила сначала так попробовать.

Мне кажется, это не совсем правильный шаг. В среду тоже есть уроки, по ним задают домашнее задание. И на среду домашнее задание задают. Ребенок не посетил только одну среду, а вылетело знаний за два дня.
Если ребенок устает в школе, может, не оставлять его на продленку (особенно, если продленка в школе- просто передержка до прихода родителей), уроков во втором классе еще немного, не должен сильно уставать.

[Датская Зебра]

читает хорошо - ок, скорость чтения. Сколько слов в минуту.

а на каком тексте проверить? я попробую. так, чисто на слух - читает не по слогам, целыми словами, текст понимает.

считает хорошо - ок, за какое время 30 примеров, одни ответы ( наши столбики)

если будет решать, то быстро - смотрит на пример - говорит ответ. проблема в том, что НЕ ХОЧЕТ! не могу усадить, чтоб писал, примере на пятом ему надоедает, и он просто либо убежать пытается, либо начинает фигней страдать: отводит глаза, капризничает, ноет, хватает со стола всякие предметы, если все убрать, то сворачивается в клубок на кресле и скулит, что устал, хочет есть, пить, спать и тд... в этом и проблема

пишет хорошо, ошибок нет - скан диктанта.

боюсь, диктант писать не усажу, я его уроки сделать (пару строчек списать с учебника) уговариваю полдня, на что-то дополнительное времени уже не остается... в этом и проблема. могу тетрадки прошлогодние показать, есть фото.

[marusy]

А наказать?
Что значит не хочет?

[BooBoo]

Автор, а у вас ребенок ходит в какую-нибудь секцию? Нам тут посоветовали в спорт отвести, чтобы агрессию скидывать. Может быть и вам поможет в качестве разгрузки? Если будет, куда его активность девать, может в школе спокойнее станет?

[Tess]

Датская Зебра, вариант мне кажется неплохой. Мы тоже брали выходной среди недели, когда нервная система плыла. Потом обратно на полную неделю вернулись.
Если как вы написали с тестированием, то в сильный класс не надо. Мотивацию искать надо. Какую вам виднее. Мой любит "звездить" все олимпиады, конкурсы - это его. Он очень любит час славы. И готов ради этого пахать и сдерживать порывы. Но тут опять же все в пределах позволенных нервной системой. Надо еще искать что ее разгружает. У нас это долгое время было рисование.

[Shany]

Что значит не хочет?

Он не не хочет, а не может.

[NathZh]

*врач не подтвердил аутизма, сказала, что сходство с аутичными чертами дает его СДВГ. вопрос - как? а нам - нет... мне кажетсЯ, я уже все перепробовала... я это в том году предположила, но в школе сказали, что не стоит его никуда переводить, что может стать еще хуже...

кто о чем, а лысый о бане ))) У сына тоже были аутичные черты, поведение очень похожее на ваше (он детсадовец, правда, еще был), не понятно было мерзкий ли это характер или "особенность".
Мы обратились к генетикам, у него оказалось нарушение обмена аминокислот, повышен гомоцистеин . Врач сказала, что именно он и дает в нашем случае эти аутичные черты. И действительно, как только снижается- другой ребенок, поднимается - опять начинаются заскоки.
Проверьте и вы, может? В медико-генетическом центре (это гос.учреждении при мед.университете, не шарашка по выкачиванию денег), где мы наблюдаемся, этот анализ сдают в первую очередь ВСЕ