Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Снижение оценок по математике, за грамматические ошибки и помарки

[Natinka]

И у нас тоже самое,дочь во 2 классе, решено верно, в ответе допускает ошибку в слове, все уже балл не тот . Здесь уже много говорилось о том что таким образом прививается грамотность, ну пускай так, хотя может правильней было бы вводить двойные оценки, чтобы ребенок видел что у него за решение,а что за оформление.
НО я не понимаю почему нужно снижать оценку,если ребенок САМ ВОВРЕМЯ заметил свою ошибку,аккуратно карандашом зачеркнул и рядом написал правильно, я не знаю как объяснить дочери за что ей снизили оценку,если все выпонено правильно.

[LANN]

Бред это девушки- снижать оценки по математике за орфографию...
Причем здесь Ашипки, а если это гений в математике, часто люди с выраженными техническими способностями страдают ужасающей грамматической безграмотностью..
Чтож х теперь близко к высшему образованию не допускать
Я закончила спецфиз-мат школу, при этом страдаю до сих пор фантастической безграмотностью, что не помешало мне кстати, закончить МГУ с красным дипломом и преподавателям университета было глубоко фиолетово моя орфография и присутствие-отсутствие исправлений и очепяток в работах.

Да и творческие люди ооочень часто имеют такие подарки как дислексия и дисграфия и что они теперь второго сорта...

Отредактировано: LANN в 14 сен 2007, 17:31

[ЛенаФ]

Бред это девушки- снижать оценки по математике за орфографию...
Причем здесь Ашипки, а если это гений в математике, часто люди с выраженными техническими способностями страдают ужасающей грамматической безграмотностью..
Чтож х теперь близко к высшему образованию не допускать 
Да и творческие люди ооочень часто имеют такие подарки как дислексия и дисграфия и что они теперь второго сорта...   

[Велена]

Бред это девушки- снижать оценки по математике за орфографию...
Причем здесь Ашипки, а если это гений в математике, часто люди с выраженными техническими способностями страдают ужасающей грамматической безграмотностью..
Чтож х теперь близко к высшему образованию не допускать 
Я закончила спецфиз-мат школу, при этом страдаю до сих пор фантастической безграмотностью, что не помешало мне кстати, закончить МГУ с красным дипломом и преподавателям университета было глубоко фиолетово моя орфография и присутствие-отсутствие исправлений и очепяток в работах.

Да и творческие люди ооочень часто имеют такие подарки как дислексия и дисграфия и что они теперь второго сорта...   

В МГУ, старших и средних классах - да. Но речь же идет о начальной школе. У нее немного другие задачи. Основная - научить учиться. Класса с 4-го уже можно вводить двойные оценки, разделять предметы..

[LANN]

Велена
Понимаешь к 4-5 классу уже сложится ощущение полного неудачника, только потому что не дано человеку красиво писать или нет врожденной грамотности, или ребенок отличается невнимательностью, рассеянностью, несобранность...
У моей дочери пол класса списывает математику, а у нее четверка, только по вот таким простите идиотским воспитательным моментам.

И еще я выше писала, есть дети с ужасающей безграмотностью обусловленной особенностями психологического и личностного склада, но очень способные к математике. Так вот у них навсегда убивается уверенность в себе, в своих силах и возможностях, в своих способностях. И все во имя чего?

[рег]

LANN, а кто сказал, что родители не могут вот эту уверенность в них поддержать.
Ну написал по математике ответ с ошибками, но решение то верное.
Я за это ругать не буду. Только мы можем в этом поддержать их. И прям с первого класса. А оценки.... Спокойней родители, спокойней!!!

[Desert Rose]

написалал не так цифру, аккуратно зачеркнул написал рядом правильно – снизят на 1 балл

НО я не понимаю почему нужно снижать оценку,если ребенок САМ ВОВРЕМЯ заметил свою ошибку,аккуратно карандашом зачеркнул и рядом написал правильно, я не знаю как объяснить дочери за что ей снизили оценку,если все выпонено правильно.

Я тоже никогда этого не понимала, мне это кажется совсем глупым....
Я своим студентам за исправленные ошибки оценку не снижаю, сколько бы ни было, а уж маленьким детям!
У нас, в Беларуси, правда, оценки детям до третьего классы не ставят.
Зато есть особые требования при оформленни заданий: столько-то клеточек отступить от классной работы, столько-то - слева, между примерами - другое число клеток... Кто-то же это выдумывает...

Отредактировано: Desert Rose в 14 сен 2007, 23:40

[pumpkin seed]

И еще я выше писала, есть дети с ужасающей безграмотностью обусловленной  особенностями психологического и личностного склада, но очень способные к математике. Так вот у них навсегда убивается уверенность в себе, в своих силах и возможностях, в своих способностях. И все во имя чего? 

Я вообще считаю, что отметки в начальной школе - бред, а за подчерк или помарку снижать, это бред вдвойне. А по поводу того, что родители могут поддержать ребенка - это да, только на кой тогда в школу-то ходить, за необходимой порцией плохого настроения? ИМХО, в школе, особенно в начальных классах надо всеми силами поддерживать в ребенке интерес к учебе, если он по математике соображает хорошо, к нему надо снисходительность проявлять, я не придираться.

Отредактировано: pumpkin seed в 15 сен 2007, 00:24

[оляля_4]

О важности точек.
Вот много чего тут думалось, но со всеми (ну или почти со всеми) полемизировать не смогу. Но поразмышляйте вот над чем: есть определенные требования, установленные; возможно, идиотские, но они есть. Можно, конечно, сколько угодно говорить о том (ловлю помидоры), что мы воспитываем новое поколение абсолютно свободных, гармоничных Личностей (кстати, примерно так считали и наши родители, и, подозреваю, родители наших родителей, и.... дальше в глубь веков ), но этим Личностям жить не на обитаемом острове, а в обществе, в котором ВСЕГДА есть установленные правила, с чьей-то точки зрения идиотские. И разумно этим правилам следовать, а не метаться непризнанным гением и ниспровергателем системы - будут целее нервы и здоровье.
Т.е. если ты не можешь решить проблему - измени свое отношение к ней. Считайте клеточки, запятые и точки такими же важными, как и правильный ответ - и психологического дискомфорта за грамматическую ошибку в математике не будет!

[оляля_4]

Оля-Марго
К сожалению, в 5-7 классах у 70% детей сложности независимо от личности Марь Иванны, будь она наилиберальнейшим человеком
Вспомните если не себя, то ваш класс (хотя с позиции детей это может быть незаметно).
Девочки с детками_не_младшеклассниками, подтвердите или опровергните мои слова!