Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ В чем вред раннего обучения чтению, После трех уже поздно - ошибка 60-х

[Сайт Материнство.ру]

В 60-х годах ряд научных деятелей сделали ошибочные выводы о том, что у человеческого мозга после 4-6 лет закрываются определенные возможности в развитии. Согласно этой теории для максимального развития потенциала ребенка рекомендовалось с рождения до трех лет обеспечивать непрерывный поток разнообразной информации в больших объемах. В том числе рекомендовалась подача несвоевременной информации, которую ребенок не в силах осмыслить.

Обсуждение статьи: «После трех уже поздно» — ошибочные выводы 60-х годов

[Sveltana]

спасибо, девочки, за объяснение.

но вот цифры: 40-60% имеют проблемы в начальной школе. Это же не значит, что эти дети - жертвы раннего обучения.

[BelkaMaya]

марки машин (у соих друзей в 3 знал все наперечет-папа фанат)

Мой в 2.5 знал все, потому что мы тогда гуляли вдоль припаркованных машин вечерами Сейчас ему 5.5 и помнит всего несколько, которые нравятся или есть личная привязка.

[Sveltana]

Иванова Лена, а как вы относитесь к методике СОРОБАН? я видела очень впечатляющие видео детей 5-6 лет, которые примеры щелкают, как орешки. С дикой скоростью. Что это? вредно? полезно?

[Иванова Лена]

а как вы относитесь к методике СОРОБАН?

не пробовала. Н в Японии так в школах учат и хорошо получается.
Мне кажется, что смысл конкретно есть, если этот метод и до школы, и в школе будет идти как основной. А то может каша получиться, если дома так учат, а в школе этак.
Но утверждать что-либо не возьмусь.

[Ольга30]

По ребенку видно, когда он готов узнавать новое и привыкать заниматься, кто-то в год, кто-то в 4.

А кто-то и до после 30 не готов. Может стоит иногда знания насильно позапихивать?

Отредактировано: Ольга30 в 25 мар 2016, 22:13

[Sveltana]

Лично я только пользу заметила от чтения, а вреда не заметила вообще.

какого чтения? самостоятельного? или когда мама читает?

[Иванова Лена]

40-60% имеют проблемы в начальной школе. Это же не значит, что эти дети - жертвы раннего обучения.

исключая медицинские особенности...
проблемы имеют те, с кем взрослые не занимаются. Мама на работе, бабушка с внуком и телевизором, вечером все с телевизором и планшетом.
Если с ребенком разговаривают, читают, учат хоть чему-нибудь - хоть костям, хоть машинам, хоть нотам, хоть породам пингвинов и при этом не переучивают настолько, чтоб ребенок это все возненавидел, то потом и в школе его можно будет обучить программе школы.

[Sveltana]

Может стоит иногда знания насильно позапихивать?

в каком возрасте? до школы?

[Варя-Варя]

Ответ на сообщение Ольга30 от 25 мар 2016, 22:12

ЦИТАТА ( Варя-Варя @ 25 мар 2016, 21:09 )
По ребенку видно, когда он готов узнавать новое и привыкать заниматься, кто-то в год, кто-то в 4. А кто-то и до после 30 не готов. Может стоит иногда знания насильно позапихивать?

запихивайте, я против такого подхода

[Sveltana]

проблемы имеют те, с кем взрослые не занимаются. Мама на работе, бабушка с внуком и телевизором, вечером все с телевизором и планшетом.

ну, т.е., получается, раннее обучение и не при чем. Проблема не в этом.