Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Проблема с автоматизацией звуков, И не только

[Мырчик]

Всем доброго времени суток!
Сыну 5,5 лет. Второй год посещает логопедический сад. Первый год занятия были скорее на общее развитие. В этом добавились на постановку звуков. Но год уже подходит к концу, а у него почти никакого прогресса
Более-менее дела обстоят со звуком "л", но он у него с самого начала получался, если слегка прикусить язык. При этом, когда мы занимаемся, он его правильно произносит. А в обычной повседневной речи получается скорее " в". Регулярно делаем упражнения на автоматизацию, проговариваем скороговорки, стишки, делаем артикуляционную гимнастику. Но все равно пока не закрепляется. Может еще можно что-нибудь добавить?
Помимо "л" еще есть несколько звуков, которые нуждаются в постановке. Но, как я понимаю, пока не закрепился "л", логопед к ним переходить не будет. И я уже начинаю переживать, что мы не успеем к школе.
Пока мы ждали места в логопедическом саду, занимались с частным логопедом. Потом место дали. В новом садике меня уверили, что никакие дополнительные занятия на стороне не нужны, их специалисты прекрасно справятся сами. Но я уже начинаю в этом сомневаться.
И вообще речь сына мне немного кашу напоминает. Помимо неправильного произнесения звуков, он еще как-то путано, на мой взгляд, изъясняется. Иногда даже приходится напряженно вслушиваться в то, что он говорит, чтобы вникнуть в смысл. Как тут можно помочь? Больше читать? Какие-то дополнительные занятия?
Буду благодарна за любые советы по этой теме

[KateT]

Ищите хорошего логопеда.

[-Аля]

поищите еще логопеда. Л-Р обычно последние в постановке и отработке. Каких еще нет?- шипящих , свистящих?

говорите каша и путано изъясняется? то есть дело не только в звукопроизношении, но и общем недоразвитии речи? какой логопедический диагноз- ОНР, дизартрия? Если дизартрик, имеет смысл работа в содружестве с неврологом.

В среднем считается, что для полной автоматизации звука в собственной монологической речи, его нужно произнести верно 300 тыс. раз!!! У Вас речь пока так называемая "кабинетная"- верно на занятиях и нет в произвольной речи. Да, иногда эта работа очень долгая и упорная, самоконтроля нет еще у ребенка. Ну а вообще 5,5 лет еще не критичный возраст, до школы отработаете

[Фроська*]

У всех разные проблемы, но нам наоборот логопед ставил сначала шипящие, уже потом л и последней р. Не знаю, как в логопедических садах занимаются, мы частно ходили два часа в неделю индивидуальных + куча домашки.

[ila]

Хороший частный логопед, желательно в утреннее время. На сад я точно бы не надеялась. Или хотя бы договорилась с садовсским логопедом, чтоб она дополнительно с ним занималась платно.. Это дешевле, но не всегда эффективно, больше зависит от коллификации логопеда.

[Мырчик]

Каких еще нет?- шипящих , свистящих?

Да, их как раз тоже нет: ш, ж, с, з.

говорите каша и путано изъясняется? то есть дело не только в звукопроизношении, но и общем недоразвитии речи? какой логопедический диагноз- ОНР, дизартрия? Если дизартрик, имеет смысл работа в содружестве с неврологом.

Диагнозы: ОНР, моторная алалия. С неврологом работали до сада. Потом она сказала, что теперь только занятия с логопедом, в каком-то дополнительном лечении с ее стороны необходимости нет. Думаете, стоит опять обратиться?

У всех разные проблемы, но нам наоборот логопед ставил сначала шипящие, уже потом л и последней р.

Вот наш частный логопед, когда мы с ним занимались, тоже начал со звука "ш".
А здесь со звука " л" и сказали, чтобы дома его отрабатывали. Вроде еще звук "с" взяли. Но его, как сказала логопед, дома мы не сможем отработать, так как по подражанию у сына не получается его произнести, только при помощи зонда. Поэтому его будут пока отрабатывать только в саду. Пока без результатов.

Хороший частный логопед, желательно в утреннее время. На сад я точно бы не надеялась.

У нас был хороший логопед. Потом перестали к ней ходить, на сад понадеялись. Буду тогда звонить, может опять к ней получится попасть.

[KateT]

Потому что Л поставить легче всего. Но это не значит, что с него надо начинать.
Идите в тему " мой ребёнок алалик". Там девочки опытные. Расскажут, что делать.

[irina_vorobieva]

Ищите хорошего невролога. Поробуйте обратиться в диагностический центр р и Институте коррекционной педагогики. По описанию, учитывая смазанную речь, очень похож на дизартрию. Тут неврология стоит на первом месте, а затем уже хороший логопед. При дизартрии Р и Л поставить и ввести в речь намного роще, чем свистящие и шипящие.

Хорошие результаты при работе с дизартрией дают методы работы с использованием тактильно-кинестетической стимуляции и биоэнергопластики. Так же показан логопедический массаж.

И осторожнее с артикулляционной гимнастикой, для дизартриков ее надо подбирать очень аккуратно, не давая нагрузку на определенные мышцы языка, точнее на кончик. Иначе результат можно получить прямо противоположный.

Отредактировано: irina_vorobieva в 27 мар 2016, 11:30

[Фроська*]

Мырчик,
Да, идите к своей лучше раз прогресс был. Мы шипящие полгода ставили с, ш и ж. Каждый день упражнения делали по ее спец.заданиям. А вот после этих мучений л и р за месяц пришли. У вас школа близко, надо чтобы он к школе звуки мог слышать и различать.

[Чешуля]

Автор, очень вас понимаю, в прошлом году после года занятий с логопедом были поставлены,, но не автоматизированы "л" и "ль".
Летом стали заниматься частно , сыну тогда 5л. 6 мес было, раз в неделю по 1,5 часа, и каждый день дома по часу. В результате к сентябрю были все звуки включая Р и Рь поставлены, и ребенок научился читать.
Сейчас логопед в саду 2 занятия в неделю по 20 минут, это катастрофически мало, отката в знаниях нет, но и прогресса я не вижу, у нас кроме звуков есть другие логопедические проблемы, которые не решаются, летом планирую вернуть частные занятия.