Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Истерики при отмене фенибута, непонятный диагноз

[Ambidexxter]

Ответ на сообщение Deja Vu от 11 мая 2018, 12:37
Ему 4 в конце мая исполнится((

[Вьюрок]

на РАС совершенно не похоже

[Ambidexxter]

Ответ на сообщение Вьюрок от 11 мая 2018, 16:11

на РАС совершенно не похоже

Про РАС я тоже сама не подумала бы, об этом сказала невролог, давая направление к психиатру для уточнения диагноза. Что дескать психиатр нам может поставить высокофункциональный РАС. Что «спектр РАС очень широкий, у вас может и не быть типичных признаков, но в целом он у вас странненький».

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение Ambidexxter от 11 мая 2018, 10:45

Сыну скоро 4 года, проблемы стали заметны где-то в 3 с небольшим - речь развивалась хуже, чем у сверстников, в саду отказывался участвовать в коллективной деятельности и выполнять просьбы воспитателей, не очень хорошо с мелкой моторикой (плохо рисует, не любит лепить, играть в ладошки и тд), плохо переключается с одного вида деятельности на другой. Сейчас с занятиями лучше (но целиком все равно не высиживают, устаёт), речь развивается (но «каши» во рту много, путает роды, единственное-множественное число, вснекоторых словах переставляет слоги и тд). Очень контактен, любит играть со сверстниками, сам инициирует общение, в быту с горшком и тд проблем никогда не было, в ролевые игры играет, одеваться сам умеет (хотя иногда капризничает), инструкции в целом понимает и выполняет, но иногда может «зависнуть». ЭЭГ в норме, указательный жест, взгляд в глаза есть, за помощью обращается, показывает игрушки, вовлекает взрослых в свою деятельность.

это все норма. Зачем ребенку назначать препараты? ИМХО - занятий усиленных достаточно

Клинический психолог предположил задержку эмоционального развития, невролог написал «особенности развития эмоционально-волевой сферы» и дизартрию 3 степени. Психиатру пока не показывали. Занимается 2 раза в неделю с логопедом, психологом и сенсорной интеграцией. Сейчас проходим 2 этап Томатиса.
Вопрос такой. Невролог назначила курс фенибута на месяц,

ну неврологи, они такие. Вообще по стандарту оказания медицинской помощи, если пришли к врачу с жалобами, то врач должен поставить диагноз и назначить лечение.

Если у вас есть детки со схожей симптоматикой - какие диагнозы вам ставили?

а какая схожая симптоматика? не играет и не рисует в коллективе? Так многие люди и во взрослом возрасте такое избегают

Я подозреваю, что наши врачи просто не хотят раньше времени пугать меня диагнозом РАС,

а какие у ребенка признаки РАС?

Ответ на сообщение Ambidexxter от 11 мая 2018, 14:29

не хотел возвращаться домой с прогулки, не хотел раздеваться, дома не захотел прерывать игру и идти в ванную, потом не хотел вылезать из ванны, ну и так далее. Сегодня на Томатисе специально сломал машинку, даёт няне - почини! Она объясняет, что починить такое не сможет, он в истерику - с визгами, киданием игрушек и прочим. Минуты 3-5 буянит, потом успокаивается и будто ничего не было - идёт спокойно играть, как шелковый.

по-моему вы ищите проблему там, где её нет
Это поведение обычного ребенка, который на определенном этапе развития пытается установить границы и прощупать поведение мамы

[PurPur]

Неврологу звонила сейчас, она считает, что от фенибута такого быть не может, так как накопительного эффекта у препарата нет.

накопительного, может, и нет, привыкательный есть. Фенибут это же барбитурат, тяжелый наркотик?

[Blacbarbara]

Ответ на сообщение PurPur от 12 мая 2018, 18:18
это ноотроп, транквилизатор

[PurPur]

Ответ на сообщение Blacbarbara от 12 мая 2018, 16:20
Зачем маленькому ребенку транквилизатор?

[Леося]

Ответ на сообщение PurPur от 12 мая 2018, 20:18

Фенибут это же барбитурат, тяжелый наркотик?

Нет, это легкий анксиолитик и седативное. На большинство людей вообще не действует.

[Deja Vu]

PurPur, фенибут это ноотроп. Меня удивило время приема, их обычно принимают да 16 часов, но врачу виднее.
Ambidexxter, Вас может удивить и даже возмутить, но попробуйте снять на видео 1-2 эпизода истерик сына от начала и до конца, попытайтесь общаться с ним в это время и поведение сразу после. Покажите эти записи врачу. Может Вам будут достаточно консультации психолога, который расскажет как разруливать подобные ситуации.
Причины отказа от коллективной деятельности могут быть разные, плохо если из-за моторной неловкости или плохого переключения с одного вида деятельности на другой. Эту проблема решается только занятиями. ФК, хоккей, айкидо для этого отлично подходят, но отдавать ребенка в группу можно при одном условии, когда мама готова к тому, что ее ребенок аутсайдер(в данной спортивной группе) в ближайшие несколько лет.

[Ambidexxter]

Ответ на сообщение Blacbarbara от 12 мая 2018, 16:11

какие у ребенка признаки РАС?

Ну, например, невролог ему говорит: снимай ботинки - он снял. Снимай джинсы, а трусики оставь - снял, оставил. Снимай майку - снял. А теперь иди, прикрой дверь - подвис, стоит на месте. Вывод: плохо и избирательно понимает инструкции. Но надо сказать что и дома иногда и сложные многоступенчатые инструкции выполняет легко, а иногда и на самых простых то ли подвисает, то ли упрямится.
Если я «заплакала» -он стоит, смотрит, иногда спросит «мам, тебе больно? Где больно?» а иногда просто сам заревёт. НТ по идее в такой ситуации должен «утешать», по мнению невролога. Вообще эмоции других людей, деток считывает не очень - например, не чувствует, что кто-То на площадке не расположен с ним играть. Или ругаешь его, орешь - а он ржёт-веселится, как классно маму затроллил.
В речи много «выученных» фраз, хотя употребляет в правильном контексте. Например, хулиганит - прыгает в ботинках по кровати, кричит мне «Катя, лови его!» - потому что до этого в такой же ситуации так мне кричал мой муж. Ну и т.д.
Еду новую не любит пробовать, сказки просит одни и те же читать, хотя когда репертуар все же расширяю новым - он потом это новое тоже просит. Рисунки до недавнего времени были сплошное каля-маля, Потоминаучиламего рисовать рожицу-колобка, теперь финансист всегда только этого колобка.
Иногда поёт какие-то повторяющиеся слоги «миксту», «Иди-иди» и тд. На площадке одну качель назначил «своей» и злится, когда кто-то другой на неё садится «это моя качель!!!» на вторую, если она свободна, садиться не хочет - ждёт «свою».