Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ дислексия - дисграфия, 20% школьников?

[Капибара]

А почему?

Ну, в класс 5 вида -речевого-при массшколе как раз можно отдать. Программа та же, плюс часы чтения и русского плюс логопед. 12 детей. Но их посокращали в припадке экономии.
Если же ребёнок идёт в класс 5 вида при школе 7 вида, то это проблема, потому что
1. большинство мам детей из 7 вида стараются натаскать детей и перевести в 5 вид , в итоге вы можете оказаться в классе фактически 7 вида
2. если класс вам не подошёл или учитель не подошёл-вам не уйти в параллельный. Он совсем 7 вида. Иногда там учатся и ребята с 8 видом, им дают шанс.
3. чтобы уйти в другую школу, ребёнок должен пройти пмпк и только с их согласия вы выходите в массу. Директора массшкол при виде штампа СКОУ иногда волшебным образом забывают о свободных местах.


Ну и тд.
Много технических сложностей.

Поэтому проще искать учителя, имеющего опыт работы с такими детьми.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Капибара от 1 авг 2015, 17:07

Букварь не тот? Нас так же учили. Школа России- обычная наша программа.

Букварь не тот? Нас так же учили. Школа России- обычная наша программа.

Букварь не тот? Нас так же учили. Школа России- обычная наша программа.

А Вы в каком году в 1 класс пошли? Я в 79. Букварь действительно был не тот, что сейчас в Школе России. Там не было конечно Соловечиковых йожиков, но и цветных квадратиков там тоже не было. Вот такой букварь был у меня http://sovietime.ru/bukvar/bukvar-1970-god...chebnik-skachat
Я правда не помню, каким методом нас учили читать, так как пришла в школу бегло читающей

Ответ на сообщение Капибара от 1 авг 2015, 17:15

Директора массшкол при виде штампа СКОУ иногда волшебным образом забывают о свободных местах.

Где то совет читала для таких случаев. Нужно сначала сходить в УО и взять там подтверждение, что в такой то массшколе есть свободные места. И с этим подтверждением к директору. Тогда он уже не отпинается, сказав, что мест нет.

[Ариэле]

Мы собственно не пошли в коррекцию, решили попробовать в массу...

[Капибара]

Кёнас, в ШР обычный букварь. Без Соловейчик.
Я вам не про квадратики говорю, а про то, что ребёнок с сохранным слухом должен отличать в от ф и г от х, а д от т.

у меня был в 1984 такой

[Капибара]

Где то совет читала для таких случаев. Нужно сначала сходить в УО и взять там подтверждение, что в такой то массшколе есть свободные места. И с этим подтверждением к директору. Тогда он уже не отпинается, сказав, что мест нет.

Да, в теории так.
На практике всякое бывает. На собеседовании или вступительных в 5 класс в том числе.
Если вы не принадлежите к этой школе территориально, то есть несколько способов Вам отказать и взять ребёнка из пафосной школы. Вы правы- почти всегда можно всё же прорваться с боем. Вопрос-стоит ли создавать себе такие сложности во всех случаях или только в тех,когда ребёнок действительно не может обучаться в массе.

[KishMish]

космос-это словарное слово. Он его ещё не учил.
ф- это их учат в 1 классе, что есть предлог В, а предлога ф нет
хАчу- он ещё не знает орфограммы "безударная в корне", хочу-хооочется.
зеркальная Ч- дошколятам ещё можно
ну и пылытэт))) просто со слуха.

Ну да, ты права, пока что это не криминал. Вот если через год и через два останется...

При этом 25 детей пишут крыса, а один крыкрыса, ксырра, кысра, кпыса.
И читает своё слово как крыса.

О, у меня была одна такая ученица. Это не просто неграмотное написание типа "кАрова", а именно переставление, смена и повтор букв почти в каждом слове.
4 класс уже, с дефектологом никогда не занималась, видимо, запустили. Можно только представить, если ребенок так пишет на родном русском, как тяжело ему дается иностранный язык

[Капибара]

как тяжело ему дается иностранный язык

оооо, это отдельная песня. Особенно аудирование.

если можно, что от чего отличать

С какого звука начинается Корова? (к) А каким заканчивается? (а)Сколько слогов?
В словах ту-нец и ту-луп есть сходство? Какое?
Вот эти значки P и Ь - одинаковые?
Ну и тд. Это вотчина логопедов.

[Счастливая рыбка]

А Вы в каком году в 1 класс пошли? Я в 79. Букварь действительно был не тот, что сейчас в Школе России. Там не было конечно Соловечиковых йожиков, но и цветных квадратиков там тоже не было.

Были. И я их отлично помню, очень нравились мне.
Я ненамного младше вас, но был такой учебник:


А вот и цветные квадратики в нём:

При этом 25 детей пишут крыса, а один крыкрыса, ксырра, кысра, кпыса.
И читает своё слово как крыса.

[Мама Капитана Саньки]

Счастливая рыбка,
В таком букваре уже были. А в нашем нет. Наш букварь видимо последний без квадратиков. Потом они появились. Даже методика обучения чтению поменялась. Нас учили по слогам, а Ваш букварь идёт уже со складами (пометами)

[Мама Капитана Саньки]

Я хорошо помню, что фонетика у нас началась в 1 четверти 4 класса, т.е. уже в средней школе. Там мы разбирапли слова и характеризовали звуки, записывая всё это в столбик.А квадратики сроду никогда не раскрашивали. Я о них узнала уже во взрослом возрасте.
Пропись тоже помню.У Вас скорей всегобыла такая ярко-алая в 2 частях. У меня пропись была в белой обложке. И в центре надпись Рабочая пропись. Как то хотела ради ностальгии найти в инете такую пропись, не удалось.

Во, нашла. Вот такая у меня пропись была. http://76-82.livejournal.com/5176885.html