Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников - 65, Учимся, господа, учимся

[SLElena]

Ответ на сообщение Anabelle от 7 мая 2024, 16:15

26 и 27. Это надо действительно уметь программировать.
Простой логикой эти задачи не решишь - там объем перебора очень большой - например, массив из 1 миллиона цифр.
Если массив из 100 цифр можно решить и математикой, то миллион - только программа.

Спасибо. Дочка по моей просьбе посмотрела варианты заданий. Сказала, справится.

[Тать***]

Спасибо. Дочка по моей просьбе посмотрела варианты заданий. Сказала, справится.

ну тем более-кого именно программировать учат ничего сверх естественного не видят в этих заданиях
тем более ограничение на "красоту" кода сняли, хотя я думаю что вернут
уровень подрос ощутимо у выпускников и как следствие надо же как-то разграничивать тех кто 80 и тех кто 100

[LostGirl]

тем более ограничение на "красоту" кода сняли, хотя я думаю что вернут

надеюсь, что не вернут оценку "красоты" кода

ведь в математике нет оценивани красоты и краткости решения. лишь бы оно было внутренне непротиворечивым, последовательным и был получен правильный результат

[Тать***]

ведь в математике нет оценивани красоты и краткости решения. лишь бы оно было внутренне непротиворечивым, последовательным и был получен правильный результат

ну для программирования скорость выполнения программы и ее "затраты" важны
и разница была в 2 базовых балла
на фоне того тчо все больше и больше сдающих и сдающих хорошо-это верное решение

[LostGirl]

ну для программирования скорость выполнения программы и ее "затраты" важны

не всегда. если изначально у заказчика стоит приоритет скорости выполнения над всем остальным - то да

а иногда есть другие приоритеты - легкость дальнейшего масштабирования кода под другие (возможные ) задачи, передачи кода другим командам и тд

мое личное мнпние - на уровне ЕГЭ я бы не заморачивалась скоростью и "красотой", а чисто правильным решением. аналогично математике. уж особенно с учетом того, что в школе именно программированию особо и не учат

усложнить ЕГЭ, если растет количество высокобалльников можно усложнением самой сути поставленной задачи и , соответствующим, усложнением алгоритма

[Тать***]

то в школе именно программированию особо и не учат

не учат , но спрашивают
это факт
все кто сдавал из знакомых все знания получали вне школы
но так во многих предметах
иногда бывают исключения- вот несколько лет подряд обычная районная школа готовила к химии и английскому
когда там появился молодой химик директор 37 лет и его амбициозная коллега 40+учитель английского
лет 5 они просто "рвали" и 100 баллов по химии и 100 баллов по английскому у одного ребенка без репов , причем человек 10 "около" - еще крутилось в рамках 90 баллов
показав что в обычной районной школе переполненной- можно научить детей и такие дети точно найдутся причем из "привычного контингента", а он там был "рабочая окраина"
но увы..сказка длилась не долго
сначала ушел чисто в административку и перестал сам учить
потом вообще ушел и коллектив посыпался
сейчас все с интересом смотрят еще на одну школу- в этом году они впервые набирали детей и прогнозов нет
а вот в сл. году будет уже интересно -т.к. школа новая и директором пошел бывший директор центра развития одаренных и очень много педагогов привлек "олимпиадных"
но в школах обычно честно говорят 75 это уже 5.. отличников мы на ЭТО выучим..остальные "решайте сами"
на "вторую" часть даже в профильных классах не всегда замахиваются в полном объеме- отдавая на откуп самообразованию или репетиторам