Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Дошкольное образование по пособиям Ольги Узоровой, (чтение, письмо, счет)

[Мерцание]

где написано как правильно учить ребенка держать ручку? Вот прям чтобы наглядно очень был

вот тут мне понравилось:
Уроки письма

[надюшка_я]

Девочки, подскажите, во сколько уже надо начинать заниматься с ребенком по подготовке к школе, сейчас нам 4,2 ей совершенно не интересно рисование и чтение, раскрасить что нибудь 5 минут и все надоело, давай почитаю, час будет выбирать книжку и 5-10 минут чтения, потом все мне не интересно буду мультик смотреть или играть в лего....

[Cypeпка]

С рождения точнее, с двух месяцев я начинала )))
Вы немного не то понимаете под подготовкой... впрочем, как и большинство родителей... ну и всякие образовательные учреждения тут тоже свой вклад вносят...
Например, подготовка руки к письму. Это вовсе не значит вложить ребёнку в руку карандаш или ручку и заставить обводить/раскрашивать/чего-то писать. Более того, лично я вообще резкий противник до полных пяти с половиной лет давать писать карандашом и тем более ручкой: кисть руки ещё не развита в полной мере, не те пропорции, не те мышцы акцентированы... в итоге мы и получаем всякие разные варианты неправильных захватов. Это первое, а второе: идёт неправильное развитие восприятия и моторики, если те же обводилки раньше времени впихнуть. Идти-то должно от общего к частному: вначале общая ориентировка в пространстве, потом общее направление, потом уже уточнение и детализация. Это что касается динамического развития... а что касается статики: вначале общее представление, потом анализ крупного плана, потом мелкий анализ с выделением опорных моментов... И вот только после этого всего статику и динамику можно сводить вместе...
Ну чтоб понятнее было... вот ту же палочку чтоб написать. От статики нужно умение выделить начальную и конечную точку, от динамики - умение писать в направлении "от сих до сих", то есть хорошо чувствовать как направление, так и умение в нужной точке ещё и остановиться... и вот только если это всё есть уже, можно дать обвести элемент, потому что в процессе обводки ребёнок должен постоянно чувствовать все эти моменты: не чисто вот зрительно сводить свою линию с линией образца, а постоянно ощущать направление, помнить ту конечную точку, к которой ребёнок идёт... вообще говоря, это только после пяти с половиной лет и становится возможным, до этого возраста необходимый уровень анализа ещё просто не вызрел... и ребёнок будет просто тупо идти за образцом... и смысл?
И подготовка к письму - это и нанизывание бус в определённом порядке (тут вам и развитие последовательного зрительного восприятия, и крупная моторика, и щепоть, и цикличный сброс...), и выкладывание всяких узоров типа это в середину, это над ним, это слева от того (вот тут динамических моментов много и плюс работа кисти нужная), это и всякое декоративное рисование (работа запястья, работа корпуса, пространственное ориентирование)... это даже и полоскание белья ))) и это даже и всякие спортивные игры, которые организуют общую моторику и владение телом...
А то часто как бывает? Ребёнка сидеть не научили правильно, общая моторика вообще где-то отдыхает, о координации общей речь даже не идёт... зато сидит он и чего-то там типа выводит...
Вот вы пишете: неинтересно расрашивать, пять минут - и всё. Во-первых: вы эти пять минут по часам засекали? может, там там не пять, а вовсе даже 15? а по возрасту больше и не положено для деятельности, которую извне навязали. А во-вторых, раскрашивает чем? карандашами? А это требует уже свободы запястья как минимум, а запястье в норме включается около пяти лет... ну у кого-то и раньше может, но это не обязательно. А пока запястье не включилось, и двух минут раскрашивания может быть много... если карандашом. Рука просто устаёт.

Чуть попозже напишу, в чем именно должна состоять подготовка к школе на ваш возраст.

[Мерцание]

Аня болеет, в садик не ходит, температурит. Занимаемся творчеством, не могу болеющему ребенку сказать "нет", поэтому столько за день сделали. Понимаю, что не возрасту, но Ане слишком хочется раскрашивать.



[more]

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 29 ноя 2017, 11:40

Аня болеет, в садик не ходит, температурит.

Скорейшего выздоровления!

Занимаемся творчеством, не могу болеющему ребенку сказать "нет", поэтому столько за день сделали. Понимаю, что не возрасту, но Ане слишком хочется раскрашивать.

УМНИЧКА!
Мерцание, только обязательно дочке проговаривайте то, что расписано в занятии.

[ЕленаАлёна]

Здравствуйте)
Девушки накидайте (пособия), пожалуйста примерно для 5 летки подготовку к школе. А то на след.год пойдет на подготовку, а к ней тоже надо подготовиться)))
Буквы знает, но в слоги не желает складывать. Штриховать не хочет, буквы,цифры прописи с неохотой.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ЕленаАлёна от 13 дек 2017, 15:14

Девушки накидайте (пособия), пожалуйста примерно для 5 летки подготовку к школе. А то на след.год пойдет на подготовку, а к ней тоже надо подготовиться)))

"1000 упражнений для подготовки к школе"
https://www.labirint.ru/books/407193/

"350 лучший упражнений для подготовки к школе"
https://www.labirint.ru/books/560447/

"Быстрая подготовка к школе"
https://www.labirint.ru/books/521837/

На лето. "Летние задания" (очень коротенькие, чтобы ребёнок не сбежал))!)
https://www.labirint.ru/books/582676/

ОЧЕНЬ рекомендую потихоньку учить десяток.В этой книге всё расписано пошагово для мам, которые обучает ребёнка считать:
https://www.labirint.ru/books/551423/

Общие рекомендации ко всему списку:
занимаетесь тем, чем ребёнок готов с Вами заниматься. Старайтесь заинтересовать. Если не получается - лучше обратиться к репетиторам. Для дошколят идеален логопед. Логопеды отлично умеют готовить малышей к школе.

[Мерцание]

Пока у сына три выходных, дочь оккупировала пособия, краски и маму.
Нарисовала следы от самолетов:

Снег:

Снег на вершине горы:

Енот не получился:


Эх, как жалко, что фотографии перевернутыми получаются.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 24 фев 2018, 20:24

Пока у сына три выходных, дочь оккупировала пособия, краски и маму.
Нарисовала следы от самолетов:

Снег:

Снег на вершине горы:

Енот не получился:

Какая грамотная оккупация)) Дочка умничка!
Мерцание, не забывайте дочке ВСЁ проговаривать по занятиям.
Клевер назвл пособия "Рисуем пальчиками и ладошками", но у нас в ОСНОВЕ ОСНОВ здесь заложено РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Для малышей идеально и рисовать, и рассуждать или слушать одновременно.

С Енотом пошли полоски. Они ещё будут отрабатываться. Научится!

Отредактировано: Uzorova Olga в 25 фев 2018, 11:24