Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Детский Инклюзивный Центр "Вместе Весело Шагать"-, благотворительная программа (бесплатно)

[Вместе весело шагать]

Что такое счастье? У каждого оно своё! А всё-таки - счастье есть!
Главное - идти к нему на встречу.
В канун 1 сентября счастье встретит каждого, кто захочет в этом убедиться.

Друзья! Мы с нетерпением ждем с вами встречу! И подготовили для вас праздник "Счастье есть"!

Подарки, угощения, иии...СЮРПРИЗ!

30 августа 2018 г. в 16:00 - 18:00 мы ждем Вас в гости!


Место встречи, как всегда, в Детском инклюзивном центре "Вместе весело шагать", который является проектом БФ "Гольфстрим".

Вас ждет невероятная атмосфера добра и счастья, анимационная программа и, конечно, сладкие угощения!
А подарком может стать консультация с узким специалистом для вас и вашего ребенка.

Мы приглашаем всех детей с особенными возможностями, их братиков и сестричек.

Специальные гости, подарки и угощения для всех!

Регистрация на мероприятие: list@golfstreamfond.ru

Счастье вас ждет по адресу:
Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Отредактировано: Вместе весело шагать в 9 авг 2018, 12:00

[Вместе весело шагать]

Дорогие друзья, не пропустите!

На День открытых дверей у нас, почти, аншлаг! Мы ожидали большое количество звонков и не ошиблись.
К нам обратилось много родителей, которые хотят посетить наши праздники вместе с детьми.

Напомним, что мероприятия пройдут -
24 августа с 10.00 - 18.00,
30 августа - праздник "Счастье есть!" с 16:00 - 18:00,
где вы сможете получить бесплатные консультации ведущих специалистов Детского инклюзивного центра "Вместе весело шагать".

Подарки, угощения,анимационная программа и др. - все это ждет ребятишек!

Внимание! ТОЛЬКО 30.08.2018г встреча с нашими специальными гостями центра, что станет для вас приятным и неожиданным сюрпризом.

В связи с тем, что многие родители хотели бы попасть на наши мероприятия, но не успевают вернуться из отпуска, мы решили пойти им навстречу и сделать еще один день знакомства, который пройдет
8 сентября 2017 г. с 10.00 до 18.00.

Мы рады, что с каждым годом у нас появляется все больше друзей!

В этом году, у нас добавятся новые направления абилитации и восстановления, также будут новые специалисты. Те специалисты, кто был с вашими детками,будут и дальше продолжать заниматься с ними.

Про это и многое другое вы сможете узнать, если посетите наш Центр в праздничные Дни открытых дверей!

И так, три даты, которые назначены для знакомства, получения подарков и выгодных предложений - это 24.08, 30.08, 8.09.2018 г.г.

Вы без проблем сможете записаться
по тел.+7 925 911 2215 на любую из этих дат.

Мы ждем всех детей, кому нужна помощь специалистов, а так же, их братиков и сестричек!

Сайт: http://vmeste-club.ru/

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Отредактировано: Вместе весело шагать в 10 авг 2018, 23:10

[Вместе весело шагать]

Дорогие, друзья! Как часто вы встречаете людей с ограниченными возможностями?

А, задумывались ли вы, что на самом деле их возможности безграничны, если рядом будем мы с вами: те, кто сможет помочь, научить, показать другой мир, который находится по ту сторону четырёх стен.

Счастье в каждой прожитой минуте и «в тех самых» простых мгновеньях, ставших для нас повседневностью для таких людей - это целое приключение, которое потрясает и вносит в их жизнь смысл, неповторимые краски, силы двигаться дальше, побеждая свой недуг.

Каждый человек имеет право в полном объеме участвовать в жизни общества, но не каждый имеет такую возможность, равно, как и общество еще не готово к полной инклюзии.

Очень важно, чтобы инклюзия была не только педагогическим принципом - это намного шире, чем просто обучение особенных детей в общеобразовательных школах.

В Детском инклюзивном центре "Вместе весело шагать" инклюзии придают более широкое понимание — социальная инклюзия.
У нас внедряются лучшие практики и методики, проводятся мероприятия, групповые занятия, чтобы объединить одной идеей всех ребят, а, также, родителей и специалистов не только из Центра, но и из внешней среды.

Кто-то ограничен в движениях, у кого-то отсутствует речь, но в душе они живут, мечтают, радуются и страдают, как и все. Каждый из нас нуждается в дружественной поддержке и заботе и не важно, "какого цвета волосы".

Как мотивацию, мы рекомендуем посмотреть фильм о судьбе людей с ограниченными возможностями, которые отстаивают право на полноценную жизнь - "А в душе я танцую".

Картина отображает жизнь юноши, у которого церебральный паралич. Майкл живет в доме инвалидов с самого рождения, практически не может двигаться и речь его, совершенно, неразборчива. Только с появлением нового пациента Рори, в жизни Майкла происходит кардинальный поворот. Благодаря другу, Майкл осознал себя полноправным членом общества.

[Вместе весело шагать]

Друзья, сегодня мы расскажем Вам об одной из техник мануальной терапии - мягкая мануальная коррекция.

Это современный и эффективный метод, который позволяет специалисту работать с мышцами, фасциями, связками, суставами при помощи ручных воздействий.

Суть мягких техник мануальной терапии сводится к приемам на растяжение, сжатие, скручивание, сдвигание, движение, давление, сдавливание и вибрацию.

Данная техника наилучшим образом подходит детям, страдающим #ДЦП и другими проблемами опорно-двигательного аппарата, потому что - это щадящий метод, который не допускает сильных и резких воздействий на суставы.
Мягкие техники эффективно и результативно используются для улучшения мышечного тонуса и состояния связок, снятия болей и напряжения.

Противопоказаний к применению мягкой мануальной терапии, практически, не существует. Мягкие техники можно применять и к беременным, и к маленьким детям, и к людям пожилого возраста.

Где пройти курс мягкой мануальной коррекции в Москве?

ДИЦ "Вместе весело шагать" предлагает вам новую услугу - "Мягкая мануальная коррекция".

Коррекцию проводит высококвалифицированный специалист Кирилл Малахов.

Узнать информацию о наличии свободных мест, запись на курс по тел.: +7 925 911 2215

Отредактировано: Вместе весело шагать в 14 авг 2018, 12:14

[Вместе весело шагать]

Каждый человек, который соприкасается с благотворительностью, знает, что за каждым пожертвованием следует отчет.

Благотворительный фонд «Гольфстрим» полностью разделяет и поддерживает принцип открытости.

Главным проектом фонда "Гольфстрим" с 2016 года является Детский инклюзивный центр "Вместе весело шагать". Наш Центр находится в Москве. Мы хотим, чтобы таких центров было много не только в столице, но и в регионах. Чтобы каждый ребенок с нарушениями развития мог не далеко от дома найти нужных специалистов и новых друзей. Чтобы фонд мог помочь финансово тем семьям, кто не может оплатить занятия в полном объеме.

Люди, которые жертвуют свои деньги, тоже этого хотели бы. А еще большинство людей хотели бы увидеть результат - на что были направлены их деньги, помог ли он спасти чью-то жизнь?

И это очень важно. Чувство сопричастности, чувство сопереживания, взаимопомощи. Мы без этого просто не можем жить.

Многие ожидают, что ребенок с ДЦП, только приступивший к занятиям в нашем центре, сразу встанет и пойдет. Да, мы тоже об это мечтаем, стремимся. Но ДЦП и другие сложные диагнозы, с которыми мы работаем, к сожалению, не излечиваются. Это навсегда. И наша задача облегчить жизнь таких детей и их родителей, наполнить ее другими радостями - дружбой, общением, развивающей игрой. Да, 17% детей, который приняли участие в нашей благотворительной программе 2017 года научились передвигаться без помощи посторонних. Это важно. Это результат.

Но у нас есть еще другие направления, помимо двигательной реабилитации, - это речевое развитие и социально-педагогическая профессиональная помощь. Новый звук, это тоже важный результат. Мы рады, что, например, развитие умения слушать и понимать инструкцию произошло у 56% детей нашей программы, а у 17% сформированы навыки учебной деятельности у 17%.

Мы благодарны тем людям, которые помогают нам, помогают нашим подопечным. Реабилитация - это не моментальный результат, поэтому ваша постоянная поддержка нам очень необходима. Сейчас более 80 детей находятся под крылом БФ "Гольфстрим". Фонд рассматривает историю каждого ребенка, оплачивает от 65% до 100% от стоимости занятий. Более 15 специалистов постоянно работают в нашем центре.

Каждый день мы помогаем вместе.

Загляните на занятие нашего подопечного Елисея. Только тшш..., не отвлекайте его от любимого занятия по АФК!

Часть ваших пожертвований была направлена на оплату специалистов Центра, на софинансирование реабилитации Елисея.

Спасибо вам!

ВИДЕО: https://www.youtube.com/watch?v=0lFLAxEl_-U

Отредактировано: Вместе весело шагать в 15 авг 2018, 14:44

[Вместе весело шагать]

ЗАРЯДКА ДЛЯ МОЗГА - весело и эффективно!

Гимнастика (греч. [gymnastike], от [gymnazo] — упражняю, тренирую.

Можно делать гимнастику для восстановления двигательных навыков, для поддержания тонуса тела, для мышц артикуляционного аппарата и т.д. Но, не все знают, что бывает гимнастика для мозга. Такой вид гимнастики проводят нейропсихологи.

С помощью увлекательных упражнений можно развивать межполушарное взаимодействие, которые: улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, облегчают процесс письма.

Нейрогимнастика состоит из простых и,доставляющих удовольствие, упражнений.
Умная #гимнастика – включает в себя универсальные, интерактивные, веселые и полезные для здоровья детей комплексы упражнений. Они повышают тонус нервной системы, улучшают работу мозга, развивают способности, речь, память, внимание, решают проблемы с тревожностью и страхами.

Этот комплекс рекомендуется использовать во время обучения или реабилитации детей, чтобы повысить навык целостного развития мозга, оптимизировать интеллектуальные процессы и повысить умственную работоспособность.

Упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, повышают устойчивость внимания, помогают восстановлению речевых функций, облегчают процессы чтения и письма.

Научные исследования, проводимые в психологии и нейрофизиологии выявили, что определенные физические движения оказывают влияние на развитие интеллекта человека.

С помощью, специально подобранных упражнений, организм координирует работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта.

Вместе с ребенком вы можете попробовать сделать одно из упражнений - «Зеркальное рисование».
Варианты :
1.Обведение рисунка двумя руками одновременно;
2.Собственное зеркальное рисование (например, елочка).

Море удовольствия,веселое настроение, плюс польза - гарантированны!

А, записаться на консультацию к нейропсихологу или узнать о наличии свободных мест по тел.+7 925 911 2215

Адрес ДИЦ "Вместе весело шагать" :
Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп

[Вместе весело шагать]

Отчет | Школа "Я родитель"

Школа родительской компетентности «Я Родитель» открыла свои двери для родителей осенью 2017 года. Мы пригласили мам и пап к участию в бесплатных семинарах, практических занятиях, творческих встречах, которые проходили в Детском Инклюзивном Центре «Вместе весело шагать», являющимся проектом Благотворительного фонда помощи тяжелобольным людям «Гольфстрим».

Школа родительской компетентности - это открытое пространство, где каждый родитель получает не только необходимую информацию и консультативную помощь, но и эмоциональную поддержку.

Трудности, возникающие в семье с появлением особенного ребенка, значительно отличаются от тех, с которыми обычно сталкивается семья, если ребенок развивается в пределах нормы.

«Когда у меня появился второй ребенок, который развивался нормально, без отклонений, я подумала о том, какое это счастье - воспитывать здорового ребенка. С первым сыном я много времени провела в больницах, в занятиях дома и различных реабилитационных центрах. Люди часто не понимают, зачем это нужно, ведь ребенок все равно не станет здоровым, что это колоссальный труд, где помощь нужна не только детям, но и родителям, причем иногда не столько материальная, а психологическая», - говорит мама Владика.

Зачастую рождение ребенка с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) воспринимается его близкими как величайшая трагедия. Факт появления на свет ребенка «не такого, как у всех», является причиной сильного стресса, испытываемого родителями, в первую очередь матерью. Стресс, становится исходным условием, влекущим за собой изменения сформировавшегося в семье жизненного уклада.

«В ситуации постоянного строча существенно деформируются отношения как внутри семейной системы, так и за ее пределами. Видоизменяется мировосприятие и ценностные ориентиры членов семьи, особенно родителей. Школа родительской компетентности нацелена на решена важной социальной задачи - оказание информационной и эмоциональной помощи для поддержания психологического здоровья граждан», - говорит Ирина Скуратовская, руководитель детского инклюзивного центра «Вместе весело шагать».

Проект «Я Родитель» создан в помощь родителям, воспитывающих детей с особенностями развития. Он направлен прежде всего на повышение грамотности и компетентности родителей, чтобы родители могли бесплатно получить специальные знания и умения, необходимые для воспитания и развития ребенка с особыми потребностями. Ведь родители играют самую важную роль в социализации своих детей, их успешной интеграции и адаптации в обществе.

В период с ноября 2017 г. по июнь 2018 г. В проекте приняло участие 37 родителей. Были организованы и проведены обучающе-развивающие мероприятия (семинары, практические занятия, мастер-классы, тренинги) в «открытых» (состав участников мог меняться от занятия к занятию) и «закрытой» (тренинговая группа, состав которой не менялся на протяжении всего курса) группах . Также осуществлялось психологическое консультирование – в длительной работе с психологом принимали участие 23 родителя.

Проводимая работа стала внешним ресурсом для саморазвития родителей, приобретению ими уверенности в собственных силах, осознанию и пониманию собственной роли в жизни ребенка, что, в свою очередь будет способствовать безопасному и эффективному воспитанию детей.

"Школа родительской компетентности – это пространство для активизации внутренних сил родителей и получения внешней квалифицированной помощи специалистов. Получая новые специальные знания, родители получают возможность быть более грамотными и эффективными для своего ребенка," - Марина Зубова, президент фонда "Гольфстрим".

Появление особого ребенка, как отмечалось ранее, - всегда большой стресс для семьи, нарушающий ее функционирование. Возникает множество проблем, начиная от экономических (родитель, ухаживающий за больным ребенком, лишается возможности работать, и семья часто становится малообеспеченной), и заканчивая психологическими. Семейные отношения ослабевают.

Постоянная тревога за больного ребенка, чувство
растерянности, подавленности приводят к распаду семьи, что также негативно влияет на формирование личности ребенка. Из-за специфических особенностей ребенка и его эмоциональных и поведенческих проблем, семья часто отказывается от активней социальной жизни, круг знакомых (даже родственников) ощутимо сужается. Из-за невозможности справится с возникающими сложностями семья может даже отказаться от воспитания ребенка с ОВЗ.

И лишь в редких случаях семья сплачивается.
«Школа – это проект, где мы стремимся создать необходимые условия для формирования родительского сообщества, атмосферы сотрудничества и партнерства, обмена опытом, а также обеспечение ситуации безопасности и доверия», - говорит Ирина Скуратовская.
Климат в семье зависит от межличностных отношений, внутренних и внешних ресурсов родителей и родственников, материальных и жилищных условий жизни, которые в дальнейшем обуславливают характер и особенности воспитания, обучения и медико-социальной реабилитации ребенка с ОВЗ.

Некоторые родители занимают потребительскую или безынициативную позицию. Родители считают, что преодолением проблем их ребенка должны заниматься специалисты и сотрудники учреждений, в которых их дети воспитываются, обучаются или продолжительно лечатся и живут. Воспитывая особенного ребенка, очень важно избежать его невротизации, эгоцентризма, социального и психического инфантилизма, давая ему соответствующее обучение и, профориентацию на последующую трудовую деятельность, если это возможно.

Эффективность воспитательного процесса и его результат во многом зависит от наличия педагогических, психологических, медицинских знаний родителей, так как, чтобы выявить и оценить задатки ребенка, его отношение к своему дефекту, реакцию на отношение окружающих, помочь ему социально адаптироваться, максимально самореализоваться, нужны специальные знания и навыки. Большинство родителей отмечают недостаток таких специальных знаний-компетенций, необходимых для воспитания ребенка-инвалида.

Проект «Я Родитель» предполагает трансляцию специальных знаний, необходимых для воспитания ребенка с ОВЗ. Специалисты мотивируют родителей пересмотреть собственное отношение и занять другую, более активную позицию в отношении реабилитации.
Изучая особенности семей, воспитывающих детей с ОВЗ, и их потребности, мы отметили, что некоторые родители готовы заниматься собственным развитием, приобретать новые знания, но у них нет возможности оставлять с кем-то своего ребенка, нет свободного времени на помощь и поддержку самим себе. Поэтому в рамках проекта «Я Родитель» на время посещения родителями занятий и тренингов были организованы группы «передышка» для детей с особенностями развития. Так, за полгода в двух группах «передышка» прошло около 25 детей.

«Передышка» – это в прямом смысле время для мамы взять паузу и подумать о себе. Я боялась психологов, даже этого слова. Думала, как чужой человек сможет понять мою боль и мою усталость – я лучше посплю дома, нежели отправлюсь на тренинг. А теперь я понимаю, что специалисты нужны прежде всего мне, а потом моему сыну», - говорит мама Саши.

С начала реализации проекта прошло более 50 встреч (тематических тренинговых занятий, семинаров, мастер-классов). Все мероприятия для родителей проекта Школа родительской компетентности носят, в первую очередь, практический характер. Большинство родителей (более 70%) в обратной связи и отзывах отмечают, что они стали более осмысленно подходить к вопросам воспитания и развития их особенного ребенка. У некоторых наметилась положительная динамика во взаимодействии внутри семьи, некоторые семьи выработали семейные правила, способствующие улучшению отношений, которые стараются соблюдать.

Проект «Школа родительской компетентности «Я Родитель» реализуется на средства субсидии из бюджета города Москвы, полученной по итогам проводимого Комитетом общественных связей Конкурса для социально ориентированных некоммерческих организаций»

СМИ о проекте:

Московская благотворительность - я - родитель https://moscowcharity.ru/events/v-moskve-st...onda-golfstrim/

Душевная Москва - я родитель http://душевная.москва/ru-RU/news/on-portal/card/17

Данные на 01 августа 2018г.

[Вместе весело шагать]

Добрый день, дорогие родители, бабушки и дедушки! Приближаются дни, когда каждый из вас может посетить наш Центр, познакомиться со специалистами, получить бесплатную консультацию, принять участие в играх, квестах.
Много подарков и встреча с интересными, гостями центра.

Просто наберите номер по тел.+7 925 911 2215 и, запишитесь на наши Дни открытых дверей!

Дорогие друзья, не пропустите!

Напомним, что мероприятия пройдут -
24 августа с 10.00 - 18.00,
30 августа - праздник "Счастье есть!" с 16:00 - 18:00,
8 сентября - с 10.00 до 18.00.

Подарки, угощения,анимационная программа и др. - все это ждет ребятишек!

Внимание! ТОЛЬКО 30.08.2018г встреча с нашими специальными гостями центра, что станет для вас приятным и неожиданным сюрпризом.

Мы рады, что с каждым годом у нас появляется все больше друзей!

В этом году, у нас добавятся новые направления абилитации и восстановления, также будут новые специалисты. Те специалисты, кто был с вашими детками,будут и дальше продолжать заниматься с ними.

Про это и многое другое вы сможете узнать, если посетите наш Центр в праздничные Дни открытых дверей!

И так, три даты, которые назначены для знакомства, получения подарков и выгодных предложений - это 24.08, 30.08, 8.09.2018 г.г.

Вы без проблем сможете записаться
по тел.+7 925 911 2215 на любую из этих дат.

Мы ждем всех детей, кому нужна помощь специалистов, а так же, их братиков и сестричек!

Сайт: http://vmeste-club.ru/

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Отредактировано: Вместе весело шагать в 20 авг 2018, 12:39

[Вместе весело шагать]

В прошлом многим нравились индийские фильмы. Правда? Они такие музыкальные, про любовь и отношения. Но, порвем привычные стереотипы и, сегодня мы хотим предложить вам к просмотру художественный фильм "Звездочки на земле".

Маленький мальчик 8 лет Ишан Авасти с рождения немного отличается от других детей. Ему дается с трудом то, что у других получается очень легко. Мир не понимает этого ребенка, как и его собственные родители. Когда Ишан в третий раз проваливает экзамены в школе, его отец в наказание отправляет мальчика в школу-интернат. Одиночество губит ребенка, он осуждает себя за расставание с родителями, но и их не может простить. Однажды в жизни Ишана появляется временный учитель рисования Рам Никум — единственный, кто понимает этого ребенка. Рам ставит перед собой цель изменить жизнь мальчика и отношение к нему.



Вывод один - очень важно каждому ребенку, с диагнозом он или без, иметь свою семью, где родители будут принимать и понимать его. Если бы рядом с родителями Ишана, в свое время, были грамотные специалисты, которые помогли бы им справиться с принятием ребенка и дальнейшей помощи мальчику, то судьба Ишана носила бы другой характер.

По нашему опыту, совместная работа родителей и специалистов АНО «ИНКЛЮЗИВНЫЙ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ И ИХ СЕМЕЙ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ», кардинально меняет русло развития ребенка в лучшую сторону. Папы и мамы приобретают навыки обучения своего ребенка, получают помощь психолога, общаются с другими родителями, решают вопросы, которые еще вчера казались непосильными в отношении абилитации и социализации своих детей.

Звоните: +7 925 911 2215
Приходите:
Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

[Вместе весело шагать]

РУБРИКА " ПО СЕКРЕТУ ВСЕМУ СВЕТУ"

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают ум ребёнка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»

В. Сухомлинский

Почти 100 лет прошло, а данное убеждение и сегодня имеет очень важное значение.

Известно, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, так как многие из них очень заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят телевизор, играют за компьютером. Они редко делают что-то своими руками: современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но неэффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками, вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками, вместо картинок для вырезания и т.д.)

В интернете описана куча игр и упражнений, незатейливых по своей структуре и, не требующих разъяснений. Для "гимнастических ручек" полезна лепка из пластилина и прочих подобных материалов. Также можно рвать бумагу, потом склеивать из нее аппликацию. В идеале, из бумаги делать простейшие поделки оригами. Для увеличения чувства тактильности, кончиками пальцев хорошо зажимать и перекатывать шипованные мячи или другие похожие предметы (например, шишки).Так же, развивать мелкую моторику рук помогают игры с крупами.

Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

Исследования показывают, что развитие мелкой моторики рук является необходимым условием для развития речи и мышления ребенка.

Предлагаем несколько упражнений для развития мелкой моторики рук.

1.«Рисование фасолью»

Предложите ребёнку выложить с помощью семян фасоли предметы, например, воздушный шарик, лесенку, солнышко, флажок. Это задание потребует от ребёнка аккуратности, усидчивости, развития воображения.

2."Апельсин"

"Мы делили апельсин,

Апельсин всего один.

Эта долька для кота,

Эта долька для ежа,

Эта долька для улитки,

Эта долька для чижа,

Ну, а волку кожура!"

Начинать с мизинца, загибать попеременно все пальцы.

3."Каляки-маляки".

Берем поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Лучшей доски для рисования не придумаешь. Сначала взрослый рисует на "доске" линии, а малыш повторяет. Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги. Снеговик, домик, солнышко.

4."Рисование пальчиками"

Рисование пальчиковыми красками — занятие хотя и хлопотное, но увлекательное и полезное для мелкой моторики рук. Текстура красок развивает сенсорику, а прикосновения к бумаге и попытки вывести узор стимулируют мелкую моторику. Для полноты ощущений предложите малышу порисовать на бархатной или гофрированной бумаге.

5.Очень интересны и полезны для детей игры с использованием цветного соленого теста. Игра «Прятки» — дети прячут шарики в тесто, а потом находят их. «Я пеку, пеку, пеку» — детям предлагается сделать пирожки и в качестве начинки можно использовать желудь, каштан или крупные фасолины.

Помните, что любой процесс обучения требует массу терпения и труда. Будьте мудрыми, внимательными и любящими родителями. Не пренебрегайте навсегда уходящим временем – используйте его рационально.

Внимание! Занятия с крупой, песком и другими мелкими деталями только под присмотром взрослых!

Отредактировано: Вместе весело шагать в 22 авг 2018, 11:23