Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ох, уж этот звук "Р"...

[nattulika]

А вы его как автоматизируете? Веренея хороший дала совет по автоматизации. Его нужно утрировано произносить до тех пор пока не заговорит нормально. Постоянно исправлять.

[Дата]

Уже даже логопед в отчаянии

nataxa2804, меняйте логопеда
У сына до занятий с логопедом было горловое Р? Или это логопед такое допустила?
Мне очень нравится книга Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей: пособие для логопедов
. -- М.: Просвещение, 1979. - 208 с. Обучение идет от простого к сложному. Работать Вам много придется, чтобы был результат...
Попробуйте заниматься лежа. Мы так доолго занимались, т.к. была тенденция посадки на горло. Может быть и Вам поможет.

[M-M.I.F.]

Если его по пять раз дергать на каждом слове, то он произнесет правильно, но ровно следующее слово снова скажет горлом

мне логопед сказала заставлять, поправлять постоянно, пока не автоматизируется. Что поправлять каждый (!) раз - это надежнее чем продолжать делать упражнения каждый день в определенное время. Но сложнее, да.

1. Как мотивировать ребенка?
2. Как долго ваши дети сопротивлялись правильному произношению?

1) слово "надо". И хвалить за успехи. Ставила в антипример саму себя - у меня проблемы с Р. + была договоренность, что я поправляю его, а он меня и мы оба стараемся.
2) не сопротивлялся, просто не всегда получалось

За полгода занятий с логопедом поставили около 7 или 8 звуков правильно. + месяца 4 дополнительно приходилось каждый день поправлять каждый неправильный звук (реально - мне это было сложнее чем сыну).
Через 1,5 года снова внезапно вылезли проблемы с Р (сыну "повезло" - я картавлю сама и с точно таким же дефектом речи его учительница в школе. Видимо он привык к неправильным звукам на слух уже). Снова поправляю

PS самой себе Р поставить и автоматизировать оказалось сложнее чем ребенку.

[nataxa2804]

Ответ на сообщение nattulika от 28 окт 2015, 14:36
Мы так и тренируем, чтобы каждое слово с растягиванием было: арррррбуз, помидоррррр. Пока эффекта нет.
Тренируем и произношением и повторением, и пальчиковую гимнастику делаем, и карточки, и игры, и скороговорки-чистоговорки, и мнемотаблицы, и рисование и еще куча всего. Заходим со всех сторон. А он при логопеде старается, а без логопеда говорит, как удобнее и короче - горлом

Ответ на сообщение Количка от 28 окт 2015, 14:36
Он всегда горлом говорил

[Sandrik]

M-M.I.F., нам также логопед говорила: постоянно ненавязчиво поправлять, обращать внимание на правильное призношение. Но если Р сын стал сразу правильно произносить...то вот звуки С и З до сих пор глухо и с языком между зубами

Отредактировано: Sandrik в 28 окт 2015, 14:53

[Веренея]

У сына было три! логопеда. Которые занимались с ним в течение двух лет, абсолютно без результата. В итоге мне надоело ждать и я сама занялась с сыном постановкой звуков по урокам из инета. Поэтому не ждала бы от логопеда многого. Может только если по знакомству супер специалиста найти. Так как действительно, ребенку с невнятными звуками труднее в школе учиться. Да хотя бы отвечать устно так, что бы учитель понял его, а не переспрашивал постоянно. Перед самой школой летом успели добиться звука Р нормального, и в 1 классе только Л у него была невнятная, но вся речь из-за этого казалась смазанной. Как буд-то каша во рту и половину звуков глотал как бы . А в школе постоянное чтение вслух и устные ответы, учитель переспрашивает, ребенок теряется и начинает стесняться отвечать. Поставили Л и речь в целом стала абсолютно четкой.
Автоматизировать звук Л нам помогли карточки по автоматизации звука, распечатала их из инета. Так как когда в речи поправляла, начинал психовать - он что-то интересное рассказывает, а я через слово встреваю со своим звукопроизношением. А вот Р рычать ему и самому понравилось.

Отредактировано: Веренея в 28 окт 2015, 14:58

[M-M.I.F.]

Но если Р сын стал сразу правильно произносить...то вот звуки С и З до сих пор глухо и с языком между зубами

сыну Р поставила логопед прямо в время консультации первичной, но с автоматизацией проблема была. Звук Л тоже долго автоматизировал. Остальные звуки - сложно ставились, но очень быстро закрепились. Повезло наверное.
Логопед сказала, чтобы мы упражнения делали каждый день много раз, "между делом", т.е. не специально сидеть и заниматься, а по пути куда-нибудь, во время игры и т.д., как только выпадает момент более-менее удобный. Так нам действительно оказалось удобнее и, по-моему, эффективнее (голова в такие моменты не работает, т.е. ребенок все повторял лишь бы я отстала и от нечего делать, без насилия и надрыва, не пытаясь сильно стараться, в итоге больше автоматизации было. Ну и повторить одно и то же частями 10 раз в день, для моего ребенка оказалось толку больше, чем если бы он повторял сразу все но только раза 2 в день).

[nataxa2804]

Ответ на сообщение Веренея от 28 окт 2015, 14:54
Я тоже пыталась сама по видео урокам его учить. Но сын говорит, что он не понимает, как язык ставить. Я е у показываю, но он повторяет совершенно не так. В итоге он кричит, что он не понимает/устал/я его родила, чтобы мучать И на этом наши видео уроки заканчиваются
А еще он "Р" как бы шепотом произносит (т.е. только звук вибрирующего воздуха), голосом не получается у него озвучить

[Лапонька]

автор, все у вас получится
мы тоже прошли занятия с логопедом,какие-то звуки давались легко,какие-то месяц не здавались. Так вот мало поставить просто отдельный звук Р, надо его автоматизировать и потихоньку вводить в речь. Сначала проговаривать только слоги всевозможные с Р,заниматься не меньше недели только одними слогами, и только потом слова, не меньше 50 шт, у нас был целый лист а 4, и тоже проговаривать неделю минимум и только потом приступаем к автоматизации Р в словосочетаниях, далее предложения и далее стихи,тексты. Если не удается автоматизировать в словах,тотнадо вернуться назад и заниматься автоматизацией в слогах типа ра-ро-ру и т.д. и таких ар-ор-ур
примерно по такой схеме наш логопед занимался с сыном, все шло медленно, но верно

[Веренея]

Я тоже пыталась сама по видео урокам его учить. Но сын говорит, что он не понимает, как язык ставить.

А вы упражнение "моторчик" делаете? Звук Д же есть у него? Я научила от звука Д. Это было самой трудное получить Р от Д другой стороной чайной ложки)). Потом он сам научился пальцем, через день и палец уже не понадобился - понял принцип.

А еще он "Р" как бы шепотом произносит (т.е. только звук вибрирующего воздуха), голосом не получается у него озвучить

А это точно Р? Мой пытался нечто подобное выдавать за Р. Но это была не она