Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам-21, голодная спина от безграмотности слепа

[Тётя Циля]

Лучше спросить, когда зарплата))

[Cypeпка]

Лучше спросить, когда зарплата))

Тоже вариант )))
Вот про оценки мне - где договор? а проверка зелёной ручкой - где моя часть зарплаты?

[ребенок]

Подскажите пжл, как проверять окончания у прилагательных, например весенним утром-утром КакИМ весеннИМ, а вот в зимний холод-в холод какОЙ - зимнИЙ

Окончания прилагательных определяются по вопросу. Рад дню ( какому?) весеннему. Если в вопросе окончание ОМУ, значит в прилагательном будет ОМУ или ЕМУ. И это правило работает во всех случаях, кроме именительного и винительного падежа мужского рода, единственного числа. Тут нужно применять другое правило:"Под ударением пишется окончание ОЙ, без ударения ЫЙ/ИЙ"

[Антитеза]

Подскажите, пожалуйста, . Задача:
на пляже поставили зонты в 3 ряда, по 9 зонтов в каждом ряду. Сколько всего зонтов поставили на пляже?
Как правильно записать решение..3*9 или 9*3?
И можно вкратце почему?
Спасибо!

[grolga]

9 умножить на 3, потому что 9 зонтов повторяется 3 раза.

Если решать сложением, то вы будете 9+9+9

[Unicorny]

Ответ на сообщение Антитеза от 27 мая 2019, 18:40
насколько я помню, сначала что берем, потом сколько раз. То есть если ищем зонты - то первый множитель зонты, если пирожки - то пирожки, а вот ряды, коробки и прочие тарелки - второй множитель

[Мама Капитана Саньки]

grolga, а меня вот чёт смущать последнее время стали задачи, в которых что-то одинаковое раскладывается рядами.



Вот три ряда по девять. Это 9 + 9 + 9 = 9 х 3 = 27 Это если снизу или сверху заходить.
А теперь зайдите сбоку. Тут уже 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 х 9 = 27
Ряды то не изменились. Что так, что так одни и те же зонты. Значит нет разницы.
А вот в задаче например В 3 чашки положили по 2 куска сахара. Сколько всего кусков? тут уже да, есть разница. Тут 2 + 2 + 2 = 2 х 3 = 6

[Cypeпка]

Антитеза, вы когда записываете решение, вы что на что умножаете? Вот в записи 9х3 чтт означает цифра 9, и что означает цифра 3?
Вот 9 - это количество зонтов в одном ряду. А что такое 3?
Или там... у нас есть 4 тарелки, на каждой тарелке лежит две конфеты, сколько всего конфет?
2х4. Вот 2 - это количество конфет на одной тарелке. А 4?
Это 4 в записи - это не количество тарелок. Это сколько раз вы должны взять по 2 конфеты. Да, у вас 4 тарелки с одинаковым количеством конфет на каждой, поэтому вы их и берёте в четверном количестве, то есть учетверяете. И так же в записи про зонты 3 - это не количество рядов, а сколько раз мы должны взять эти 9 зонтов, в данном случае - утроить.
И первым в записи всегда будет то, что мы считаем. Если считаем зонты - то зонты, если считаем конфеты - то конфеты... А второе число показывает, что мы с этими зонтами/конфетами делаем. Удваиваем их количество, утраиваем, учетверяем и т.д.

[Антитеза]

Всем спасибо! Разобралась

Вот 9 - это количество зонтов в одном ряду. А что такое 3?
Или там... у нас есть 4 тарелки, на каждой тарелке лежит две конфеты, сколько всего конфет?
2х4. Вот 2 - это количество конфет на одной тарелке. А 4?
Это 4 в записи - это не количество тарелок. Это сколько раз вы должны взять по 2 конфеты. Да, у вас 4 тарелки с одинаковым количеством конфет на каждой, поэтому вы их и берёте в четверном количестве, то есть учетверяете. И так же в записи про зонты 3 - это не количество рядов, а сколько раз мы должны взять эти 9 зонтов, в данном случае - утроить.

у меня в голове строится цепочка - взять три раза по девять, т.е. 3*9. Поэтому, наверное, лучше ребенку объясню по такому принципу

И первым в записи всегда будет то, что мы считаем.

В начальной школе, я так поняла, за ошибку считается, если переставил местами множители, потому что решение не верное ?

Отредактировано: Антитеза в 28 мая 2019, 09:30

[tat_81]

[i]Ответ на сообщение ребенок от 16 мая 2019, 22:52[
спасибо огромное, все очень просто оказывается.