"ЦИТАТА ( Leida )
Сын в меня пошел,ему зазубривать или повторять пройденное-трата времени бестолковая.. Что мы запомнили и поняли сразу-то на всю жизнь, а если не поняли-да, сложно бывает пойти другим путем объяснения.."


За 25 лет работы в системе начального образования я слышала/читала от мам не одну тысячу раз: "у МЕНЯ вот ТАКОЙ ребёнок!"
1) что-то новое и нестандартное хватает с лёту (далее - примеры 6-летнего ребёнка, который что-то понял из высшей математики химии и физики 8 класса и пр), а вот повторять /зубрить/отрабатывать не любит.
2) не любит ничего делать письменно, только устно! И устно делает быстрее. А заставить всё расписывать - в слёзы, не хочет.

Дорогие мамы малышей! То, что вы говорите - не любят делать 99,99% детей.
К этому мы их приучаем постепенно, используя сотни разных приёмов.
(Кроме бездумной зубрёжки - она не нужна.)

Вы хотите, чтобы у вашего ребёнка были хорошие знания, которые позволят ему получить в будущем отличное образование?

Расписываю шаги от ЗНАНИЙ к УМЕНИЯМ, от УМЕНИЙ - к НАВЫКАМ, от НАВЫКОВ - к АВТОМАТИЗИРОВАННЫМ навыкам (во многих случаях они необходимы, чтобы освободить рабочую память. Например - выучить таблицу умножения)
Расписываю с основой на книги, так как в учебных книгах расписано в системе, КАК получать знания.

Разберём 20 условных шагов от начала (первое знакомство с чем-либо учебным )- до полного усвоения материала по данной теме.

ПЕРВЫЙ ЭТАП: ПЕРВЫЕ ДВА ШАГА.
Новый материал. Ребенок получает ЗНАНИЯ.
На этом этапе в качестве доп материала отлично подойдут разные цветные веселые книжки с большим количеством иллюстраций, с забавными заданиями, путешествиями и пр).
Такой материал ОЧЕНЬ полезен и для пропедевтики, так как в школе это еще не проходили, а в игре что-то узнали, немного потренировались, сняли потенциальный страх перед новым школьным материалом.

Сразу уточню - у нас таких книг нет. Наши книги начинаются со второго этапа.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1 час (урок). Очень редко - 2 часа.
б) Дома с доп материалом? Для дошкольников - неограниченное количество времени. Столько, сколько малышу интересно это изучать.

Для школьников - от 1-2 часов до 5-6 часов.

ВТОРОЙ ЭТАП: ТРЕТИЙ ШАГ - ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ ШАГ
Отработка материала. Вот то самое, так не любимое детьми, повторение.
Но без этого не перейдет знание в долговременную память.

Частая ошибка родителей на ЭТОМ этапе обращаться к книгам ПЕРВОГО ЭТАПА.
Отработки там нет. НО! Ребёнок с удовольствием по книжке занимается, САМ берёт её, листает, что-то решает. Родителям не приходится заставлять/упрашивать/мотивировать малыша заниматься по учебной теме.
Очень малый % детей по книгам первого этапа автоматизирует необходимые навыки.

Как понять, принесла книга необходимую пользу или нет?
Проверить качество знаний ребёнка перед началом изучения книги и после.
Лучше, в середине книги)).
Если видите, что таблица умножения так же западает (лучший контролёр - время. Тот же столбик примеров на время покажет наглядно и быстро, есть ли результат) - пора приступать к книгам с отработкой материала.

Сколько времени займет?
а) В школе - от 3-4 часов до 10-12.
б) Дома с доп материалом? Для дошкольников - неограниченное количество времени. Столько, сколько малышу интересно это изучать.

Для школьников - от от 3-4 часов до 10-12, если тема пошла. Если не пошла ... Часов 20, 30... Кому как. Дети разные. Темы разные. Набираемся терпения.

ТРЕТИЙ ЭТАП: ПЯТНАДЦАТЫЙ ШАГ - ШЕСТНАДЦАТЫЙ ШАГ
Контроль. В школе - этап контрольных работ.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1-2 часа.
б) Дома с доп материалом 1-2 часа.

Для контроля не стОит брать книжки ни первого, ни второго этапов.
Ищите книги, в названиях которых есть слова "контрольные работы", "проверочные работы", "итоговые работы" и пр.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: СЕМНАДЦАТЫЙ - ДВАДЦАТЫЙ ШАГ
Работа над ошибками. В школе - этап работ после контрольных работ.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1-3 часа
б) Дома с доп материалом от 1-2 часов (при малом количестве ошибок) - до 10,15 часов.
Если 10-15 часов, то лучше сначала чередовать книги первого и второго этапов.
Для контроля - книги третьего этапа.