Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Фонематический слух, Слушая буквы

[логомама]

В этой теме мы обсуждаем очень важную составляющую речевого развития - фонематический слух.

Моя статья в "Крохе" на эту тему:
 Слушая_буквы.doc ( 36.5Кб ) Cкачан: 1445


http://www.krokha.ru/?action=jarticle&id=560

Фонематический слух - способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами - данного языка. Формирование фонематического слуха происходит у детей при восприятии - устной речи окружающих и, одновременно, при собственном проговаривали слов в соответствии с воспринимаемыми образцами, при помощи которых выделяются и обобщаются дифференциальные признаки фонем.

К сожалению, многие упускают аспект формирования фонематического слуха при работе над речевым развитием своих малышей.
Но как можно требовать от ребенка правильного произношения, если он не верно различает звуки на слух? (Не дифференцирует их в речи окружающих или же в своей собственной)

Вот ссылка на фундамент развития фонематического слуха - неречевой слух и варианты игр с малышом.
http://www.logopedplus.ru/parents/articles...s/phonemic.html

А вот пошаговая схема занятий, которая позволит выявить уровень развития слуха у вашего малыша.
http://www.ourbaby.ru/articles/article.aspx?id=133

Все вопросы, советы и отчеты - сюда.

Отредактировано: логомама в 16 фев 2008, 21:59

[Валенька]

логомама
Добрый день, нам на днях восемь месяцев, можете посоветовать нам какието методики для развития речи, я понимаю что рано но малышь поздно начал реагировать на звуки, не отзывается на своё имя, у врачей проверялись со слухом всё в порядке, в развитии не отстаём. Малышь вообще мало разговорчивый, всё делает молча. Хотя когда укладываю спать он в точности повторяет интонацию колыбельной.

[Машочек]

Уважаемая логомама! я уже здесь в темах писала свою проблему. Логомама, моей дочери 5 лет и 3 месяца. она НЕ ВЫГОВАРИВАЕТ ЗВУКИ Г И К, А ЗАМЕНЯЕТ ИХ НА Т И Д. В ЛЮБЫХ СЛОВАХ, И сами эти звуки ей не удается произнести правильно. вместо Гули у нее- Дули. вместо Катя- Татя. поет она в хоре так: подбежала к Дубу. прикусила Дубу(вместо Губу). Скажите пожалуйста, можно ли это исправить? и почему никто из логопедов ни в пол-ке, ни в Коррекционом центре СВАО, не осматривал рот ребенка, не говорил причину такого непрозношения звуков самого раннего онтогенеза, как я понимаю. все груднички АГУКАЮТ и ГУЛЯТ. а мы не агукали и не гулили. у нас никогда этих звуков не было. С чем это может быть связано? Лор в обычной пол-ке не находит ничего необычного , невролог вообще ничего не находит, логопеды хорошие реально не попадались. Дочь стала ездить со мноюв логопед.сад в соседнем районе( в нашем нет)и сильно заболела. Теперь не до сада, перешли на обычную форму жизни- занятия творческие, дом. прогулки. помогите нам исправить ситуацию с Г и К хотя бы!!! хотя у дочки еще все шипящие, Р и Л!!!!! но словарный запас очень богатый. в падежных окончаниях нет ошибок, в грамматике тоже. а во рту получается каша(таша, как она говорит). буквы дочка пишет хорошо, занимается прилежно в подготовит.школе, на музыке. на танцах... вот проблема с зубами правда у нее, почти все удалены передние, может это влиять? и частые насморки были с полутора до 3 лет когда я водила ее на полдня в садик. из-за этого садик отменила, и с 3 до 5 лет протсо дома и по занятиям. насморков не было.

Отредактировано: Машочек в 3 окт 2010, 17:57

[Фатюша]

Спасибо за ссылки, попробуем позаниматься, только нам уже 6 лет и только сейчас поставили нарушение фонетического слуха

Вот только надо понять с чего начинать.
У него коза и коса идинаково в произношении, поставили онр 3 уровня путает предлоги и буквы меняет р и л

[MELODY]

Летчик, Вы в каком районе?

[Финетка]

отмечусь, чтоб не потерять тему, почитаю потом. Спасибо за тему

[svetlana1010]

Полезная информация