Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Безобразное поведение в саду, постоянные проблемы с поведением в саду

[ogovoruha]

Нужен совет.
Дочка 5 лет, в семье единственный ребенок. Живет со мной и моей мамой, папа - воскресный.
Постоянные обоснованные претензии воспитателей в детском саду. По их словам, хуже ребенка у них не было. На замечания не реагирует, за собой не смывает, тарелку не убирает. На просьбы - один ответ - не буду, не хочу, может и язык показать. При этом дома наоборот за собой всегда убирает, любит помогать по дому.
Провоцирует детей на конфликты, при этом сама первая никого не ударит, но сдачу всегда дает.
С девочками играет редко, в основном с мальчиками.
Во время творческих занятий может не дослушать задание до конца, потом соответственно у нее не получается или сделает неправильно - и устраивает истерику.
На музыкальных занятиях срывает репетеции, мешает другим детям, болтает и отвлекается.
К умственным способностям претензий у воспитателей нет, соображает хорошо, запоминает быстро.
Все претензии только к поведению.
Жалобы обоснованы.
Тихонько наблюдала из коридора по просьбе воспитателей. Вот все завтракают - Диана размазывает кашу по тарелке, потом начинает приставать к соседке. Раза три по имени позвала, потом по плечу постучала, потом еще раз. Пока соседку не вывела из себя и на получила. И сдачу сдает - получается драка.
На музыкальном занятии - все танцуют, моя отвернулась - с девочкой болтает. Та тоже танцевать не стала, стоят - балуются, рожи корчат.
В группе отгрызла всем куклам носы, на утреннике во время танца оторвала голову снеговику, причем после 2-х замечаний заведующей, что не надо так дергать игрушку. На замечания не отреагировала вообще никак.
При этом дома относится к игрушкам бережно, специально не ломает.
Занимается хореографией в ансамбле, там ребенка не узнать, 1-2 раза были проблемы с поведением, потом сошли на нет. Преподаватель наоборот хвалит, говорит - поведение сейчас просто образцовое, занимается и старается с полной выкладкой.
В саду как будто это не мой ребенок. Дома, в общественных местах никогда проблем нет с поведением, только в саду.
Почему так? Что ей не хватает? Когда спрашиваю, почему так ведет себя в саду - отвечает, что не знает. Зачастую ее версия о конфликте в корне другая, чем версия воспитателя. События те же, оценка событий разная. Кому верить? В сад ходить еще полтора года. Не знаю, как выдержать. Каждый день жалобы воспитателей на поведение. В сад уже заходить не хочется.

[Ленри]

Может и дочке в сад не хочется? Моему старшему сыну очень не хотелось,ему в саду сказали-плохо будешь себя вести -выгоним из сада.Он очень старался,в смысле вести себя плохо

[Суламифь]

Да нет, в саду это тоже ваш ребенок, она судя по всему так свой негатив естессно неосознано и показывает. Там где ваш контроль явный- хорошая, где вас нет- другая! Сложно сказать, для нее это видимо балланс. Я думаю вам к психолога надо, скоординируйте действия с воспитателем и все наладится!

[Shlemilka]

ogovoruha, очень рекомендовала бы сходить на консультацию к детскому психологу. Обычно с детьми такого возраста проводят работу и беседы с помощью проективных методик.
Чтобы мне составить более полную картину, опишите, пожалуйста, взаимоотношения ваши собственные и дочки с ее отцом. И, если это возможно, опишите подробнее атмосферу в доме. Какие возникают конфликтные ситуации, как на них реагируете вы и дочка. Как в саду комментируют ситуацию, что предлагают делать?
В любом случае, постарайтесь не сильно критиковать и осуждать дочку. Обычно такое поведение уже само по себе - просьба о помощи, просто в завуалированном виде. Теперь главное понять причину и поддержать в нужном направлении.
Жду вашего ответа. Терпения вам.

[ogovoruha]

С отцом дочки мы никогда вместе не проживали. Отношения дружеские. Сейчас часто дочка ходит к нему в гости , если с ночевокй - то со мной. Папу любит.
Дома у нас очень спокойно. Все конфликты мы проговариваем, почему нельзя так делать и т.д. Если нужно - напоминаем. Если возможна конфликтная ситуация, когда идет в большое кол-вл сверстников или в толпу, обязательно перед этим проговариваем правила поведения. ( ни с кем ни драться, ничего не хватать, слушаться и т.д.).
В саду ничего не советуют, только жалуются каждый день. Типа, сами разбирайтесь.
К психологу мы ходили, говорит - демонстративный ребенок. Дала рекомендации для воспитателей. Воспитатели сказали, что у них детей много, никому они особого внимания уделять не собираются, и никакие рекомендации им не нужны.
Проблема как я понимаю в том, что в саду и у нас в семье разные взгляды на можно и нельзя. Я не понимаю, ну не смыла, ну не убрала за собой - и что? Ей же пять лет всего. Дома мы напоминаем ласково или беру за руку, вместе с ней иду - помогаю, если надо. Там так никто делать не будет. Если игрушку ломает, никогда не ругаю. Если возможно - ремонтирую.
Я же всегда спрашиваю Диану, почему так и так произошло? Про отгрызенные носы - говорит, куклы ее обижали, били. Снеговик - говорит, что он с ней танцевать не хотел, с Мишей хотел. Убегал, она его за горлову держала, шарф завязывать совсем не хотел, она ему шарф покрепче затянула, а голова оторвалась. Ну так и было.
Я не вижу здесь криминала, а воспитатели дочку садисткой обозвали.
Мне вообще половина замечаний кажутся не существеными. Мы конечно их проговариваем , я стараюсь хоть что-то придумать, чтобы объяснить почему так надо делать, а так не надо. Сильно не ругаю, если честно, просто объясняю. Может я не права? Нужно наказывать?
Мне дома следовать садовским правилам? Или как?

[Shlemilka]

ogovoruha, повторюсь, возможно, есть какие-то проблемы именно в саду. Но пока что я бы посоветовала немножко пересмотреть рамки поведения, потому в сад Вам, я так понимаю, всё равно ходить. Равно как и в школу потом. А нормы вне дома обычно всегда другие. И специального отношения, к сожалению ли или к счастью, к какому-то конкретному ребенку в таких местах нету. Поэтому чем раньше дети осваивают правила общежития (элементарные), тем им самим проще. Фишка в том, что часто в пять лет можно разговаривать с ребенком о недопустимости тех или иных вещей (ломать игрушки, драться и т.п.) и необходимости что-то делать (убирать за собой, слушаться воспитателей и учителей). Но не каждый ребенок в этом возрасте (и это тоже нормально) способен держать у себя в голове, где какие границы, правила и нормы установлены. Поэтому лучше, когда какие-то базовые вещи одинаковы и в саду, и в доме. А расхождения сводятся к некоторым привилегиям и, наоборот, обязанностям.

[ogovoruha]

Ну вот так мы и делали все каникулы. Воспитатели говорят, что поведение стало лучше, плюя через левое плечо и боясь сглазить. Диану убедили, что на замечания обижаться не нужно, что это для ее же пользы, что это не ругают, а лишь только напоминают. Воспитатели очень стараются не повышать голос и замечания делать максимально мягко. Ну и мы в свою очередь говорим дочке, что очень - очень - очень гордимся ее поведением, когда оно в рамках нормы в детском саду. И нас очень расстраивает, когда поведение не в рамках. Дочка сама вечером говорит, что вот сегодня вы мной давайте - гордитесь, потому что я вела себя как нужно. Ну или наоборот, что сегодня она нас расстроит, потому что получилось так вот и так.
С воспитателями поговорили, чтобы о каждой неправильной ситуации они нам рассказывали максимально подробно, потому что мы в свою очередь будем дома с дочкой обговаривать каждый конкретный случай и объяснять ей, где, в чем и почему она не права.
Рекомендации психолога к месту пришлись. Воспитатели к ним прислушались. Теперь в саду никаких соревновательных моментов, никаких игр, где "кто первый", все направлено на ничью, на все молодцы.
Острая проблема с дневным сном пока еще, Диана не спит, и не одна. Но все тихие, а у нее "шепоток во весь роток", и слышно ее одну, и она не всегда понимает, что создает шум и будит детей своим голосом. Играем дома в игру "не разбуди дракона", учимся тихо шептать. Пока еще тихо не получается.

[Olik_IaIa]

Ответ на сообщение ogovoruha от 22 янв 2014, 12:21

Острая проблема с дневным сном пока еще

У меня дочке в старшей группе разрешали во время дневного сна читать. Проблема решилась.

[ogovoruha]

Спасибо вам огромное, что комментируете. Очень помогает.

[ogovoruha]

В общем. у нас опять все как всегда. Я устала и забила. В саду покиваю, выйдем из сада - поговорим минуту об инцидента и забываю. Не наказываю и не ругаю, как раньше. Мне жалко ее - в саду вечно ругают и наказывают, так дома еще.
Попросила с детьми, с которыми конфликтует - разделить максимально. Разделили. В сад по просьбе воспитателей приводим теперь первую в 7-15. Тогда до того, как придут остальные дети - все внимание воспитателя принадлежит ей. Она потом спокойнее, меньше демонстративности. И днем спит. Поведение лучше стало. То ли от того, что дома не ругаю и не требую, то ли от изменения режима.
Наверное, так неправильно. Но я так устала выслушивать постоянные жалобы и реагировать на них, что просто абстрагировалась. Слушаю без эмоций вообще. И никаких мер не принимаю.
Что-то мне подсказывает, что так лучше для нас с дочкой на сегодняшний день.