Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Анскулинг, или НЕТ - ШКОЛЕ

[Ольга30]

Вот что с такими детьми делать?(

Вам честно сказать? или сопли развести про розовых пони?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Irina89 от 15 июн 2018, 11:50

Лучше школы нет ничего,

У меня противоположное мнение.

дети там и ответственности учатся, и общению...

Вот как раз этому там не учатся вообще. Учатся чему угодно, но не ответственности. Позиция ученика оо школы полностью пассивная, т.е. он делает только то, что скажет учитель.

[МандаринкаАЕ]

Позиция ученика оо школы полностью пассивная, т.е. он делает только то, что скажет учитель.

а на СО он делает только то, что скажет обучающий взрослый - если говорить об одном и том же ребенке в способность к самообразованию до определенного возраста не верю.

[Мама Капитана Саньки]

МандаринкаАЕ, в начальной школе да, с ребёнком надо плотно высидеть. Дальше возможны варианты. Но доля самостоятельности в очном обучении гораздо меньшая. Не в плане уроков как таковых, а в плане той же организации.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 15 июн 2018, 17:49

[Клархен]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 15 июн 2018, 17:21

Позиция ученика оо школы полностью пассивная, т.е. он делает только то, что скажет учитель.

Так нужно присмотреть за тем,что на язке у учителя и пусть себе говорит Зачем мне это надо

[МандаринкаАЕ]

Не в плане уроков как таковых, а в плане той же организации.

в чем конкретно это выражается?

в начальной школе да, с ребёнком надо плотно высидеть

ну вот ООШ дает возможность родителям некоторых детей не сидеть плотно с ними в вопросах учебы

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 15 июн 2018, 23:40Я ему

в чем конкретно это выражается?

в чем конкретно это выражается?

Самоорганизация. У меня сын например сам себе составлял расписание уроков. Я ему только говорила, какие предметы необходимо учить практически ежедневно, а какие можно погружением. Дальше он мне диктовал расписание. Опытным путём решал, сколько предметов на день он будет брать. Если один вариант не подходил, предлагал другой. Например один день математика и русский, второй день математика английский, третий английский литература. Потом дня три любой устный предмет. Или первый день математика и например история (устный предмет погружение), второй русский и историй и так далее, пока история не оканчивается. Потом история сдавалась и заменялась другим устным предметом.
Потом сам определял себе расписание каникул. Тоже опытным путём. Очень неплохо получалось. Кто бы ему в школе это разрешил? Никто. Там система другая.

ну вот ООШ дает возможность родителям некоторых детей не сидеть плотно с ними в вопросах учебы

ну вот ООШ дает возможность родителям некоторых детей не сидеть плотно с ними в вопросах учебы

За все 25 лет работы никогда такого не видела. Тем более в начальной школе. Нет, видела конечно, только чаще всего тогда знания у детей были в лучшем случае на слабенькую троечку. Даже если при этом в дневниках было 4 и 5. А те, кто имел действительно крепкую базу, с теми родители всегда плотно сидели. Поэтому не верю я в это вообще. Вот честно.

[Семка]

У нас с школе добавили второй язык, нагрузка увеличилась, родители насативают на 5 дневке, чтобы в субботу ходить по репетиторам. В итоге два дея из трех 7 уроков, соответственно дз больше, хочу перевести на очно-заочное обучение, могут ли отказать?

[Черная пантера]

За все 25 лет работы никогда такого не видела. Тем более в начальной школе. Нет, видела конечно, только чаще всего тогда знания у детей были в лучшем случае на слабенькую троечку. Даже если при этом в дневниках было 4 и 5. А те, кто имел действительно крепкую базу, с теми родители всегда плотно сидели. Поэтому не верю я в это вообще. Вот честно.

Я с 1 класса даже в тетради не заглядывала Знания у детей однозначно не на троечку. Со старшей уже можно первые итоги подвести: ОГЭ сдала лучше всех в школе, в ЗФТШ 2 года на пятерки отучилась, в олимпиадах вполне успешно участвует. Во время больничных (а их много было) тоже полностью сама занималась с 1 класса.


Я за то, чтобы дети поняли с самого начала, что учеба - их сфера ответственности. Я не готова тратить свою жизнь на учебу детей, они и сами неплохо справляются
Единственно, учителя начальной школы я выбираю. От него очень много зависит.

[Эхомама]

Но доля самостоятельности в очном обучении гораздо меньшая. Не в плане уроков как таковых, а в плане той же организации.

От мамы зависит. Я лично быстро устаю от контроля, если бы не контроль со стороны школы - вообще никакой учебы не было бы...