Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Автоматизация счета
Дежурный модератор |
25 июл 2015, 22:15
|
*
Модератор-бот » обо мне « дневник Сообщений: 8598
Регистрация: 8.05.09
|
Состав числа учат и в саду, и в первом классе. Например: 3+2=5 почему ребёнок знает, что 3 и 2 - это 5? Потому что это состав числа. 5 -2 = ? Рассуждение ребёнка: 5 - это 2 и 3, значит 5-2 =3.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
|
|
|
|
Дежурный модератор |
25 июл 2015, 22:54
|
*
Модератор-бот » обо мне « дневник Сообщений: 8598
Регистрация: 8.05.09
|
Учите-повторяйте тогда заново устно состав числа. В ритме вальса)) Один из хороших приёмов. Вырежете 20 наклеек ( можно больше, хоть 100). Положите их на стол. 10 наклеек – отдайте ребёнку. За правильный ответ – ей наклейка. За неправильный (или долго думает, дольше 4 сек) – отнимаете из её кучки. Побольше азарта.)) Отнимет у Вас всю кучку – конфета (или фантик от конфеты – не знаю, чему Вы её приучили радоваться) Мальчик Вишенка из всем известного произведения был рад и фантику)).) Начинайте гонять её устно по составу числа: 1) 8 – это 5 и ...? 2) 4 – это 1 и ...? 3) 6 – это 3 и ...? 4) 7 – это 2 и ...? 5) 10 – это 5 и ...? 6) 9 – это 8 и ...? 7) 3 – это 2 и ...? И так далее. Если увидите, что ребёнок не знает дальше, чем состав числа 4 – остановитесь, выучите сначала состав числа 5 и т.д. Лучше и по столбикам отрабатывать сначала – по нарастающей, а потом уже вперемешку ДЕСЯТОК. Из наших книг пока могу посоветовать многоразовые тетради издательства Клевер (сначала - Десяток для дошкольников (там как раз состав числа пошаговый + столбики на отработку, потом - Десяток 1-ый класс (там перемешка и ещё куча всего). )
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
|
|
|
|
Дежурный модератор |
25 июл 2015, 23:09
|
*
Модератор-бот » обо мне « дневник Сообщений: 8598
Регистрация: 8.05.09
|
РОДИТЕЛИ, ВСЕМ ПИШУ: Счёт - это только звучит так красиво)). На самом деле, СЧЁТ - это основная база наизусть + знание приёмов действий. Что такое посчитать 65-39? Разберём один из способов: 65 - 30 - 9 =? 1) 65 - 30 = 35. Какие знания применил наш мозг? Мы ЗНАЕМ, так как давно на автоматизме выучили, что: - 6 десятков минус 3 десятка будет 3 десятка или 30. Мы не пересчитываем то на пальцах. Это - ОСНОВНАЯ БАЗА ДЕСЯТКА + СОТНИ. - 30 и 5 будет 35 - Это - ОСНОВНАЯ БАЗА СЧЕТА В ПРЕДЕЛАХ 100. Всё наизусть. 2) 65 - 30 - 9 = (65 - 30) -9 = 35 - 9 = 35 - (5+4) = (35-5) - 4 = 30 - 4 = ? - 9 мы раскладываем на 5 и 4 . Это снова - ОСНОВНАЯ БАЗА ДЕСЯТКА. - 35 - 5 = 30 Это снова - ОСНОВНАЯ БАЗА СЧЕТА В ПРЕДЕЛАХ 100. Всё наизусть. - 30 - 4 = 26 Этот пример тоже строится на ОСНОВНОЙ БАЗЕ ДЕСЯТКА. (Так как 10 -4 = 6) + БАЗА СЧЁТА В ПРЕДЕЛАХ 100 (всё наизусть).
Так что, уважаемые родители! Ваши дети учат свою первую "таблицу умножения" (только она таблица сложения на самом деле)!), начиная с 3-4 лет. "Мой ребёнок плохо считает! " - это он не считает плохо. (на пальчиках они все очень шустро перебирают)!) Ваш малыш просто ещё всего не выучил. Всё счастье познания у него еще впереди))) (крепитесь) А начало - пяток, потом - десяток. ДЕСЯТОК - ВАЖНЕЙШАЯ БАЗА ДЛЯ ВСЕХ БУДУЩИХ ПРИМЕРОВ. Хоть в пределах миллиарда)) Всем УДАЧИ! )))
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 6 раз(а)
|
|
|
|
Дежурный модератор |
25 июл 2015, 23:32
|
*
Модератор-бот » обо мне « дневник Сообщений: 8598
Регистрация: 8.05.09
|
И снова - не автоматизирован навык счета в пределах десятка. А десяток - основа всему. Любой задаче на ГИА и ЕГЭ. Согласитесь, обидно будет не решить задачу, так как в первом действии вот так посчитала - а из-за этого в последующих пяти ничего не делилось-не вычиталось. Я уже не пишу о чисто бытовых жизненных ситуациях. Обязательно больше считайте. Настольные игры есть хорошие на счёт. Но после них - всё равно письменная проверка.
У меня скоро выйдут книжки с очень красивым макетом, где будут цепочки примеров на время. Может, для многих детей именно они будут более привлекательны на отработку автоматизации счёта. Ищем подходы))
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
24 сен 2015, 20:51
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Кёнас от 24 сен 2015, 19:431) Смотря, какие многозначные. 2) Пишут быстро, не каллиграфически. 3) В одной из книг не исправили на 10-12 секунд. Может, Вам эта попалась. Пример приведите - скажу.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
NathZh |
24 сен 2015, 21:09
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13506
Регистрация: 12.04.13
Марк 2009
Марта 2013
|
Чудеса арифметки: 26-16-9 это 16-6=10, 9+6=15=10+5, 10+10+5= 25, ответ 1. Я надолго зависла, не могла понять как у него сошлось))))
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Н.Б. |
25 сен 2015, 12:25
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 20487
Регистрация: 22.03.11 Киев
|
Ответ на сообщение Кёнас от 25 сен 2015, 12:13ЦИТАТА ( Кёнас ) , потомзаписать в столбик пример 9720:6, Не надо в столбик : (97206:6)= ( 6 000 + 3 000 + 600 + 120): 6= 1000 + 500 + 100 +20= 1 620 . желательно в уме делать.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Н.Б. |
25 сен 2015, 15:22
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 20487
Регистрация: 22.03.11 Киев
|
Ответ на сообщение Кёнас от 25 сен 2015, 13:36Кёнас, мне кажется, вам не надо гнаться за временем, потому что примеры Ольги рассчитаны на устный счет и если Вы научите сына расписывать в строчку (а раскладывать числа на суммы разрядных слагаемых ему все равно надо уметь), то тем самым и автоматизируется счет. Ответ на сообщение Кёнас от 25 сен 2015, 13:45ЦИТАТА ( Кёнас ) Вот как у нас получается с ним, Кенас, но при счете в уме ребенок будет все время представлять столбики, а это неправильный способ.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
|
|
|
|
Н.Б. |
25 сен 2015, 19:02
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 20487
Регистрация: 22.03.11 Киев
|
Ответ на сообщение Кёнас от 25 сен 2015, 18:47ЦИТАТА ( Кёнас ) На столбик часа полтора точно выйдет. Как не два. Зачем Вам целый столбик? Примеров 10, имхо, достаточно. ЦИТАТА ( Кёнас ) Неудобно и медленно. Гораздо быстрее просто на бумажке в столбик посчитать. Я сама такая же. Теоретически представляю это разложение в строчку, но на практике никогда этим не пользуюсь. Те, кто хорошо считают в уме, именно раскладывают. При большой практике это происходит быстро, а бумажка с ручкой не всегда есть.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
25 сен 2015, 20:36
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Н.Б. от 25 сен 2015, 12:25ЦИТАТА ( Н.Б. ) ЦИТАТА ( Кёнас ) , потомзаписать в столбик пример 9720:6, Не надо в столбик : (97206:6)= ( 6 000 + 3 000 + 600 + 120): 6= 1000 + 500 + 100 +20= 1 620 . желательно в уме делать. Да, спасибо. Вот один из способов. В столбик считать легче и проще. И дольше) Кенас, старайтесь с сыном осваивать устный счет. Это очень полезно. Но не устно в столбик). Да, это та книжка, в которой при верстке забыли исправить на 10-12 минут. Есть издания, уже исправленные.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Как научить собаку выражать свои просьбы Собаки учатся на протяжении всей своей жизни. И от того, насколько грамотно будет подходить хозяин к воспитанию питомца, будет зависеть комфортная совместная...
Липолитики для лица - мнение специалиста Липолитическая мезотерапия показана и молодым, и возрастным клиенткам, которые хотят уменьшить объёмы лица... Светлана Бугрова, врач-косметолог клиники «Мезо Реал»
Реклама
|