Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Что поучить с 6-ти леткой, по дороге из сада

[lucia]

Добрый день,
Вопрос следующий: мы с ребенком идем из сада 10 минут и проводим время с пользой . Сначала обсуждаем как день прошел, планы на вечер, а потом чего-нибудь учим. Так мы выучили временя года, месяцы, дни недели, алфавит, счет туда и обратно, звуки отрабатывали. Сейчас в основном решаем примеры в пределах 100 и учим английские слова, алфавит, счет. Но английский я особо не хочу педалировать, а математика одна надоедает. Во чем бы еще заняться? Чтоб устно и коротко. Эффект у нас очень хороший, ребенок быстро все запоминает и ему нравится. Таблица умножения и таблица Менделеева еще рано . Что еще?

[Ale Yan]

Стихи? Отлично тренируют память. У Лукоморья например, в школе потом пригодится

Скороговорки ещё на ум пришли, сын в подгот.группе их просто обожал. Мы их всей семьей много-много знаем, всяких, и трудных

[malini]

Но английский я особо не хочу педалировать

а почему? это же прикольно и обычно нравится детям -- на каком-то кодовом языке называть всё что видишь по дороге.
зато потом в школе эти слова на автомате уже у ребенка, не надо тратить на это время, можно его потратить на предложения уже..

Отредактировано: malini в 27 ноя 2014, 11:04

[KateT]

петь

[Наташа Р]

Можно еще всякие игры на развитие фонематического слуха и словарного запаса. Всякие варианты игр в "слова" , например:
1)отгадывание слова по ответам "да" и "нет",
2)когда один говорит слово, второй слово, начинающееся на последнюю букву первого слова и так далее (как вариант - не на букву, а на звук)
3)буквоежка ("съедаем" определенные буквы или звуки в слове)
4)эхо - говорим как эхо окончание слова
6)"контакт" (ну это игра минимум на 3-4 человек) .
и тд

Впоследствии это все очень пригодится в школе, чтобы по письму не было бы проблем.

Старшая моя дочка еще любила складывать и вычитать числа в уме. Просила давать ей задания. К школе на удивление шустро складывала в уме даже двухзначные числа.

Ну и да, скороговорки (можно как игру, каждый старается сказать быстрее другого и не ошибиться), стихи.

А, и еще любимая наша игра: придумывать сказку. Один говорит начало сказки, заканчивает словами "продолжай дальше", второй продолжает до какого-то момента, потом опять первый. Надо, чтобы сказка вышла интересная, осмысленная и достаточно длинная. Мы обычно придумывали сказку по принципу "что вижу, о том и пою" , помнится была у нас могосерийная сказка про маленький автобусик. А в моем детстве мы с сестрой так сочинили сказку про жизнь снежинок на тучке, как они все хотели упасть на землю, как потом упали и как главная героиня чуть не растаяла в оттепель и была чудом спасена в холодильнике

Да, и еще аналогичная игра любимая нами до сих пор: переделывать популярные песни или популярные сказки, желательно осмысленно и при этом смешно. Как вариант: когда смешивают две или больше песен между собой. Например, фраза из одной-фраза из другой. Самый шик, если мелодии хорошо сочетаются, а по смыслу выходит осмысленно и смешно.

Еще игра на внимание: находим определенные предметы (например желтые машины и тп) и считаем по дороге сколько нашли, кто больше насчитает .

Отредактировано: Наташа Р в 27 ноя 2014, 11:44

[lucia]

Ответ на сообщение KateT от 27 ноя 2014, 11:18

петь

а мы поем

Спасибо девочки за советы, про скороговорки идея понравилась. Я бы с ним поотработала еще звуки с, ч, ш, есть на эти звуки скороговорки и стишки интересно?

[Эхомама]

Мы еще играли в "что лишнее", причем загадывали друг другу по очереди - то я ребенку, но наоборот.

[Sovunia]

Скороговорки на С, Ш, Ч:
*Семь суток сорока старалась, спешила, себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится"
*Всему свету, всему свету раздает советы Света.
* На скамейку мама села, Соня — слева, справа — Сева.
*Сорок со-рок в короткий срок съели сырок.
*Дадим киске супа в миске; съест суп киска — опустеет миска.
*Гусак, гусыня и гусята опять гуськом идут куда-то.
*Шкаф купил себе жираф,
Шарф повесил в шкаф жираф,
Шарф берет жираф из шкафа,
Длинный-длинный шарф жирафа.
*Ждут воробьи
У кормушки кормежки,
Несет им Антошка
В кармашке морошки.
*Насыпал Парамошка
Горошку на дорожку,
Ведет теперь к порожку,
Порожку Парамошки,
Дорожка из горошка —
Хорошая дорожка!
*Шум и шорох возле шалаша —
Это шишка шлепнулась, шурша,
Шмель и шершень шумно шарят в кашке
Шебуршат в шиповнике букашки
*Черепашка очень четко отчеканила чечетку.
*Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.
*Запел волчок, загудел волчок, но упал на бочок — и молчок.
В чемодане у чечетки черные четки.
*В кузове грохочут бочки — часты на дороге кочки!
*Зачерпнула цапля чашкой чай отличный из ромашки.
*У четырех черепах в колясочках по четыре черепашонка в распашонках.
*В четверг четвертого числа ключи овечка принесла.
*Подошел к бачку бычок, сунул голову в бачок.
Долго наш бычок бочком бегал по двору с бачком.
*Четыре Анюточки, не устав ни чуточки, пляшут третьи суточки все под
прибауточки.

[lucia]

Ответ на сообщение Sovunia от 27 ноя 2014, 21:56
Спасибо большое!

[ilona410]

Мы просто в слова играем,я слово скажу,она-слово на последнюю букву,правда,у нас нет проблем с речью