Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Формирование учебных навыков - 2, начальная школа

[Мерцание]

... Ох. Понятно.. Не удивили, честно говоря. Нет отработки в школе. Не из-за учителей. Программа так построена. База на родителях.

Как я поняла, то
"Разберём 20 условных шагов от начала (первое знакомство с чем-либо учебным )- до полного усвоения материала по данной теме.

ПЕРВЫЙ ЭТАП: ПЕРВЫЕ ДВА ШАГА.
Новый материал. Ребенок получает ЗНАНИЯ.
На этом этапе в качестве доп материала отлично подойдут разные цветные веселые книжки с большим количеством иллюстраций, с забавными заданиями, путешествиями и пр).
Такой материал ОЧЕНЬ полезен и для пропедевтики, так как в школе это еще не проходили, а в игре что-то узнали, немного потренировались, сняли потенциальный страх перед новым школьным материалом.

Сразу уточню - у нас таких книг нет. Наши книги начинаются со второго этапа.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1 час (урок). Очень редко - 2 часа.
б) Дома с доп материалом? Для дошкольников - неограниченное количество времени. Столько, сколько малышу интересно это изучать.

Для школьников - от 1-2 часов до 5-6 часов.

ВТОРОЙ ЭТАП: ТРЕТИЙ ШАГ - ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ ШАГ
Отработка материала. Вот то самое, так не любимое детьми, повторение.
Но без этого не перейдет знание в долговременную память.

Частая ошибка родителей на ЭТОМ этапе обращаться к книгам ПЕРВОГО ЭТАПА.
Отработки там нет. НО! Ребёнок с удовольствием по книжке занимается, САМ берёт её, листает, что-то решает. Родителям не приходится заставлять/упрашивать/мотивировать малыша заниматься по учебной теме.
Очень малый % детей по книгам первого этапа автоматизирует необходимые навыки.

Как понять, принесла книга необходимую пользу или нет?
Проверить качество знаний ребёнка перед началом изучения книги и после.
Лучше, в середине книги)).
Если видите, что таблица умножения так же западает (лучший контролёр - время. Тот же столбик примеров на время покажет наглядно и быстро, есть ли результат) - пора приступать к книгам с отработкой материала.

Сколько времени займет?
а) В школе - от 3-4 часов до 10-12.
б) Дома с доп материалом? Для дошкольников - неограниченное количество времени. Столько, сколько малышу интересно это изучать.

Для школьников - от от 3-4 часов до 10-12, если тема пошла. Если не пошла ... Часов 20, 30... Кому как. Дети разные. Темы разные. Набираемся терпения.

ТРЕТИЙ ЭТАП: ПЯТНАДЦАТЫЙ ШАГ - ШЕСТНАДЦАТЫЙ ШАГ
Контроль. В школе - этап контрольных работ.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1-2 часа.
б) Дома с доп материалом 1-2 часа.

Для контроля не стОит брать книжки ни первого, ни второго этапов.
Ищите книги, в названиях которых есть слова "контрольные работы", "проверочные работы", "итоговые работы" и пр.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: СЕМНАДЦАТЫЙ - ДВАДЦАТЫЙ ШАГ
Работа над ошибками. В школе - этап работ после контрольных работ.

Сколько времени займет?
а) В школе - 1-3 часа
б) Дома с доп материалом от 1-2 часов (при малом количестве ошибок) - до 10,15 часов.
Если 10-15 часов, то лучше сначала чередовать книги первого и второго этапов.
Для контроля - книги третьего этапа."
То в гармонии есть первый этап и третий. Т.е первоначальное знакомство с материалом и контроль.
Второй и четвертый - пропущены полностью.

Отредактировано: Мерцание в 22 мая 2018, 06:54

[Мерцание]

Вы тогда сокрушались, что в школе за 3 урока дали кусок таблицы умножения и всё на этом. Мне удалось посмотреть ваш учебник. В общем, продолжение ту будет в начале 3 классе. Там вам её выдадут целиком. так что концы найдены.

Поздно))
Мы ее уже выучили. И учили от простого к сложному)
Беспорядочная подача материала мешает усвоению его. Я спрашивала у одной мамы, у которой две дочки, так первая дочь постарше и в четвертом классе до сих пор путается в таблице умножения. Нам такой вариант изучения не подходит.
Идея с предварительным изучением и автоматизацией учебных навыков мне понравилась.

[Мерцание]

Но, как бы там не было, этот учебный год мне понравился больше. Я НЕ ЗАНИМАЛАСЬ гармонией вообще, в первом классе я еще пыталась разобраться с учебниками гармонии, во втором классе их вообще не трогала.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 22 мая 2018, 06:52
Видимо, да. (


Ответ на сообщение Мерцание от 22 мая 2018, 06:57

ЦИТАТА ( Мама Капитана Саньки @ 22 мая 2018, 06:51 )
Вы тогда сокрушались, что в школе за 3 урока дали кусок таблицы умножения и всё на этом. Мне удалось посмотреть ваш учебник. В общем, продолжение ту будет в начале 3 классе. Там вам её выдадут целиком. так что концы найдены.

Поздно))
Мы ее уже выучили. И учили от простого к сложному)

И слава Богу!

Я спрашивала у одной мамы, у которой две дочки, так первая дочь постарше и в четвертом классе до сих пор путается в таблице умножения.

К сожалению, часто так и бывает. КОнечно, ОЧЕНЬ много зависит от учителя. Если учитель "горит" этой програмой + если у него был опыт базовой программы, то у всего класса будут шикарные результаты. В начальной школе ОЧЕНЬ много зависит от учителя.

Идея с предварительным изучением и автоматизацией учебных навыков мне понравилась.

В Вашем случае - да, это выход. Наверное, единственный.
Сколько мы всего с Вами перепробовали ...

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 23 мая 2018, 03:33

Сын писал комплексную работу по русскому и диктант. Получил "3". Учитывая то, что в течении года основные оценки у него были "5" и "4", четверок было больше, то "3" меня удивили. Подошла к учителю, попросила сфотографировать, чтобы понять, где, что и как. Возможно, необходимо сменить тактику обучения с сыном. Может быть, больше давать на самостоятельную работу заданий.

1) Учительница правильно поставила годовые оценки.
2) Диктант. Надо увеличить скорость письма. Никуда от этого не деться(( Ребёнок просто не успевает записывать.
3) Комплексная.... У меня к этому виду контрольных работ своё отношение. Их можно и полезно предлагать детям, НО не в качестве серьёзного контроля. 4 контрольной в одной не проверят ничего, а стресс устроят.
По 15-ому заданию обязательно даете РНО длиною в годы))
Саша читает любой рассказ по чтению. Потом вообружается каарндашом и ищет все виды орфограмм в тексте.
Можеет их дать списком.
1) Проверяемая безударная гласная в корне слова
2) СЛоварное слово (сюда можно включить и слова с непроверяемой гласной в корне слова 2а, например. Не всегда словарное слово с орфограммой с непроверяемой гласной в корне)
3) Парная согласня в слабой позиции
4) ь знак показатель мягкости
5) разделительный Ь знак

и пр.
Пусть ставит цифры, подчеркивает буквы, зарабатывает зелёные кружочки)). Это задание из класической БАЗЫ.



Ответ на сообщение Мерцание от 23 мая 2018, 03:50

Но, как бы там не было, этот учебный год мне понравился больше. Я НЕ ЗАНИМАЛАСЬ гармонией вообще, в первом классе я еще пыталась разобраться с учебниками гармонии, во втором классе их вообще не трогала.

Мерцание, я ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС И САШУ С УСПЕШНЫМ ОКОНЧАНИЕМ УЧЕБНОГО ГОДА!
МОЛОДЦЫ!

Капля камень точит. Не за горами и сладкие плоды по русскому языку). Точно. Ждите этого.

[Мерцание]

Cделаю попытку через яндекс фото:
https://yadi.sk/a/bKX0dOwc3WP4cC

[Мерцание]

1) Учительница правильно поставила годовые оценки.

Она поставила "4" по русскому. Говорит, что счастье Саши в том, что он сидит на первой парте, что посади его в любое другое место - и все - ребенок бы потерялся. Я думаю, она права.

я ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС И САШУ С УСПЕШНЫМ ОКОНЧАНИЕМ УЧЕБНОГО ГОДА! МОЛОДЦЫ!

Спасибо ОГРОМНОЕ! Этот год был более приятным в обучении, чем прошлый. ) Благодаря Вам.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 23 мая 2018, 04:22

Она поставила "4" по русскому. Говорит, что счастье Саши в том, что он сидит на первой парте, что посади его в любое другое место - и все - ребенок бы потерялся. Я думаю, она права.

У Саши база по русскому есть. Надо закрепить, отработать.
Можете на лето ему дать задание - читаешь, находишь орфограммы в тексте, отмечаешь, приезжаешь, получаешь заветные кружочки)).

Говорит, что счастье Саши в том, что он сидит на первой парте, что посади его в любое другое место - и все - ребенок бы потерялся. Я думаю, она права.

Вот и пусть сидит на первой парте)) Есть такие шустрики. Им только первая парта ))))

Мерцание, перерастет, повзрослеет. Сам себе парту в средней школе выберет.

[Мерцание]

решила проверить на конец учебного года второго класса скорость:
1. Чтения - 59 слов в минуту.
2. Письма - 24 знака в минуту
3. счета 30 примеров (таблица умножения плюс все вида счета без внетаблички) -3 минуты 51 секунда.

На начало учебного года третьего класса:
1. Чтения - 66 слов в минуту.
2. Письма - 31 знака в минуту.
3. счета 30 примеров (таблица умножения плюс все вида счета без внетаблички) - 5 минуты 51 секунда.
С 13 августа у нас идет повторение пройденного материала.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 26 авг 2018, 11:03

На начало учебного года третьего класса:
1. Чтения - 66 слов в минуту.

Летом ребёнок расслабился)) Но зато не потерял скорость, а немного нарастил.
Нарабатывайте скорость чтения на коротких рассказиках. По 3-4-5 раз один рассказ. До беглого и плавного чтения.

2. Письма - 31 знака в минуту.

Ок

3. счета 30 примеров (таблица умножения плюс все вида счета без внетаблички) - 5 минуты 51 секунда.

Почти 6 минут за столбик... Это показатель, что какой-то из видов счёта западает. Его и нужно точечно отработать. Пусть Саша считает вслух. Вы записывайте ответы. Где долго считал - ставьте красную точку рядом с примером. Тогда поймём, что надо вспомнить.