Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как выучить таблицу умножения?, никак не дается сыну....

[Tanka]

Девочки, как ваши дети (или вы в детстве) учили таблицу умножения?
Мой ребенок никак не хочет ее учить, не запоминается она ему.
Таблицу еще на лето задавали выучить, а мы вот до сих пор мусолим. Уже задачи в школе начались на умножение, таблицу (пока до пяти) надо знать ой как хорошо, а мой все в уме складывает 3+3+3+3+3+3. Все бы ничего, да только больно долго в уме складывать и в результате иногда 19 получается
Я уже и на карточках написала каждый пример отдельно (с ответом с обратной стороны), что б хоть как-то интересней было - не учится
Вчера пообещала сыну - если таблица на 3 будет рассказана вечером без запинки - подарю подарок небольшой. Подействовало, выучил на 3. Подарила брелок (на ранец прицепил).
Но чего-то меня это смущает - вроде бы плачУ за учебу. Нехорошо как-то выходит...
Или и дальше так продолжать учить таблицу, если это работает?

[Инга]

Tanka
Может пожет этот стишек?
http://www.solnet.ee/sol/001/s_255.html

[Oval]

Tanka
Выучилась сама собой, ничего не зубрили.
Развесь по всей квартире свои карточки с примерами....
сидишь на унитазе, а перед глазами 7 Х 8 = 56
Я в это особо не верю, но говорят помогает
Мы ходили, и постоянно я его спрашивала 5Х7, 3Х6, и т.д.
потом спрашивала, что надо перемножить что б получить 12, 24, 36 и т. д.
на 9 учили с помощью рук
вместо зубрежки лучше объяснить, что надо запомнить несколько примеров, остальные считать с помощью их
мдя....
поясняю, что хотела сказать
6Х6=36 запоминается легко, а 6Х7 или 6Х5 считать не суммируя 5 или 7 шестерок, а 6Х6 - 6 или 6Х6 +6
постепенно выучиться все...
да, еще моему ребенку очень понравилось, когда он понял, что 3Х4 = 4Х3, т.е в каждом следующем столбике все больше примеров учить не надо.

Отредактировано: Oval в 4 мар 2005, 14:03

[Tanka]

Инга, спасибо за стишок! Распечатала, предложу вечером. Может что-то в рифму и запомнится...
Oval, спасибо за идею карточек в туалете Это точно должно помочь в нашем случае. Надо только не больше трех самых трудных повесить, наверное.
Фокус про таблицу на 9 я тоже знаю, но ребенок путается почему-то, уж лучше б выучил напамять.

да, еще моему ребенку очень понравилось, когда он понял, что 3Х4 = 4Х3, т.е в каждом следующем столбике все больше примеров учить не надо.

Да, я тоже карточки с перестановкой (типа 4х3) уже не печатала ему. Но и эти оставшиеся никак не выучит...

[МаринаS]

у нас умножения пока нет, но по себе могу сказать, что я не так уж хорошо ее помню, т.е. пользуюсь разными способами проверки в уме - например с девяткой всегда от печки 8х9=80-9, да и остальные - и ничего, училась в техническом ВУЗе
о, еще и с ошибкой пишу - не -9, а -8 конечно дожилась...

Отредактировано: МаринаS в 4 мар 2005, 15:52

[Olek]

на 9 учили с помощью рук
Фокус про таблицу на 9 я тоже знаю,

Объясните пожалуйста, что это значит , а то нам тоже скоро предстоит учить эту таблицу, я в школе ее тоже долго осилить не могла

[Tanka]

Olek, кладешь перед собой на стол растопыренные пальцы обеих рук ладошками вниз
Если, к примеру, надо узнать, сколько 9х4 - загибаешь четвертый палец, т.е. указательный левой руки. Смотришь, сколько пальцев растопырено перед загнутым - это десятки (в нашем случае тридцать), сколько после загнутого на обеих руках - это единицы (в нашем случае шесть). Итого - тридцать шесть!
Если, к примеру, надо узнать, сколько 9х9 - загибаешь девятый палец (безымянный на правой). Считаешь, сколько пальцев перед загнутым на обеих руках- восемь, сколько после загнутого - один (в этом случае только правый мизинец). Итого - восемьдесят один!

Отредактировано: Tanka в 4 мар 2005, 16:56

[Tanka]

А вот МаринаS еще одну технологию рассказала, о которой я не знала
Спасибо! Ведь и правда, получается интересно:
8х9=80-8
7х9=70-7
6х9=60-6
и т.д.

[Oval]

Tanka
так их же менять можно, сегодня думаешь про 5Х5, а завтра под 7Х7

А вот МаринаS еще одну технологию рассказала, о которой я не знала
Спасибо! Ведь и правда, получается интересно:
8х9=80-8
7х9=70-7
6х9=60-6

так я тоже и предлагала, не только с умножением на 9, а с умножением на любое число вычислять от ближайшего, которое легко запомнить

6Х6=36 запоминается легко, а 6Х7 или 6Х5 считать не суммируя 5 или 7 шестерок, а 6Х6 - 6 или 6Х6 +6

может объяснила коряво

[Tanka]

Oval, да, спасибо , эту идею я поняла и сама тоже так высчитываю
Просто в умножении именно на 9 особо красивые примеры получаются - восемь с ноликом минус восемь без нолика и т.д, а я этого раньше не замечала....